2020年慶陽市中等職業(yè)教育年度質(zhì)量報告

慶陽市中等職業(yè)教育年度質(zhì)量報告（2020年）二〇二一年三月目錄1.基本情況 11.1規(guī)模結(jié)構(gòu) 11.2設(shè)施設(shè)備 41.3教師隊伍 62.學(xué)生發(fā)展 82.1學(xué)生素質(zhì) 82.2就業(yè)質(zhì)量 103.質(zhì)量保障措施 113.1專業(yè)布局 113.2質(zhì)量保證 123.3師資培養(yǎng) 144、校企合作 154.1校企合作開展情況和效果 154.2學(xué)生實(shí)習(xí) 164.3集團(tuán)化辦學(xué) 195.社會貢獻(xiàn) 205.1技術(shù)技能人才培養(yǎng) 205.2社會服務(wù) 205.3對口支援 226.政府履職 236.1經(jīng)費(fèi)投入 236.2政策措施 247.特色創(chuàng)新 25特色案例1 25特色案例2 27特色案例3 278.黨建工作 289.主要問題和改進(jìn)措施 29（一）存在問題 29（二）對策建議 30-5-慶陽市中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2020年）開展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告工作，是深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。根據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于編制和發(fā)布2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告的通知》及《教育部辦公廳關(guān)于開展中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告工作的通知》（教職成廳函〔2016〕2號）文件精神，現(xiàn)將慶陽市2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告如下。我市深入貫徹黨的十九大及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊緊圍繞為慶陽經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為社會培養(yǎng)技能人才的目標(biāo)，堅持以提高質(zhì)量為核心、以改革創(chuàng)新為動力，全面提高職業(yè)教育發(fā)展水平，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，為實(shí)現(xiàn)慶陽經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。近年來，隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，全市中等職業(yè)教育辦學(xué)成效逐步顯現(xiàn)，學(xué)生、家長和社會滿意度明顯提高，專業(yè)特色初步形成，學(xué)生技能成績突出，校企合作、產(chǎn)教融合持續(xù)推進(jìn)，教育內(nèi)涵深度拓展，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)吸引力進(jìn)一步擴(kuò)大。1.基本情況1.1規(guī)模結(jié)構(gòu)2020年，慶陽市有各類中等職業(yè)學(xué)校11所，其中公辦職業(yè)中專8所（西峰、慶城、環(huán)縣、華池、合水、正寧、寧縣、鎮(zhèn)原縣各一所），民辦職業(yè)高中3所（慶陽市機(jī)電工程學(xué)校、西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校、慶陽女子職業(yè)學(xué)校）。國家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范性學(xué)校3所，省級中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范性學(xué)校1所，國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校3所，省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校4所，市級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校2所。全市職業(yè)學(xué)校總占地面積為554255.34平方米，其中綠化用地面積80446.4平方米，運(yùn)動場地面積122080平方米；圖書藏量257889冊，固定資產(chǎn)44340.51萬元【【】本報告中各個數(shù)據(jù)除注明出處外均來自2020年度慶陽市中等職業(yè)教育綜合統(tǒng)計報表。【】本報告中各個數(shù)據(jù)除注明出處外均來自2020年度慶陽市中等職業(yè)教育綜合統(tǒng)計報表。表1.1慶陽市中等職業(yè)學(xué)?；厩闆r一覽表序號學(xué)校名稱占地面積（平方米）圖書（冊）固定資產(chǎn)（萬元）2019年2020年增減2019年2020年增減2019年2020年增減1西峰職專10138410138435566355669417.709501.2083.502慶城職專399993999925409254091510.851541.3030.453環(huán)縣職專4776547765492155021510008850.058850.050.004華池職專1747543722262472327133271100001240.65991.57-249.085合水職專666676666737195371953242.633242.630.006正寧職專420004200023318233184494.174634.17140.007寧縣職專4125141251701879649462916.433153.34236.918鎮(zhèn)原職專102064.34102064.3413097130978812.409112.90300.509慶陽市機(jī)電工程學(xué)校2138421384780078001370.021370.110.0910西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校380193801915000150001143.001143.000.0011慶陽女子職業(yè)學(xué)校10000100001000010000800.23800.240.01合計528008.34554255.34262472468892578891194643798.1344340.51542.382020年，全市中等職業(yè)學(xué)校共招生7558人，在校學(xué)生17018人。與2019年相比，招生人數(shù)增加1140人，在校生人數(shù)增加2262人，在校生人數(shù)上升15.33%。在校人數(shù)超過3000人的學(xué)校1所（西峰職專），1000-3000人的學(xué)校6所（慶城職專、環(huán)縣職專、鎮(zhèn)原職專、慶陽市機(jī)電工程學(xué)校、西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)、慶陽女子職業(yè)學(xué)校），1000人以下的學(xué)校4所（華池職專、合水職專、正寧職專、寧縣職專）。（見表1.2）表1.2慶陽市中等職業(yè)學(xué)校招生及在校學(xué)生情況一覽表序號學(xué)校名稱招生情況在校情況2019年2020年增減2019年2020年增減其中職高生其中

職高生其中

職高生其中

職高生1慶陽理工中專000048000-482西峰職專13561753397285636958393慶城職專56759427102713182914環(huán)縣職專1060114080252227222005華池職專3184281107829621806合水職專253217-36555565107正寧職專2073471404455761318寧縣職專345388437768991239鎮(zhèn)原職專102613973712273269542210慶陽市機(jī)電工程學(xué)校347347251251-961160116010661066-9411西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校380380447447678838831108110822512慶陽女子職業(yè)學(xué)校559559596596371429142914121412-17合計6418128675581294114014756347217018347222621.2設(shè)施設(shè)備2020年，慶陽市中等職業(yè)學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值6366.32元，超過教育部制定的最低標(biāo)準(zhǔn)【【】教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于3000元，其它專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于2500元?！?