接力版小學(xué)英語 《Fruits,foods and drinks》 分類專題復(fù)習(xí)

接力版小學(xué)英語

《Fruits,foodsanddrinks》分類專題復(fù)習(xí)

武宣縣桐嶺鎮(zhèn)中心校莫德雪

【課型】綜合復(fù)習(xí)課

【課時】1課時

【教學(xué)分析】

依據(jù)課標的“話題功能”項目，本節(jié)課綜合了三到六年級涉及

到的水果、食物、飲料等內(nèi)容，按類進行歸納的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課。通

過實物、圖片、問答活動、連鎖操練、單項選擇、趣味閱讀等逐層遞

進，環(huán)環(huán)相扣，最后達到能夠在圖片或情景的幫助下運用句型Whatis

it?/Itis..../Whatarethese?/Theseare..../Whatwouldyou

like?/!'dlike..../Wouldyoulike...?/Wouldyoulike

or...?/Hereyouare./Thankyou!來談?wù)摫磉_自己的需求的目的。

【教學(xué)目標】

1.知識目標

(1)能聽、說、讀、寫

fruits：apple,banana,orange,pear,peach,grape,watermelon等，

foods:rice,egg,fish,bread,potato,tomato,chicken,

beef,noodles,等；

drinks：water,juice,milk,coffee,Coke,tea等詞；

(2)掌握句型Whatisit?/Itis..../Whatarethese?/These

are....Whatwouldyoulike?/!'dlike..../Wouldyou

like...?/Wouldyoulike...or...?/Hereyouare./Thankyou!

(3)能在情境中正確運用名詞的單復(fù)數(shù)形式。

2.能力目標

(1)能在圖片或情景的幫助下運用句型Whatisit?/Itis..../What

arethese?/Theseare..../Whatwouldyoulike?/!,d

like..../Wouldyoulike…?/Wouldyoulike…or...?/Here

youare./Thankyou!來談?wù)摫磉_自己的需求。

3.情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策略

(1)能形成經(jīng)常性聯(lián)系曾學(xué)過的語言知識的學(xué)習(xí)策略，知道在英語

學(xué)習(xí)中要時常溫故而知新。

(2)通過本課學(xué)習(xí)，告訴學(xué)生不能挑食，要健康飲食。

【教學(xué)重難點】

重點：1.能聽、說、讀、寫表示水果、食物和飲料的四會詞、句。

2.正確運用名詞的單復(fù)數(shù)形式。

難點：能在情景中運用句型Whatisit?/Itis..../Whatare

these?/Theseare..../Whatwouldyoulike?/Tdlike..../Would

youlike...?/Wouldyoulike…or...?/Hereyouare./Thank

you!來談?wù)摫磉_自己的需求。

一、教學(xué)過程StepL熱身活動

1.enjoyasong:《fruitsong》

2.Leadin:Whatcanyousee?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)視頻歌曲說出相關(guān)水

果名稱，復(fù)習(xí)水果的英文，并且營造創(chuàng)設(shè)到果園的情景)

Step2：講授新課

T：Therearesomanyfruits.Theylookdelicious!課件呈現(xiàn)出

水果單詞，師生歸納。（板書）

1.課件呈現(xiàn)單個水果，T:Let'slookatsomepictures.Whatis

it?Ss：Itisa/anpear/apple.強調(diào)an的用法，用在以元音音素

開頭的名詞前。（板書句型Whatisit?Itisa/anpear/apple.）

2.2.呈現(xiàn)多個水果圖片，T:Canyoutellmewhatarethese?引

導(dǎo)Ss：Thesearepears/apples/bananas/peaches.進彳亍對比，明確

名詞單復(fù)數(shù)之分。（板書句型Whatarethese?Thesearepears.）

3.課件出示各種水果的單數(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生寫出并說出復(fù)數(shù)形式。

4.活動1：FruitShop

T:Doyouwanttoeatsomefruits?0k.Let'sgotothefruitshop.

T:Whatdoyouwant?

Ss:Iwantsomegrapes/apples/peaches.

T:Ok,Hereyouare.

Ss:Thankyou.

T:Youarewelcome.

Step3：

1.T:Ifeelveryhungry.Areyouhungry?Let'sgotothe

restaurant餐廳.呈現(xiàn)restaurant。出不菜單：foods,drinkso

（1）First,let,slookatthemenu.課件出示foods的菜單：

zongzi,jiaozi,noodles,rice,soup,sandwich,bread,hamburger,

pizza,chicken,fish,beef,egg,potato(potatoes),

tomato(tomatoes)□引導(dǎo)學(xué)生快速說出其英文，強調(diào)肉類是不可數(shù)名

詞；potato,tomato的復(fù)數(shù)形式+es,potatoes,tomatoes0

(2)A:Whatwouldyoulike?

B:I'dlike....(板書句型Whatwouldyoulike?I'dlike....)

A:Hereyouare.

B:Thankyou!(師生示范，小組對話并展示)

(扮演角色，對話練習(xí)，分個人，小組提問)

(3)練習(xí)鞏固：1.補全單詞。2.單項選擇。

2.(1)T：Youareclever!Ifeelverythirsty.Iwanttodrink

smoewater.Wouldyoulikesomewater?(板書句型)出示drinks

的菜單：water,tea,milk,juice,coffee,Coke。強調(diào)飲料類是不可數(shù)

名詞。

(2)A:Wouldyoulikesomewater/miIk/juice?

B:Yes./No.

A:Wouldyoulikesomemilkorjuice?(板書句型)

B:....please.

A:OK.Hereyouare.

B:Thankyou!

(3)練習(xí)鞏固：1.情景交際。2.給下列問句選擇相應(yīng)的答句。

Step4：小結(jié)：①利用思維導(dǎo)圖小結(jié)。②呈現(xiàn)飲食金字塔，告訴學(xué)生

不能挑食，要健康飲食。

Step5：Homework:

1.請背記本節(jié)課復(fù)習(xí)的詞，下節(jié)課聽寫。

2.請選出不同類的選項。

3.完成連詞成句。

板書設(shè)計：

《Fruits,foodsanddrinks》

fruits:apple,pear,peach,Whatisit?It'sa/an....

orange,grape,banana,

watermelonWhatarethese?Theseare....

Whatwouldyoulike?

foods:noodles,rice,soup,

bread,hamburger,fish,I'dlikesome....(fish/chicken/eggs)

chicken,beef,egg,

Wouldyoulikesomechi