14 圓明園的毀滅（拔尖練習(xí)）2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

14圓明園的毀滅一．試題（共12小題）1．根據(jù)拼音填字，組詞。（1）hóng偉揚(yáng)水（2）lóng玲蔥屜（3）tì牙代淚2．給下列每組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（1）舉世聞名舉目無親①全，皆②抬起③行動(dòng)（2）名勝古跡美不勝收①勝利②能承擔(dān)③優(yōu)美的景物（3）奇珍異寶日新月異①不相同②奇怪③特別3．根據(jù)意思在課文中找出相關(guān)的成語(yǔ)，寫在橫線上。（1）還有許多小園，星星環(huán)繞著月亮般分布在圓明園的周圍。（2）圓明園內(nèi)的宮殿異常華麗，光彩奪目；亭臺(tái)樓閣雕飾精致，結(jié)構(gòu)奇巧。（3）園中的很多景物是根據(jù)古代文人詩(shī)畫中的美好意境建造的。4．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。金輝煌玲剔透亭臺(tái)樓田風(fēng)光天南北奇珍寶不可量眾星月5．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）昔日的中國(guó)曾經(jīng)蒙受過恥辱，我們不可否認(rèn)今日中國(guó)的強(qiáng)大。（2）圓明園建筑宏偉，收藏了大量珍貴的歷史文物。（3）我們忘記了屈辱的歷史，噩夢(mèng)會(huì)重演。（4）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，是世界文化史上不可估量的損失。6．查字典填表。要查的字音序部首除部首幾畫選字義舉世聞名A往上托；B舉動(dòng)；C推選；D提出；E全奇珍異寶A有分別，不同的；B奇異；C驚奇；D另外；E分開風(fēng)景名勝A勝利；B打敗別人；C優(yōu)美的；D比另一個(gè)優(yōu)越；E能夠承擔(dān)7．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷不正確的是（）A．在我們腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（比喻） B．柏油路被曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌也要被曬化了。（夸張） C．那些絕崖石縫中的松樹難道是靠人栽種養(yǎng)活的嗎？（反問） D．楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了；桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了。（對(duì)偶）8．按要求修改句子。（1）圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）（2）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮寫句子）（3）圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）（4）圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）。9．它們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。（1）這句話采用了的修辭方法。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是A．圓明園藏寶豐富。B．句中“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”等詞語(yǔ)充分暴露了侵略者的強(qiáng)盜行徑，激發(fā)了我們對(duì)強(qiáng)盜殘暴、貪婪與野蠻罪行的憎恨。（3）用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說說你對(duì)這句話的體會(huì)。10．讀課文《圓明園的毀滅》真是別有一番滋味在心頭，寫寫你讀后的心情。圓明園曾經(jīng)輝煌：；可現(xiàn)在它：；它向你我訴說著：。11．雨果怒斥火燒圓明園雨果是法國(guó)著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀我國(guó)圓明園以后，他曾復(fù)信給一個(gè)名叫巴特勒的上尉，怒斥這樁丑行。下面是他復(fù)信的摘要：在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念﹣﹣從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一為幻想﹣﹣從中產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型﹣﹣如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。后來又經(jīng)過幾世紀(jì)的營(yíng)造，究竟是為誰(shuí)而建的呢？為人民。因?yàn)闀r(shí)光的流逝會(huì)使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩(shī)人、哲學(xué)家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到它。它仿佛是遙遠(yuǎn)的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作，宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆掠劫，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能是強(qiáng)盜。一場(chǎng)對(duì)圓明園的空前洗劫開始了，兩個(gè)征服者平分贓物。