，相比上年度減少713.37【】教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于3000元，其它專業(yè)生均儀器設(shè)備價值不低于2500元。有5所學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值超過全市平均值，各中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)、校外實(shí)習(xí)基地基本能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。2020年全市中等職業(yè)學(xué)校生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)平均為0.73個，相比2019年增長0.02個。（見表1.3）表1.3慶陽市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)及生均情況一覽表學(xué)校名稱學(xué)生人數(shù)教學(xué)、實(shí)習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值（萬元）生均教學(xué)儀器設(shè)備值（元）2019年2020年2019年2020年增減2019年2020年增減西峰職專285636952478.82482.323.528679.276718.05-1961.22慶城職專10271318747.1747.107274.595668.44-1606.15環(huán)縣職專252227221850.051850.0507335.656796.66-538.99華池職專782962361.79404.943.114626.474208.94-417.53合水職專555565906.63906.63016335.6816046.55-289.13正寧職專4455761803.851944.23140.3840535.9633753.99-6781.96寧縣職專776899886.851108.22221.3711428.4812327.25898.77鎮(zhèn)原職專22732695287.43300.513.071264.541115.03-149.51慶陽市機(jī)電工程學(xué)校11601066670.02670.0205776.036285.37509.33西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校883110822022002491.511985.56-505.95慶陽女子職業(yè)學(xué)24200.2401401.261418.1316.87合計147081701810412.810834.2421.457079.686366.32-713.37全市中等職業(yè)學(xué)校校內(nèi)圖書藏量共計257889冊，生均擁有紙質(zhì)圖書15.15冊，相比2019年度圖書擁有量生均減少1.63冊。僅有華池職專、合水職專、正寧職專達(dá)到了教育部生均30冊的最低標(biāo)準(zhǔn)，其他學(xué)校仍未達(dá)標(biāo)。中等職業(yè)學(xué)校共有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)1055個，其中無線接入點(diǎn)425個，電子圖6583473冊、電子期刊27223冊、學(xué)位論文437冊、音視頻2929小時等數(shù)字資源，在一定程度上彌補(bǔ)了紙質(zhì)圖書量不足的問題，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活提供了方便。表1.4慶陽市中等職業(yè)學(xué)校生均圖書量一覽表學(xué)校名稱學(xué)生人數(shù)圖書（冊）生均圖書（冊）2019年2020年2019年2020年2019年2020年增減西峰職專28563695355663556612.459.63-2.83慶城職專10271318254092540924.7419.28-5.46環(huán)縣職專25222722492155021519.5118.45-1.07華池職專782962232713327129.7634.594.83合水職專555565371953719567.0265.83-1.19正寧職專445576233182331852.4040.48-11.92寧縣職專776899701879649.048.86-0.19鎮(zhèn)原職專2273269513097130975.764.86-0.90慶陽市機(jī)電工程學(xué)校11601066780078006.727.320.59西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校8831108150001500016.9913.54-3.45慶陽女子職業(yè)學(xué)校1429141210000100007.007.080.08合計147081701824688925788916.7915.15-1.631.3教師隊伍2020年，慶陽市中等職業(yè)學(xué)校共有教職工1408人（其中女621人），專任教師1193人（其中女566人），占教職工總數(shù)的83.9%，與2019年度相比上升0.11個百分點(diǎn)，教職工人數(shù)增加13人，增幅0.92%。專任教師與學(xué)生比為1：12.09，師生比平均值與上年度相比上升1.54。（見表1.5）表1.5慶陽市中等職業(yè)學(xué)校教職工、專任教師及師生比一覽表序號學(xué)校名稱教職工專任教師師生比2019年2020年增減2019年2020年增減2019年2020年增減1西峰職專264264253253010.8214.003.182慶城職專108105-39089-19.5112.553.043環(huán)縣職專220231111751982311.4611.780.324華池職專116112-410195-66.748.591.855合水職專10297-5797905.445.820.386正寧職專9289-37675-14.846.471.637寧縣職專128129111111216.066.970.918鎮(zhèn)原職專1781857139144512.7714.571.809慶陽市機(jī)電工程學(xué)校75754949015.4714.21-1.2510西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校36363636024.5330.786.2511慶陽女子職業(yè)學(xué)校76856060018.8016.61-2.19合計1395140813116911902110.5412.091.54專任教師中文化課教師475人，專業(yè)課教師715人。研究生學(xué)歷23人，本科學(xué)歷1078人，學(xué)歷合格率90.59%?！半p師型”教師361人，占30.34%，比上年（28.43%）上升1.91個百分點(diǎn)，高于國家30%的標(biāo)準(zhǔn)【【】教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，雙師型教師不低于30%?！浚黄刚埿Ｍ鈱I(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師38人，占專業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)課教師的5.31%，比上年（2.12%）增加3.19個百分點(diǎn)；專任教師中有碩士23人，占比1.93%，比上年（2.2%）降低0.27個百分點(diǎn)，本科及以上1101人，占比92.52%，比上年（91.34%）上升1.18個百分點(diǎn)，高級教師254人，占比21.34%，比上年（11.88【】教育部《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，雙師型教師不低于30%。表1.6慶陽市中等職業(yè)學(xué)校專任教師情況一覽表（單位：人）序號學(xué)校名稱高級職稱碩士研究生雙師型教師2019年2020年增減2019年2020年增減2019年2020年增減1西峰職專373755071712慶城職專16237440262713環(huán)縣職專54742098-1535854華池職專182021-1303775合水職專29291-131316正寧職專1413-100152497寧縣職專18213330343958鎮(zhèn)原職專283351324858109慶陽市機(jī)電工程學(xué)校2010-1010西峰北辰職業(yè)技術(shù)學(xué)校331111慶陽女子職業(yè)學(xué)校1110-1352合計218254362523-2335361292.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)2.1.1學(xué)生德育工作情況2020年，慶陽市各中職學(xué)校積極貫徹落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù)，以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》為總攬，積極踐行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，以社會主義核心價值觀、“三百”進(jìn)課堂和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園為重點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強(qiáng)愛國主義情懷。