真是豐功偉績(jī)，天賜的橫財(cái)！兩個(gè)勝利者一個(gè)裝滿了他的口袋，另一個(gè)看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的歷史。在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫法國(guó)，另一個(gè)叫英國(guó)。對(duì)他們我要提出抗議，并且謝謝您給了我抗議的機(jī)會(huì)。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，可是人民永遠(yuǎn)不會(huì)。法蘭西帝國(guó)從這次勝利中獲得了一半贓物，現(xiàn)在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，將圓明園輝煌的掠奪物拿出來展覽。我渴望有朝一日法國(guó)能擺脫重負(fù)，清洗罪惡，把這些財(cái)富歸還給被劫掠的中國(guó)。（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。相提并論：蕩然無存：（2）雨果先生對(duì)圓明園是怎樣贊美的？把相關(guān)的句子做上記號(hào)。（3）雨果先生將“英”“法”兩國(guó)稱作什么？這表明了他的什么態(tài)度？（4）文中畫“﹣﹣﹣”的句子真正的含義是什么？想一想，雨果先生為什么正話反說呢？（5）對(duì)雨果先生的渴望，你產(chǎn)生了哪些感想？12．圓明園殘簡(jiǎn)讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘（dú）散佚（yì）的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。朗之吟之，如癡如醉。讀圓明園，如同讀一串珠璣絲裂的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢(mèng)如幻。雨果從巴黎圣母院走來讀她，他如癡如醉了：“一個(gè)近乎超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的燦爛的寶庫(kù)，以宮殿廟宇的形象，那就是圓明園。如果不能目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到她……”如今我卻不能讀到她，不能在夢(mèng)中看到她。1860年10月的一天，雨果看到“兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園，一個(gè)搶了東西，一個(gè)放了火。在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利”。1860年10月的這一天，簡(jiǎn)毀珠散，日月無光。我夢(mèng)中的圓明園喲，我捧玉心焚的圓明園?。?）給詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。跌宕平仄（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。之之，如如。之之，如如。（3）下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是A．她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。B．讀圓明園，如同讀一串珠璣絲裂的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢。C．她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。（4）請(qǐng)用“﹣﹣﹣”畫出短文中雨果描寫圓明園壯美情景的句子。（5）“讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘散佚的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)?！边@個(gè)句子的含義是A．那些描寫圓明園的古書，都?xì)埰屏耍矝]有標(biāo)點(diǎn)，我讀不懂。B．那些描寫圓明園的古書，殘破不堪，我沒有辦法為書籍標(biāo)點(diǎn)。C．曾被稱為“萬(wàn)園之園”的圓明園被英法強(qiáng)盜毀于一旦，已經(jīng)殘破不堪，我內(nèi)心無比痛苦。

14圓明園的毀滅參考答案與試題解析一．試題（共12小題）1．根據(jù)拼音填字，組詞。（1）hóng宏偉弘揚(yáng)洪水（2）lóng玲瓏蔥蘢籠屜（3）tì剔牙代替涕淚【考點(diǎn)】同音字．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用，同音字，音同形不同，義也不同，完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語(yǔ)素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成?！窘獯稹浚?）宏：廣大，博大：～大。～偉?！珗D?！?。弘：．大（現(xiàn)多用“宏”）：～愿?！珗D?！珮I(yè)?！\。洪：大：～水。～大?！??！?。（2）瓏：[～玲]a．金玉碰擊聲；b．玉色明亮的樣子。蘢：[～蔥]草木青翠茂盛。亦稱“蔥蘢”?；\：．用竹篾、木條編成的盛物器或罩物器：燈～．熏～。（3）剔：從縫隙或孔洞里往外挑撥東西：～牙。替：代，代理：代～．更（gēng）～．～班?！?。涕：眼淚：痛哭流～．感激～零。故答案為：（1）宏弘洪（2）瓏蘢籠（3）剔替涕【點(diǎn)評(píng)】要想掌握好詞語(yǔ)，首先就要對(duì)字進(jìn)行區(qū)分，無論是同音字，還是形近字，都要熟練掌握并運(yùn)用。認(rèn)清同音字，關(guān)鍵是能根據(jù)它們表示的不同意思，在具體語(yǔ)境中正確運(yùn)用。2．給下列每組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（1）舉世聞名①舉目無親②①全，皆②抬起③行動(dòng)（2）名勝古跡③美不勝收②①勝利②能承擔(dān)③優(yōu)美的景物（3）奇珍異寶②日新月異①①不相同②奇怪③特別【考點(diǎn)】多義字．【答案】（1）①②；（2）③②；（3）②①?！痉治觥勘绢}考查了一詞多義現(xiàn)象。同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，理解具體詞的意思?！窘獯稹浚?）流暢：流利；通暢?！皶场睕]有阻礙的。故選A。舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。舉：全。舉目無親：抬起眼睛看不到一個(gè)親人。形容人地生疏，無依無靠。舉：往上托；往上伸。故選①②。（2）名勝古跡：風(fēng)景優(yōu)美有古代遺跡的著名地方。勝：優(yōu)美的景物。美不勝收：指美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過來）。勝：能承擔(dān)。故選③②。（3）奇珍異寶：奇異罕見的珍寶。異：奇怪。日新月異：指每天都有新事物、新氣象。異：不相同。故選②①。故答案為：（1）①②；（2）③②；（3）②①。【點(diǎn)評(píng)】同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)中會(huì)有不同的意思，本題考查了學(xué)生對(duì)于不同詞境中同一個(gè)字意思辨析的能力，在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目中的釋義選擇。3．根據(jù)意思在課文中找出相關(guān)的成語(yǔ)，寫在橫線上。（1）還有許多小園，星星環(huán)繞著月亮般分布在圓明園的周圍。眾星拱月（2）圓明園內(nèi)的宮殿異常華麗，光彩奪目；亭臺(tái)樓閣雕飾精致，結(jié)構(gòu)奇巧。金碧輝煌玲瓏剔透（3）園中的很多景物是根據(jù)古代文人詩(shī)畫中的美好意境建造的。詩(shī)情畫意【考點(diǎn)】成語(yǔ)．【答案】（1）眾星拱月；（2）金碧輝煌玲瓏剔透；（3）詩(shī)情畫意?！痉治觥勘绢}考查成語(yǔ)，學(xué)生要準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的含義，對(duì)成語(yǔ)的來源、字面意思和引申含義都有深入的理解?！窘獯稹浚?）眾星拱月：許多的星星襯托、環(huán)繞著月亮。比喻很多東西圍繞一個(gè)中心或眾人擁戴一人。（2）金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩耀眼。玲瓏剔透：形容器物、詩(shī)文明晰精致，結(jié)構(gòu)奇巧，多指鏤空的手工藝品或供玩賞的太湖石等；也比喻人聰明伶俐。（3）詩(shī)情畫意：原指詩(shī)歌繪畫所蘊(yùn)含的情感、意境。也用來形容美好的自然景物。故答案為：（1）眾星拱月；（2）金碧輝煌玲瓏剔透；（3）詩(shī)情畫意?！军c(diǎn)評(píng)】1.準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的含義：對(duì)成語(yǔ)的來源、字面意思和引申含義都有深入的理解。2.注意語(yǔ)境：使用成語(yǔ)時(shí)需要考慮它與前后文的搭配是否恰當(dāng)，是否符合語(yǔ)境。3.了解近義和相似的成語(yǔ)：對(duì)于意思接近的成語(yǔ)，需要明確它們之間的區(qū)別和使用的差別。4.使用恰當(dāng)?shù)牟呗裕簩?duì)于不熟悉的成語(yǔ)，可以通過上下文推斷其大致含義；對(duì)于易混淆的成語(yǔ)，可以制作記憶卡片或使用記憶技巧進(jìn)行復(fù)習(xí)。4．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。金碧輝煌玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣田園風(fēng)光天南海北奇珍異寶不可估量眾星拱月【考點(diǎn)】補(bǔ)全詞語(yǔ)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)，要注意仔細(xì)揣摩意思，結(jié)合要求分析，還要多加積累成語(yǔ)，成語(yǔ)積累多了，才能更好的寫出成語(yǔ)?！窘獯稹拷鸨梯x煌：比喻陳設(shè)華麗。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：形容器物結(jié)構(gòu)新奇，精巧美觀。亭臺(tái)樓閣：泛指多種供游賞、休息的建筑物。田園風(fēng)光：指風(fēng)光自然的鄉(xiāng)村，等同于田園風(fēng)格。天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)的不同地區(qū)。奇珍異寶：珍異難得的寶物。不可估量：形容數(shù)量大或程度重，不可計(jì)算。眾星拱月：許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。故答案為：碧瓏閣園海異估拱【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)的類型很多，我們分開記憶的話可能不容易記住甚至容易記混，因此可以進(jìn)行成語(yǔ)的歸類來記憶積累。5．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）雖然昔日的中國(guó)曾經(jīng)蒙受過恥辱，但是我們不可否認(rèn)今日中國(guó)的強(qiáng)大。（2）圓明園不但建筑宏偉，而且收藏了大量珍貴的歷史文物。（3）如果我們忘記了屈辱的歷史，噩夢(mèng)就會(huì)重演。（4）圓明園的毀滅不僅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，還是世界文化史上不可估量的損失?！