發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化陣地建設(shè)，拓展德育途徑，豐富德育內(nèi)容，不斷提高學(xué)生思想道德水平。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，指導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增強(qiáng)自律意識、責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。開設(shè)經(jīng)典誦讀、文明禮儀、軍事訓(xùn)練等校本課程，培養(yǎng)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，樹立中職學(xué)校社會形象。加強(qiáng)校長、班主任、教師三支隊伍建設(shè)，靠實(shí)思政教育管理責(zé)任，增強(qiáng)教育實(shí)效性。堅持以中職學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽、技能大賽、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和行為品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。堅持開展文體活動，組織各類學(xué)生社團(tuán)，活躍校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生自信心和上進(jìn)心。開展校園欺凌防治、掃黑除惡專項(xiàng)斗爭宣傳，全面保障校園和師生安全。全市中職學(xué)校學(xué)生思想品德狀況良好，在校體驗(yàn)滿意度達(dá)到90%以上。2.1.2學(xué)生思想政治況慶陽市各中職學(xué)校高度重視學(xué)生的思想政治教育，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重要講話為指導(dǎo)，突出思想政治工作在學(xué)校工作的重要地位，堅持以人為本，把提高學(xué)生的思想道德和個人修養(yǎng)為作為出發(fā)點(diǎn)，推行“為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)”的教育理念，大力倡導(dǎo)踐行社會主義核心價值觀和慶陽市市民文明公約，以黨建帶團(tuán)建，通過黨課、團(tuán)課加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)“既具有過硬的專業(yè)知識和崗位技能，又具備遠(yuǎn)大的個人理想和良好的道德風(fēng)尚”的合格中職畢業(yè)生。通過黨課、團(tuán)課、主題教育、櫥窗展示、學(xué)生社團(tuán)等各類活動，絕大多數(shù)學(xué)生有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正，安全、環(huán)保意識較強(qiáng)，學(xué)生的整體思想政治素質(zhì)良好，思想活躍、求知欲強(qiáng)、志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地、敢于擔(dān)當(dāng)。2.1.3學(xué)生各項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)2020年，慶陽市中等職業(yè)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高質(zhì)量為核心，深化課程改革，強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展，提高育人水平，學(xué)生的文化課合格率達(dá)到90.25%。提高實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課比例，調(diào)整實(shí)訓(xùn)科目，增加實(shí)訓(xùn)課時，開展認(rèn)知、跟崗、頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生的專業(yè)技能合格率達(dá)到94.1%。落實(shí)每天1小時陽光下體育活動，參加各類體育競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生的體質(zhì)測評合格率達(dá)到96.9%。推進(jìn)教育教學(xué)改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)生的畢業(yè)率達(dá)到98.23%。（見表2.1）表2.1慶陽市中職學(xué)校學(xué)生發(fā)展水平主要指標(biāo)情況發(fā)展指標(biāo)2019年2020年文化課合格率90.2%90.25%專業(yè)技能合率93.9%94.1%體質(zhì)測評合率94.7%96.9%畢業(yè)率99.7%98.23%2.2就業(yè)質(zhì)量慶陽市職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)以“企業(yè)對口、專業(yè)對口、崗位對口”三對口的高質(zhì)量就業(yè)為目的，以“鞏固、提高、指導(dǎo)、拓寬”為指導(dǎo)，形成了“就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化、就業(yè)服務(wù)日常化、就業(yè)管理規(guī)范化、就業(yè)推薦系統(tǒng)化”的就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制。2020年，全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生3213人，就業(yè)3156人，直接就業(yè)1385人，全市就業(yè)率98.23%，對口就業(yè)1024人，對口就業(yè)率為75.23%。就業(yè)學(xué)生中，機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位就業(yè)571人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)18.09%；合法從事個體經(jīng)營的畢業(yè)生數(shù)為47人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的1.48%；升入各類高一級學(xué)校的畢業(yè)生數(shù)為1771人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的56.11%，其他方式就業(yè)767人，占就業(yè)學(xué)生數(shù)的24.3%。從專業(yè)分類看，就業(yè)情況最好的是資源環(huán)境類、農(nóng)林牧漁類、信息技術(shù)類、休閑保健類、旅游服務(wù)類、文化藝術(shù)類、公共管理與服務(wù)類就業(yè)率高達(dá)100%；其次是交通運(yùn)輸類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、教育類就業(yè)率達(dá)到了98%以上。從畢業(yè)生數(shù)量看，教育類專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)最多，共1035人，占畢業(yè)生總數(shù)的32.22%；其次是加工制造類，畢業(yè)生數(shù)為492人，占畢業(yè)生總數(shù)的15.31%；畢業(yè)生數(shù)最少的是公共管理與服務(wù)類專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)為19人，占畢業(yè)生總數(shù)的0.59%。整體來看，全市就業(yè)情況良好，就業(yè)率逐年穩(wěn)步攀升，就業(yè)學(xué)生在企業(yè)吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，用人單位滿意度平均在90%以上。畢業(yè)生初次就業(yè)月收入平均達(dá)到3300元，就業(yè)質(zhì)量向好。（見表2.2）表2.2慶陽市中職學(xué)校學(xué)生畢業(yè)情況統(tǒng)計表發(fā)展指標(biāo)2019年2020年總體就業(yè)率98.34%98.23%對口就業(yè)率92.83%75.23%初次就業(yè)起薪3200元3300元對口升學(xué)83.6%84.32%3.質(zhì)量保障措施3.1專業(yè)布局3.1.1專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)慶陽市開設(shè)農(nóng)林牧漁、加工制造、信息技術(shù)、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、土木水利、交通運(yùn)輸、文化藝術(shù)、教育等14個專業(yè)大類55個專業(yè)，在校生17018人。其中教育、信息技術(shù)、加工制造、醫(yī)藥衛(wèi)生、交通運(yùn)輸、文化藝術(shù)、旅游服務(wù)7大類專業(yè)布點(diǎn)靠前，學(xué)生人數(shù)較多，與慶陽市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本吻合，為慶陽市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提質(zhì)發(fā)展提供了有力的人才支撐。3.1.2優(yōu)化專業(yè)設(shè)置慶陽市以“骨干專業(yè)優(yōu)化整合、特色專業(yè)升級打造、新增專業(yè)充分論證、老舊專業(yè)斷腕割肉”為基調(diào)，立足“做強(qiáng)骨干專業(yè)，拓展新興專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，立足慶陽“五區(qū)一中心”戰(zhàn)略定位和特色資源優(yōu)勢，借助“東數(shù)西算”工程機(jī)遇，注重對接地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，緊密對接“一帶一路”、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，科學(xué)規(guī)劃專業(yè)設(shè)置，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)面向戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、區(qū)域首位產(chǎn)業(yè)、富民多元產(chǎn)業(yè)、電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)、紅色旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、礦產(chǎn)資源開發(fā)及綠色農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)等產(chǎn)業(yè)鏈，培植“當(dāng)家”專業(yè)，精選“立身”專業(yè)，強(qiáng)化骨干專業(yè)，拓展新興專業(yè)，調(diào)整傳統(tǒng)專業(yè)，做強(qiáng)特色專業(yè)，初步形成了“一縣一品牌，一校一特色”的捆綁發(fā)展、錯位發(fā)展格局。3.2質(zhì)量保證3.2.1加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控根據(jù)省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《“十三五”期間縣級人民政府職業(yè)教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃》安排部署，慶陽市人民政府教育督導(dǎo)室深入貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的精神，重點(diǎn)從政策措施、職教機(jī)構(gòu)、職教經(jīng)費(fèi)、發(fā)展水平等4個方面，以職業(yè)教育布局和規(guī)模、培養(yǎng)水平和服務(wù)能力、職業(yè)教育保障制度體系、職業(yè)教育內(nèi)涵質(zhì)量等幾方面為主要指標(biāo)，堅持“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，按年度計劃對縣區(qū)職業(yè)教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。在督導(dǎo)評估中堅持激勵導(dǎo)向，發(fā)揮診斷功能，總結(jié)亮點(diǎn)特色，分析困難問題，提出改進(jìn)建議，引導(dǎo)和幫助中等職業(yè)學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)主體作用，主動適應(yīng)和對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、深化教學(xué)改革、完善制度體系、健全運(yùn)行機(jī)制，打造高效的內(nèi)部質(zhì)量保證機(jī)制，不斷提升教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展。3.2.2推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)2020年，慶陽市爭取到中央1468萬元，全部用于各中職學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)及校舍維修改造項(xiàng)目。利用省級中職學(xué)校改善辦學(xué)條件獎補(bǔ)資金425萬元，不斷改善辦學(xué)條件，強(qiáng)力推進(jìn)中職學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。西峰職專投資75萬元，實(shí)施設(shè)施設(shè)備購置項(xiàng)目；環(huán)縣職專投資150萬元，實(shí)施特色專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；鎮(zhèn)原職專投資200萬元，實(shí)施學(xué)生公寓樓建設(shè)項(xiàng)目。各縣區(qū)在財力非常困難的情況下，自籌一部分資金，支持職業(yè)教育發(fā)展。全市中職學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善，“辦學(xué)難”問題得以有效緩解。3.2.3重視技能競賽慶陽市高度重視技能競賽活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，搭建平臺，把技能大賽作為職業(yè)教育教學(xué)改革的“風(fēng)向標(biāo)”，促進(jìn)職業(yè)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升的重要“助推器”，加快推進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，建立了“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促建、以賽促管、共同提高”的教賽深度融合機(jī)制，積極推進(jìn)技能大賽“兩覆蓋、四促進(jìn)”（即覆蓋所有專業(yè)領(lǐng)域，覆蓋所有學(xué)生，促進(jìn)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)），強(qiáng)化實(shí)踐能力訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)，形成了“校校有比賽、層層有選拔”的生動局面，中職學(xué)校辦學(xué)效益和學(xué)生技能得到大幅提升。2020年，成功舉辦了慶陽市第十五屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，12所職業(yè)學(xué)校1954名中職學(xué)生在4個賽點(diǎn)參加了土木水利、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、農(nóng)林牧漁、加工制造、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化教育、醫(yī)藥衛(wèi)生和文化藝術(shù)等10個專業(yè)的47個項(xiàng)目的競賽。組織242名學(xué)生參加了全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，22名學(xué)生獲得省級一等獎，55人獲得省級二等獎，107人獲得省級三等獎。3.3師資培養(yǎng)高度重視師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)中職教師素質(zhì)提高國家級培訓(xùn)和省級培訓(xùn)計劃，推動學(xué)校落實(shí)教師企業(yè)實(shí)踐制度，加強(qiáng)中職學(xué)校教師“校本培訓(xùn)”，全力推進(jìn)全市“雙師型”教師培養(yǎng)工作。依據(jù)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《教育部甘肅省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展打造“技能甘肅”的意見》等文件精神，全市各校積極推行“1+X”證書制度試點(diǎn)，全市38名教師順利通過1+x證書試點(diǎn)考評員考試并獲得證書。積極組織參加全省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師及管理人員培訓(xùn)，按照省教育廳安排，共有73人報名參加職業(yè)院校國家級、省級骨干教師培訓(xùn)。通過各類培訓(xùn)，極大地提高了我市職業(yè)教育管理干部及學(xué)校校長的管理能力和水平，促進(jìn)了專業(yè)教師的教學(xué)水平、實(shí)踐能力和自主創(chuàng)新能力。