究键c(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力，“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空”學(xué)習(xí)方法：第一步：熟記8種類型的名稱、前半句與后半句的關(guān)系及與這個(gè)名稱相對(duì)應(yīng)的8種關(guān)聯(lián)詞。（至少背一個(gè)例句，例句背得越多越好。）第二步：能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。依據(jù)背的關(guān)聯(lián)詞，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?！窘獯稹浚?）“昔日的中國(guó)曾經(jīng)蒙受過恥辱”與“我們不可否認(rèn)今日中國(guó)的強(qiáng)大”意思上表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“雖然……但是……”。（2）“建筑宏偉”與“收藏了大量珍貴的歷史文物”意思上表示遞進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“不但……而且……”。（3）“我們忘記了屈辱的歷史”表示假設(shè)，“噩夢(mèng)會(huì)重演”表示假設(shè)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“如果……就……”。（4）“是祖國(guó)文化史上不可估量的損失”與“是世界文化史上不可估量的損失”意思上表示遞進(jìn)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“不僅……還……”。故答案為：（1）雖然……但是……；（2）不但……而且……；（3）如果……就……；（4）不僅……還……?！军c(diǎn)評(píng)】做此題，能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系，什么樣的關(guān)系，選用什么樣的關(guān)聯(lián)詞。依據(jù)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系。選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。6．查字典填表。要查的字音序部首除部首幾畫選字義舉世聞名J興3A往上托；B舉動(dòng)；C推選；D提出；E全奇珍異寶Y巳3A有分別，不同的；B奇異；C驚奇；D另外；E分開風(fēng)景名勝S月5A勝利；B打敗別人；C優(yōu)美的；D比另一個(gè)優(yōu)越；E能夠承擔(dān)【考點(diǎn)】查字典．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了查字典的方法，查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法．如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法．【解答】音序就是大寫字母，大寫字母是這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫，再查音節(jié)，音節(jié)必須帶有聲調(diào)．部首查字法，再查幾畫是除去部首還剩的筆畫數(shù)，選擇字義要結(jié)合詞語(yǔ)的意思來思考．故答案為：J興3E全Y巳3B奇異S月5C優(yōu)美的【點(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫．按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首．按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目．除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù)．7．對(duì)下列句子使用的修辭手法判斷不正確的是（）A．在我們腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。（比喻） B．柏油路被曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌也要被曬化了。（夸張） C．那些絕崖石縫中的松樹難道是靠人栽種養(yǎng)活的嗎？（反問） D．楊柳婀娜多姿，可謂嫵媚極了；桃李絢爛多彩，可謂鮮艷極了。（對(duì)偶）【考點(diǎn)】修辭手法．【答案】A【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是修辭。認(rèn)真分析所給句子在修辭、內(nèi)容等方面的特點(diǎn)，然后完成。【解答】A.有誤，句中將“波濤”賦予人的行為特點(diǎn)，運(yùn)用了擬人的手法。B、C、D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】修辭手法的辨析是小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、閱讀與寫作中要注意修辭手法的辨析與應(yīng)用。8．按要求修改句子。（1）圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？（2）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮寫句子）圓明園是園林。（3）圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）圓明園的毀滅真是中國(guó)近代史上的奇恥大辱啊!（4）圓明園的毀滅是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）圓明園的毀滅不能不說是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。?！