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果2020年，慶陽市中等職業(yè)學(xué)校堅持互惠互利、合作共贏原則，積極與100多家企業(yè)“聯(lián)姻”，挖掘與企業(yè)的合作潛能，引進(jìn)和有效利用企業(yè)技術(shù)、設(shè)備等資源優(yōu)勢，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)、師資建設(shè)、基地建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)及教學(xué)改革，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、校企雙方的特點(diǎn)與需要，因校制宜、因企制宜、因?qū)I(yè)制宜，探索出訂單培養(yǎng)、引企入校等多樣化的校企合作模式。西峰職專先后與吉利汽車公司、敏實(shí)集團(tuán)、海信集團(tuán)簽訂校企合作協(xié)議，設(shè)立企業(yè)冠名班，在汽修、計算機(jī)、焊接、數(shù)控、電子等專業(yè)實(shí)行訂單培養(yǎng)。企業(yè)指導(dǎo)教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、資助教學(xué)典型案例層出不窮，企業(yè)提供的校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)備總價值215萬，2020年支付企業(yè)兼職教師課酬總額達(dá)59.8萬。由企業(yè)援建的汽車維修、智能家居、酒店管理實(shí)訓(xùn)室在教學(xué)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，敏實(shí)訂單班至今畢業(yè)學(xué)生123名，深受用人單位歡迎，畢業(yè)生分專業(yè)先后參加敏實(shí)集團(tuán)、海信集團(tuán)、安靠集團(tuán)及市內(nèi)各幼兒園的現(xiàn)場宣講會，成功簽約率98%，對口就業(yè)率100%。環(huán)縣職專與深圳容大生物科技有限公司達(dá)成初步協(xié)議，設(shè)置大健康專業(yè)，建立校內(nèi)培訓(xùn)基地，積極探索校企合作新模式，影響帶動環(huán)縣及周邊青年創(chuàng)業(yè)致富，54名學(xué)生順利進(jìn)入深圳容大生物技術(shù)有限公司下屬十多家企業(yè)就業(yè)。與華通電腦（惠州）有限公司簽訂合同，安排364名學(xué)生進(jìn)入華通電腦（惠州）有限公司實(shí)習(xí)，20余名學(xué)生赴環(huán)縣賓館等地實(shí)習(xí)。全市校企合作工作成效明顯，合作領(lǐng)域和形式日趨多元化，范圍不斷擴(kuò)大，師資質(zhì)量有效提高，專業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教學(xué)改革進(jìn)一步推進(jìn)，校企合作互惠互利、合作共贏的態(tài)勢向好發(fā)展。4.2學(xué)生實(shí)習(xí)慶陽市嚴(yán)格按照新頒布的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，督促指導(dǎo)學(xué)校樹立責(zé)任意識，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理。明確各中職學(xué)校是實(shí)習(xí)管理的責(zé)任主體，校長是學(xué)生實(shí)習(xí)工作第一責(zé)任人。健全實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和管理機(jī)構(gòu)，制定系列規(guī)范的管理制度，會同實(shí)習(xí)單位嚴(yán)格按照《規(guī)定》要求，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)全過程管理，切實(shí)規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益。嚴(yán)格履行《規(guī)定》中安全職責(zé)，會同實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行安全防護(hù)知識、崗位操作規(guī)程教育培訓(xùn)和考核，嚴(yán)格落實(shí)未經(jīng)教育培訓(xùn)、考核不合格不得參加實(shí)習(xí)之規(guī)定，建立學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)生骨干、家長、社會為一體的實(shí)習(xí)突發(fā)事件應(yīng)急管理聯(lián)動體系，明確學(xué)校相關(guān)部門的責(zé)任與義務(wù)。學(xué)校積極為實(shí)習(xí)學(xué)生投保實(shí)習(xí)責(zé)任保險，并與實(shí)習(xí)單位協(xié)商加投意外傷害險等險種，全方位為實(shí)習(xí)學(xué)生安全保駕護(hù)航。嚴(yán)格落實(shí)國家、省、市等相關(guān)部門關(guān)于實(shí)習(xí)管理的規(guī)定及要求，認(rèn)真梳理學(xué)生實(shí)習(xí)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，切實(shí)將《規(guī)定》的各項(xiàng)要求抓細(xì)抓實(shí)，不折不扣地落實(shí)《規(guī)定》提出的禁止性事項(xiàng)，如實(shí)習(xí)管理過程中的“無協(xié)議不實(shí)習(xí)”、學(xué)生權(quán)利保障“六不得”、工作崗位及工作時間“三不得”等規(guī)定，確?！兑?guī)定》落到實(shí)處、取得實(shí)效。嚴(yán)格遴選實(shí)習(xí)單位，在安排學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)前，學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位正式簽訂三方實(shí)習(xí)協(xié)議，明確各方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，保證實(shí)習(xí)崗位與專業(yè)對口。嚴(yán)格執(zhí)行頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的人數(shù)不超過實(shí)習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，不超過同類崗位職工總數(shù)的20%的比例。按《規(guī)定》要求為學(xué)生提供合理的實(shí)習(xí)報酬等，杜絕違規(guī)使用勞務(wù)中介安排實(shí)習(xí)活動。不斷加強(qiáng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)與管理，建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師制度，制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊伍管理辦法，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師周報制度和實(shí)習(xí)單位定期反饋制度，保證實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每月對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次現(xiàn)場指導(dǎo)。不斷拓寬實(shí)習(xí)信息化管理渠道，落實(shí)學(xué)校、實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)信息定期通報制度，通過面談、電話、短信、QQ、微信等多種方式建立與實(shí)習(xí)單位、實(shí)習(xí)學(xué)生及家長的溝通聯(lián)系機(jī)制，暢通實(shí)習(xí)問題投訴途徑，解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的各類問題與實(shí)際困難，并認(rèn)真做好實(shí)習(xí)工作輿情處置工作，提高突發(fā)事件處置的透明度，避免虛假信息傳播，消除不利影響，確保了實(shí)習(xí)工作健康、安全、有序開展。樹立監(jiān)管意識，密切關(guān)注實(shí)習(xí)學(xué)生思想、生活及工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與企業(yè)溝通，協(xié)調(diào)相關(guān)工作。堅持定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，加大對實(shí)習(xí)動態(tài)過程的監(jiān)管檢查力度，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)不合格的學(xué)生不予畢業(yè)的規(guī)定。