究键c(diǎn)】感嘆句；句式轉(zhuǎn)換；擴(kuò)句和縮句．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。【解答】（1）此題考查了陳述句改反問句，陳述句改成反問句的方法：A．將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)、有等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)、沒有）等。B．在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語(yǔ)氣詞。即難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？（2）此題考查句子的縮寫，縮句的方法：一是不改變?cè)涞囊馑?，二是不改變?cè)涞慕Y(jié)構(gòu)，三是縮寫后仍然是句子。即圓明園是園林。（3）此題考查陳述句改感嘆句，句末加感嘆詞啊和感嘆號(hào)，句中加“真是”，即圓明園的毀滅真是中國(guó)近代史上的奇恥大辱啊!（4）此題考查雙重否定句的改寫方法，加兩個(gè)否定詞，即圓明園的毀滅不能不說是中國(guó)近代史上的奇恥大辱。故答案為（1）難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？（2）圓明園是園林。（3）圓明園的毀滅真是中國(guó)近代史上的奇恥大辱啊!（4）圓明園的毀滅不能不說是中國(guó)近代史上的奇恥大辱?！军c(diǎn)評(píng)】這幾道題是常見的句型轉(zhuǎn)換，在明確做題方法和步驟后，多加練習(xí)，熟能生巧。9．它們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。（1）這句話采用了排比的修辭方法。（2）下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是BA．圓明園藏寶豐富。B．句中“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”等詞語(yǔ)充分暴露了侵略者的強(qiáng)盜行徑，激發(fā)了我們對(duì)強(qiáng)盜殘暴、貪婪與野蠻罪行的憎恨。（3）用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說說你對(duì)這句話的體會(huì)?！究键c(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本語(yǔ)段選自《圓明園的毀滅》，本文通過描述圓明園的布局、圓明園風(fēng)格各異的建筑、景觀和收藏的珍貴文物及英法聯(lián)軍強(qiáng)盜般的掠奪，表達(dá)了作者深深的愛國(guó)之情，對(duì)侵略者的仇恨，也激起讀者們勿忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。本語(yǔ)段主要描寫了英法聯(lián)軍瘋狂掠奪圓明園的情景，表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪。【解答】（1）考查了學(xué)生對(duì)于修辭方法的辨析。本語(yǔ)段中三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相近，運(yùn)用了排比的修辭手法。排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。（2）考查了學(xué)生的閱讀理解能力。本語(yǔ)段主要描寫了英法聯(lián)軍瘋狂掠奪圓明園的情景，“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”是全部、一點(diǎn)不剩的意思，“任意”是隨心所欲，一點(diǎn)顧忌也沒有。這些詞語(yǔ)分暴露了侵略者的強(qiáng)盜行徑，從而激發(fā)了我們對(duì)強(qiáng)盜殘暴、貪婪與野蠻罪行的憎恨。選B。（3）考查了學(xué)生對(duì)于句子的理解。從句中“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”等詞語(yǔ)充分我體會(huì)到了侵略者的貪婪與殘暴。故答案為：（1）排比；（2）B；（3）我體會(huì)到了侵略者的貪婪與殘暴?！军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目不能光著眼于本語(yǔ)段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表過的主題完成。10．讀課文《圓明園的毀滅》真是別有一番滋味在心頭，寫寫你讀后的心情。圓明園曾經(jīng)輝煌：感到驕傲；可現(xiàn)在它：化為灰燼的圓明園讓我感到心痛；它向你我訴說著：被人欺凌的過去。【考點(diǎn)】讀后感、觀后感．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】寫讀后感，結(jié)合課文《圓明園的毀滅》寫寫你讀后的心情。這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，揭露了帝國(guó)主義的野蠻罪行，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛之情和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨。【解答】習(xí)作指導(dǎo)：一、習(xí)作要求：結(jié)合課文《圓明園的毀滅》你讀后什么心情，注意寫出感想。二、選材：緊扣《圓明園的毀滅》中心內(nèi)容來寫出讀后的感想。三、構(gòu)思：1、簡(jiǎn)述這本書的書名，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺，對(duì)我很有啟示等等。