高度重視檔案管理工作，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)習(xí)計劃、實(shí)習(xí)協(xié)議、學(xué)生實(shí)習(xí)報告、學(xué)生實(shí)習(xí)考核結(jié)果、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)檢查記錄和實(shí)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容的立卷歸檔工作，確保了實(shí)習(xí)過程的完整備存。通過學(xué)校嚴(yán)格的管理、周到的服務(wù)、細(xì)致的工作，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作得到了家長和企業(yè)的充分肯定，社會滿意率達(dá)95%以上。4.3集團(tuán)化辦學(xué)慶陽市積極貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)方案》《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》文件精神，持續(xù)推動職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，支持鼓勵并組織各中職學(xué)校積極加入省級各類行業(yè)職教集團(tuán)，通過相互學(xué)習(xí)、借鑒，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、取長補(bǔ)短的效果，為我市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅強(qiáng)保障。依托成立的慶陽市職業(yè)教育產(chǎn)教聯(lián)盟，為職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)搭建了資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠共贏的合作平臺，開創(chuàng)了慶陽市現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的新局面。西峰職專先后加入甘肅省汽車行業(yè)職教集團(tuán)、甘肅省資源環(huán)境職教集團(tuán)、甘肅省焊接行業(yè)職教集團(tuán)、甘肅學(xué)前教育職教集團(tuán)、職能工業(yè)機(jī)器人職教集團(tuán)及慶陽市職教產(chǎn)教聯(lián)盟等，環(huán)縣職專加入甘肅省“兩后生”職教集團(tuán)、甘肅省家政養(yǎng)老職業(yè)教育集團(tuán)、慶陽市產(chǎn)教聯(lián)盟、甘肅省林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)的，學(xué)校參與集團(tuán)內(nèi)課程開發(fā)、教學(xué)資源開發(fā)等工作。學(xué)校與集團(tuán)內(nèi)校企間相互走訪、交流合作，積極開展教學(xué)、科研、技術(shù)服務(wù)等方面的研討活動，為內(nèi)部成員共同提高發(fā)揮了極大作用。全市打破縣域各自為陣的壁壘，建立慶陽職教集團(tuán)內(nèi)校校聯(lián)合、強(qiáng)校帶動機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，用一個聲音說話，面向全市職校學(xué)生及時發(fā)布就業(yè)信息。建立集團(tuán)內(nèi)專業(yè)教師、職教名師跨縣區(qū)支教和實(shí)訓(xùn)基地共享制度，實(shí)行“1+1”幫扶措施，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，做到集團(tuán)內(nèi)各職校物盡其用，人盡其才。5.社會貢獻(xiàn)5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)各職業(yè)學(xué)校重視技術(shù)技能人才培養(yǎng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生終身發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。2020年，全市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生3213人，就業(yè)3156人，直接就業(yè)1385人，全市就業(yè)率98.23%。就業(yè)學(xué)生在企業(yè)吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，用人單位滿意度平均在90%以上。全市遴選出242名學(xué)生參加了全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，榮獲省級一等獎22人，二等獎55人，三等獎107人。全市1515名中職學(xué)校學(xué)生參加了對口升學(xué)考試，1382名中職學(xué)生升入高等職業(yè)院校，錄取率91.2%。5.2社會服務(wù)慶陽市職業(yè)學(xué)校積極貫徹落實(shí)省上“1+17”和市上“1+20”精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案精神和“市級推進(jìn)、縣抓落實(shí)、扶持到校、資助到生”的教育扶貧工作要求，以《慶陽市職業(yè)教育助推脫貧攻堅實(shí)施意見》為總纜，立足全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，對標(biāo)定位六大任務(wù)，積極配合人社、扶貧等部門，加大貧困家庭新成長勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)力度，全力助推脫貧攻堅工作。一是把職普融通作為切入點(diǎn)。多方位、廣視角宣傳全國全省職業(yè)教育政策和全市職業(yè)教育成就，吸引初、高中畢業(yè)生到職業(yè)學(xué)校就讀，將省上開發(fā)的通用職業(yè)教育技術(shù)教材滲透到初級中學(xué)課程體系，提供職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地，采取觀摩體驗(yàn)方式，鞏固義務(wù)教育成果，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力和技能素養(yǎng)。二是把技能培訓(xùn)作為契合點(diǎn)。配合人社、扶貧、農(nóng)業(yè)農(nóng)村等部門，整合勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、“雨露計劃”兩后生培訓(xùn)、中華職教社“教育移民”培訓(xùn)、職業(yè)技能學(xué)歷教育等職業(yè)教育培訓(xùn)資源，建立電子商務(wù)、烹飪、焊接、電工、中草藥種植、農(nóng)林畜牧等實(shí)用技能培訓(xùn)基地，分期分批培訓(xùn)建檔立卡貧困家庭中有意愿接受職業(yè)技能培訓(xùn)的富余勞動力，促進(jìn)扶貧對象穩(wěn)定就業(yè)和脫貧增收。2020年，累計承接社會各類培訓(xùn)人員7968人次。三是把就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為落腳點(diǎn)。摸清“兩后生”底子，完善建檔立卡戶“兩后生”市、縣、校三級就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)，推薦就業(yè)，跟蹤回訪。半數(shù)以上畢業(yè)生被推薦到長三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市就業(yè)，深受用人單位歡迎。2020年，全市中職學(xué)生就業(yè)3156人，就業(yè)率98.23%，畢業(yè)生初次就業(yè)月收入有所提高，實(shí)現(xiàn)了“培訓(xùn)一人，就業(yè)一人，脫貧一家”的目標(biāo)。四是把內(nèi)引外聯(lián)作為支撐點(diǎn)。深入推進(jìn)職業(yè)教育東西部扶貧協(xié)作對接幫扶工作，組織全市8所中職學(xué)校與天津職業(yè)院校建立“1+1”對口幫扶關(guān)系，全方位提升我市職業(yè)院校服務(wù)脫貧攻堅能力和水平。貫徹落實(shí)“3+1”（1所省外幫扶職業(yè)院校+1所省內(nèi)職業(yè)院校+1個職教集團(tuán)對口幫扶1個深度貧困縣）脫貧幫扶機(jī)制，幫助環(huán)縣、鎮(zhèn)原2個深度貧困縣精準(zhǔn)實(shí)施脫貧。五是把社區(qū)教育作為延伸點(diǎn)。深入助推全民終身學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建多元化、普惠性的全民終身學(xué)習(xí)體系，開設(shè)針灸理療、家庭教育、家電維修、中醫(yī)保健等課程，對農(nóng)村陪讀婦女、下崗失業(yè)人員等開展隴東巧手、隴原月嫂等技術(shù)技能培訓(xùn)，滿足了社區(qū)多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要。六是把產(chǎn)業(yè)扶貧作為關(guān)鍵點(diǎn)。對接產(chǎn)業(yè)扶貧政策，立足慶陽種植、養(yǎng)殖兩大重點(diǎn)，積極實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧。發(fā)揮合水職專“農(nóng)”字牌專業(yè)優(yōu)勢，與縣果業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、畜牧獸醫(yī)局等攜手合作，開展果樹栽培、動物防疫專業(yè)培訓(xùn)，100余名參訓(xùn)人員已成為本土專家。西峰職專、環(huán)縣職專挖掘內(nèi)部人才，傳承民俗文化，圍繞鄉(xiāng)包刺繡、隴東嗩吶、道情皮影、紅色旅游等慶陽特色文化產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)了一大批“鄉(xiāng)土人才”、“鄉(xiāng)村工匠”、“文化能人”、“非遺傳承人”和“科技明白人”。5.3對口支援根據(jù)中央扶貧開發(fā)工作會議、東西部扶貧協(xié)作座談會精神，教育部、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃（2016—2020年）》，在慶陽市教育局指導(dǎo)下，各中職學(xué)校在縣（區(qū)）政府的支持下，與天津市在職業(yè)教育對口支援方面做了積極的探索和努力。慶陽市環(huán)縣職專與天津市信息工程學(xué)校、鎮(zhèn)原職專與天津市靜海區(qū)成人職業(yè)教育中心、合水職專與天津紅星職專、華池職專與天津北辰區(qū)職校、西峰職專與天津市第一輕工業(yè)學(xué)校、正寧職專與天津市北辰職專、慶城職專與天津市南開區(qū)職專簽訂《職業(yè)教育對口幫扶合作協(xié)議》，建立“1+1”對口幫扶關(guān)系，通過交流學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、信息化建設(shè)、資源共享等活動協(xié)作幫扶，雙方職校在辦學(xué)上實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的態(tài)勢。天津市職業(yè)教育先進(jìn)的辦學(xué)理念、教學(xué)模式、管理經(jīng)驗(yàn)為我市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了“強(qiáng)心劑”，激發(fā)我市職業(yè)教育要進(jìn)一步解放思想，更新理念，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育觀，要用足用活國家政策，讓學(xué)校跳出校園辦職教、跳出縣域辦職教，找準(zhǔn)差距，補(bǔ)齊短板，全方位提升我市職業(yè)院校服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和脫貧攻堅的能力和水平。6.政府履職6.1經(jīng)費(fèi)投入2020年，全市教育經(jīng)費(fèi)總投入61.84億元，其中用于職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)4.32億元（含高職院校投入），達(dá)到了教育經(jīng)費(fèi)總收入的7%。慶陽市財政足額列支中職教育公用經(jīng)費(fèi)，積極貫徹落實(shí)中等職業(yè)教育國家助學(xué)金資助政策，嚴(yán)格按照國家規(guī)定的資助范圍和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)學(xué)生資助政策。2020年全市中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)發(fā)放20524人，落實(shí)資金3008.624萬元；助學(xué)金發(fā)放14692人，落實(shí)資金2059.68萬元。6.2政策措施2020年慶陽市委、市政府全面貫徹落實(shí)全國、全省教育工作會議精神，牢固樹立“抓職教就是抓發(fā)展、抓經(jīng)濟(jì)、抓民生”的戰(zhàn)略意識，搶抓部省共建整省推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，打造“技能甘肅”的發(fā)展機(jī)遇，牢固確立職業(yè)教育在人才培養(yǎng)體系和構(gòu)建新發(fā)展格局中的重要地位，以服務(wù)慶陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為宗旨，以立德樹人為根本，以市場需求和促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以體制改革和機(jī)制創(chuàng)新為動力，以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，著力培養(yǎng)新發(fā)展階段急需的技能型人才，加快建設(shè)慶陽特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系，初步形成了全市職業(yè)教育“一盤棋”格局。一是貫徹落實(shí)職業(yè)教育聯(lián)席會議制度。強(qiáng)化職業(yè)教育以市為主的管理體制，建立了以分管副市長為總召集人，14個政府職能部門、8個縣（區(qū)）政府以及職業(yè)院校負(fù)責(zé)人為成員的市職業(yè)技術(shù)教育聯(lián)席會議制度，定期召開會議，研究部署全市職業(yè)教育改革發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)了職業(yè)院校發(fā)展規(guī)劃、招生入學(xué)、經(jīng)費(fèi)投入、資源配置、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。二是切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)教育督導(dǎo)評估工作。市政府教育督導(dǎo)室深入貫徹落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的精神，堅持“需求導(dǎo)向、自我保證、多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，將中職學(xué)校全部納入督導(dǎo)范圍，有計劃、按步驟地開展督導(dǎo)，加強(qiáng)對學(xué)校教育教學(xué)活動的有效監(jiān)控，引導(dǎo)和幫助中等職業(yè)學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)主體作用，主動適應(yīng)和對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、深化教學(xué)改革、完善制度體系、健全運(yùn)行機(jī)制，打造高效的內(nèi)部質(zhì)量保證機(jī)制，不斷提升教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)中等職業(yè)教育健康可持續(xù)發(fā)展。三是統(tǒng)籌部署職業(yè)教育助推脫貧攻堅。按照中央、省委、省政府和市委、市政府關(guān)于脫貧攻堅的系列決策部署，圍繞《甘肅省職業(yè)教育助推脫貧攻堅實(shí)施方案》精神，全市職業(yè)教育以《慶陽市職業(yè)教育助推脫貧攻堅實(shí)施意見》為總纜，立足全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際，對標(biāo)定位六大任務(wù)，以優(yōu)化專業(yè)設(shè)置為切入點(diǎn)，以技能培訓(xùn)為主渠道，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為總方向，積極對接扶貧、人社等部門，承接各類社會培訓(xùn)，引導(dǎo)貧困家庭新成長勞動力接受職業(yè)教育，提素質(zhì)、學(xué)技能，穩(wěn)就業(yè)、增收入。7.特色創(chuàng)新慶陽市中等職業(yè)學(xué)校緊密結(jié)合校情實(shí)際和地域優(yōu)勢，充分開展市場需求調(diào)研，主動調(diào)整工作思路，努力創(chuàng)新教育模式，不斷提高育人質(zhì)量，拓寬服務(wù)職能，助力脫貧攻堅，積極回應(yīng)社會企盼，其中西峰職專、環(huán)縣職專、慶城職專成效突出，特色鮮明，其做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)、學(xué)習(xí)和借鑒?！咎厣咐?】西峰職專自主研制教具促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新教育界常把教師、教材、教具統(tǒng)稱為“教育中的三大基本條件”。教具在教學(xué)過程中，能夠固化學(xué)科特點(diǎn)，集中體現(xiàn)教育思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的實(shí)物。多年來，中職學(xué)校的教材與教具處于固化狀態(tài)，且版本更新不及時，選用的知識和技術(shù)相對陳舊，滯后于蓬勃發(fā)展的汽車工業(yè)、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)和急需更新的工美課程的需要，自制教具彌補(bǔ)了商品教具的不足,凝聚、體現(xiàn)著一線教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。