2、簡(jiǎn)述（概括）書中主要內(nèi)容，注意是簡(jiǎn)述，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容，只是為下文的感想作鋪墊。3、要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。4、可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí)，有說服力。5、結(jié)尾：說一下這本書帶給你的啟示和對(duì)它的喜愛之情。感到驕傲；化為灰燼的圓明園讓我感到心痛；被人欺凌的過去《圓明園的毀滅》讀后感這天，我讀了《圓明園的毀滅》一文，心潮澎湃，覺得火燒圓明園是歷史上莫大的恥辱。文章講述了圓明園是一座皇家園林。昔日的圓明園里，有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，但是，在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入圓明園，并把圓明園內(nèi)的各種奇珍異寶統(tǒng)統(tǒng)掠走，最后竟用大火講圓明園化成灰燼。讀后感想頗多。當(dāng)我讀到“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，我仿佛看到了昔日?qǐng)A明園的輝煌，我感到無比自豪。當(dāng)我又讀到”英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能掠走的東西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞，毀掉“時(shí)，我的肺都?xì)庹?。我仿佛看到那些前來侵略的敵人瘋狂地將貴重的物品占為己有，他們的腰包塞得滿滿的。要是遇到那些比較重的瓷器，他們拿不動(dòng)，可惡的敵人就用牲口搬運(yùn)或用棍子將這些瓷器打碎。他們?nèi)绱藷o法無天，就是正因當(dāng)時(shí)中國(guó)太落后了，再加上沒有神惡魔先進(jìn)的武器，因此才處處受到外國(guó)侵略折的欺負(fù)。我真為當(dāng)時(shí)的政府感到悲哀，更同情當(dāng)時(shí)處于”水生火熱“的人們。讀了《圓明園的毀滅》一文，讓我深深地認(rèn)識(shí)了”落后就要挨打“這一不變的真理。它在時(shí)時(shí)刻刻地激勵(lì)著我們：為了我們的祖國(guó)，必須要好好讀書，讓知識(shí)武裝我們的頭腦，讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)大。讓我們永遠(yuǎn)記住周恩來的那句震撼人心的名言吧﹣﹣﹣為中華之崛起而讀書?！军c(diǎn)評(píng)】能緊扣文章主要內(nèi)容，抓住感受深的句子，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。并能聯(lián)系自身，聯(lián)系生活談出自己的感想，結(jié)構(gòu)完整。11．雨果怒斥火燒圓明園雨果是法國(guó)著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀我國(guó)圓明園以后，他曾復(fù)信給一個(gè)名叫巴特勒的上尉，怒斥這樁丑行。下面是他復(fù)信的摘要：在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念﹣﹣從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一為幻想﹣﹣從中產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型﹣﹣如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長(zhǎng)期勞動(dòng)。后來又經(jīng)過幾世紀(jì)的營(yíng)造，究竟是為誰(shuí)而建的呢？為人民。因?yàn)闀r(shí)光的流逝會(huì)使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩(shī)人、哲學(xué)家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到它。它仿佛是遙遠(yuǎn)的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作，宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜大肆掠劫，另一個(gè)強(qiáng)盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能是強(qiáng)盜。一場(chǎng)對(duì)圓明園的空前洗劫開始了，兩個(gè)征服者平分贓物。真是豐功偉績(jī)，天賜的橫財(cái)！兩個(gè)勝利者一個(gè)裝滿了他的口袋，另一個(gè)看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的歷史。在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫法國(guó)，另一個(gè)叫英國(guó)。對(duì)他們我要提出抗議，并且謝謝您給了我抗議的機(jī)會(huì)。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，可是人民永遠(yuǎn)不會(huì)。法蘭西帝國(guó)從這次勝利中獲得了一半贓物，現(xiàn)在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，將圓明園輝煌的掠奪物拿出來展覽。我渴望有朝一日法國(guó)能擺脫重負(fù)，清洗罪惡，把這些財(cái)富歸還給被劫掠的中國(guó)。（1）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。蕩然無存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。（2）雨果先生對(duì)圓明園是怎樣贊美的？把相關(guān)的句子做上記號(hào)。（3）雨果先生將“英”“法”兩國(guó)稱作什么？這表明了他的什么態(tài)度？強(qiáng)盜；對(duì)英、法聯(lián)軍的痛恨。（4）文中畫“﹣﹣﹣”的句子真正的含義是什么？想一想，雨果先生為什么正話反說呢？英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行；對(duì)強(qiáng)盜的嘲諷。（5）對(duì)雨果先生的渴望，你產(chǎn)生了哪些感想？雨果先生的渴望會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的，我國(guó)政府也在努力尋找曾經(jīng)失落的文物，讓它們?cè)缛栈氐阶鎳?guó)的懷抱?！究键c(diǎn)】記敘文．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】文章寫了大文豪雨果嚴(yán)厲斥責(zé)當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍搶劫燒毀圓明園的罪惡行徑。表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的正義感?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)詞語(yǔ)意思的理解。相提并論：把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。蕩然無存：形容東西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。（2）考查了文章內(nèi)容的理解。熟讀第二自然段可知，雨果先生對(duì)圓明園是的贊美“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園?！薄耙环N如同月宮似的仙境，那就是圓明園?！薄凹俣ㄓ幸蛔祟愊胂罅χ蟪傻膶殟u，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。”“它仿佛是遙遠(yuǎn)的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作，宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上?！保?）考查了文章內(nèi)容的理解。從“在歷史面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫法國(guó)，另一個(gè)叫英國(guó)?！笨芍?，雨果先生將“英”“法”兩國(guó)稱作強(qiáng)盜。這表明了他對(duì)英、法聯(lián)軍的痛恨。（4）考查了詞語(yǔ)意思的理解?！罢媸秦S功偉績(jī)，天賜的橫財(cái)”這句話說明了英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行，雨果先生這是正話反說，是對(duì)強(qiáng)盜的嘲諷。（5）考查了學(xué)生讀文后的感受。要求結(jié)合文章意思，表達(dá)自己的真實(shí)感受。如：雨果先生的渴望會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的，我國(guó)政府也在努力尋找曾經(jīng)失落的文物，讓它們?cè)缛栈氐阶鎳?guó)的懷抱。故答案為：（1）把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创Ｐ稳輺|西完全失去，一點(diǎn)沒有留下。（2）在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。它仿佛是遙遠(yuǎn)的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作，宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上。（3）強(qiáng)盜；對(duì)英、法聯(lián)軍的痛恨。（4）英法聯(lián)軍對(duì)中國(guó)人民犯下的滔天罪行；對(duì)強(qiáng)盜的嘲諷。（5）雨果先生的渴望會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的，我國(guó)政府也在努力尋找曾經(jīng)失落的文物，讓它們?cè)缛栈氐阶鎳?guó)的懷抱?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于課內(nèi)語(yǔ)段的理解，完成時(shí)要根據(jù)課文原文的理解及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。12．圓明園殘簡(jiǎn)讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡(jiǎn)牘（dú）散佚（yì）的殘簡(jiǎn)，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)。她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。朗之吟之，如癡如醉。讀圓明園，如同讀一串珠璣絲裂的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，我捧玉心焚。她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢(mèng)如幻。雨果從巴黎圣母院走來讀她，他如癡如醉了：“一個(gè)近乎超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想象出一種無法描繪的建筑，一種如