西峰職專汽修專業(yè)、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)、工美專業(yè)課教師有較強(qiáng)的動手能力和思維能力，對汽車、無人機(jī)、立體構(gòu)成課程的性質(zhì)以及教具的設(shè)計使用都有一定造詣，為教具的設(shè)計、制作與應(yīng)用提供了技術(shù)支撐。在全省共享性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)教師設(shè)計制作教具的積極性與創(chuàng)造性，收集運(yùn)用新材料、新技術(shù)，帶領(lǐng)學(xué)生突破汽修專業(yè)教學(xué)難點(diǎn)、掌握無人使用技術(shù)、更新工美專業(yè)教具，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，完成汽車基本電器充電、起動、點(diǎn)火、照明、信號、及防盜報警系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)教具、汽車自動變速器實(shí)訓(xùn)臺架的研發(fā)制作；無人機(jī)的拆裝使用和工美專業(yè)的立體構(gòu)成教具，既是對現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)備的補(bǔ)充，又是對現(xiàn)行教學(xué)設(shè)備的創(chuàng)新。通過自制教具，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)已成為慶陽市汽修企業(yè)與汽修專業(yè)學(xué)生對接平臺、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)已與海信集團(tuán)聯(lián)辦，工美專業(yè)也已為本地培養(yǎng)了大批設(shè)計人才。工美專業(yè)的唐葉、王麗娟老師在省級教師技能大賽中榮獲省級一等獎；電氣專業(yè)李浩雄老師和孫好滿老師在省級教師技能大賽中榮獲省級一等獎，在我市職業(yè)教育發(fā)展中起到了引領(lǐng)和示范作用?！咎厣咐?】環(huán)縣職專“校園+基地”助力脫貧攻堅2020年，環(huán)縣職專積極發(fā)揮職業(yè)教育的資源優(yōu)勢和育人功能，不斷降低門檻，敞開大門，發(fā)揮“校園”和“基地”優(yōu)勢，讓一批批學(xué)子及社會青年“進(jìn)得來、上得起、學(xué)得好、有出路”，助力他們戰(zhàn)勝貧困。環(huán)縣職專舉辦精準(zhǔn)扶貧勞動力就業(yè)技能培訓(xùn)班一期，培訓(xùn)時長為15天，共培訓(xùn)焊工21名。成功舉辦三期中化集團(tuán)焊工培訓(xùn)班，培訓(xùn)焊工31人（其中30人為建檔立卡貧困戶，1人為邊緣戶），全部輸轉(zhuǎn)至中國化學(xué)工程集團(tuán)下轄分公司實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。助推環(huán)縣羊肉產(chǎn)業(yè)和餐飲行業(yè)做大做強(qiáng)、做出特色，舉辦烹飪（中式烹調(diào)）技能提升培訓(xùn)班兩期，每期培訓(xùn)10天，共培訓(xùn)學(xué)員84人次，讓學(xué)員掌握當(dāng)?shù)亟?0種精品菜肴和蛋糕的制作工藝與技能，學(xué)員學(xué)習(xí)積極主動、滿意度高。環(huán)縣職專通過“校園+基地”的精準(zhǔn)培訓(xùn)模式，開闊了培訓(xùn)學(xué)員脫貧致富的視野，掌握了“一技在手”的技能，增強(qiáng)了成功創(chuàng)業(yè)的信心。【特色案例3】慶城職專試點(diǎn)推進(jìn)“1+X”證書教學(xué)改革為適應(yīng)新形勢下復(fù)合型人才培養(yǎng)需求，滿足1+x證書培訓(xùn)要求，慶城職專作為“1+x”證書制度試點(diǎn)學(xué)校，通過組織教師參加證書評價組織安排的線上、線下培訓(xùn)，校本“1+x”證書制度研討、自學(xué)等方式，促進(jìn)專業(yè)教師盡快熟悉1+x證書制度的內(nèi)涵、實(shí)施方法。并結(jié)合各專業(yè)培養(yǎng)方案，將證書內(nèi)容與課程內(nèi)容相融合，修訂教學(xué)計劃，加大專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)占比，推動課程教學(xué)與證書內(nèi)容教學(xué)相互促進(jìn)，積極保障證書試點(diǎn)工作。2020年，慶城職專獲得1+X證書制度8個類別15個證書的試點(diǎn)資格，參與專業(yè)包括電子商務(wù)、會計、學(xué)前教育、幼兒保育等，共約300人（部分學(xué)生參與多個證書學(xué)習(xí)）參與了試點(diǎn)工作。截至目前，數(shù)字創(chuàng)意建模、幼兒照護(hù)、工業(yè)機(jī)器人、網(wǎng)店運(yùn)營推廣等證書線下師資培訓(xùn)已完成，11名教師取得了師資認(rèn)證。相關(guān)試點(diǎn)專業(yè)課程融合已完成，網(wǎng)店運(yùn)營與推廣、數(shù)字創(chuàng)意建模等部分證書已開設(shè)課程，順利開展證書內(nèi)容培訓(xùn)。8.黨建工作2020年，全市職業(yè)教育工作充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，貫徹落實(shí)“技能甘肅”戰(zhàn)略部署和全市教育大會精神，一手抓防疫抗疫，一手抓標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以黨建工作促學(xué)校管理。圍繞“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”，“辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦”的重大課題，找準(zhǔn)制約職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸，尋求科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的突破口，切實(shí)解決社會、師生關(guān)心的問題，進(jìn)一步確立了發(fā)展思路，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)和制度建設(shè)，發(fā)揮一個黨員一面旗的示范效應(yīng)，不斷提高黨建科學(xué)化水平，為實(shí)施素質(zhì)教育提供強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和組織保證，用黨建工作助推職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。9.主要問題和改進(jìn)措施9.1主要問題慶陽市中等職業(yè)教育雖然做了大量工作、得到了較好發(fā)展，積累了一定經(jīng)驗(yàn)，但是與全省先進(jìn)市州相比，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求相比，與現(xiàn)代職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)相比，還存在許多困難和問題，主要有以下幾點(diǎn)：1.職業(yè)學(xué)校區(qū)域間、校際間發(fā)展不平衡，職業(yè)教育資源比較分散，核心示范引領(lǐng)作用受限。2.專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求結(jié)合不緊密，特點(diǎn)不明顯、人才培養(yǎng)方向不明晰，特色專業(yè)數(shù)量有限，部分專業(yè)存在同質(zhì)化，市場競爭力不強(qiáng)，需要改造提質(zhì)。3.校企合作、工學(xué)結(jié)合不夠廣泛深入，與產(chǎn)教融合存在較大差距，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力不強(qiáng)。4.職教師資隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，專職教師編制偏緊，外聘教師經(jīng)費(fèi)不足，“雙師型”教師占比低，教師職稱晉升存在瓶頸制約。5.學(xué)校信息化水平不高，教研教改層次較低，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)欠扎實(shí)，教學(xué)效率不高。6.重視職教、關(guān)心職教、支持職教的社會氛圍不濃，職教招生舉步維艱。9.2改進(jìn)措施1.深化體制機(jī)制改革。堅持把發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和終身教育納入全市國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，并作為教育“創(chuàng)強(qiáng)爭先建高地”的重中之重。切實(shí)發(fā)揮市職業(yè)教育聯(lián)席會議制度的統(tǒng)籌指導(dǎo)作用，優(yōu)化職教資源配置，結(jié)合慶陽“五區(qū)一中心”戰(zhàn)略定位，緊