16.3測量電功率課件滬科版物理九年級全一冊

測量電功率

16.3

滬科版九年級全一冊第十六章溫度與物態(tài)變化測出小燈泡的額定功率應(yīng)是(

)A．小燈泡發(fā)光最亮的一次B．小燈泡發(fā)光最暗的一次C．小燈泡達到額定電壓正常發(fā)光的一次D．隨便哪一次都可以夯實基礎(chǔ)·逐點練1C在進行實驗時，往往需要我們手眼并用，在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，要讓小燈泡在額定電壓下發(fā)光，當手移動變阻器滑片時，眼睛應(yīng)觀察(

)A．燈泡的發(fā)光情況

B．變阻器滑片的位置C．電壓表的示數(shù)

D．電流表的示數(shù)2夯實基礎(chǔ)·逐點練C對于伏安法“探究小燈泡的電功率”和“探究小燈泡電阻”兩個實驗中所用的電路圖，雖然相同但實驗原理不同，前者是________；后者是________。3夯實基礎(chǔ)·逐點練P＝IU

某同學(xué)做測定小燈泡的電功率實驗時，用三節(jié)干電池供電，燈泡額定電壓為2.5V。(1)根據(jù)實際情況，電壓表的量程應(yīng)選擇__________(填“0～3V”或“0～15V”)，請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲電路連接完整。0～3V4夯實基礎(chǔ)·逐點練解：如圖所示。夯實基礎(chǔ)·逐點練(2)按照原理圖連接好電路，如果使用了舊燈泡(燈絲已燒斷且不知曉)，閉合開關(guān)準備繼續(xù)實驗，這樣操作很容易造成________損壞，為避免此事故發(fā)生，可以采用的辦法是________________。(3)更換燈泡后，調(diào)節(jié)電路使燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的額定功率為________W。電壓表夯實基礎(chǔ)·逐點練電流表試觸0.7小明用兩節(jié)干電池測小燈泡的電功率，電路如圖甲所示，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω

2A”。5夯實基礎(chǔ)·逐點練(1)在圖甲中，用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。

夯實基礎(chǔ)·逐點練解：如圖所示。【點撥】小燈泡的額定電壓為2.5V，故電壓表使用0～3V量程，并聯(lián)在小燈泡兩端。(2)連接電路時，開關(guān)必須________，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到最________(填“左”或“右”)端。夯實基礎(chǔ)·逐點練斷開左【點撥】為保護電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器的滑片處于最大阻值處即最左端。(3)當電壓表的示數(shù)達到2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為________A，此時，小燈泡的功率為________W，為使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向________(填“左”或“右”)移動。夯實基礎(chǔ)·逐點練0.240.48

右夯實基礎(chǔ)·逐點練【點撥】電流表的示數(shù)為0.24A，小燈泡的功率為P＝IU＝0.24A×2V＝0.48W。要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)增大小燈泡兩端的電壓，由歐姆定律知應(yīng)增大電路中的電流，則應(yīng)減小滑動變阻器連入電路中的電阻，即滑片向右移動，使電壓表示數(shù)達到2.5V，小燈泡就能正常發(fā)光。(4)當電壓表示數(shù)達到2.5V時，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片都無法使電壓表示數(shù)變大。為了用該小燈泡繼續(xù)完成實驗，你的做法是____________________。夯實基礎(chǔ)·逐點練增加1節(jié)干電池【點撥】當電壓表示數(shù)達到2.5V時，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片都無法使電壓表示數(shù)變大，為了用該小燈泡繼續(xù)完成實驗，應(yīng)增加1節(jié)干電池。(5)解決了(4)中問題后，測出電壓略大于2.5V時小燈泡的功率。為比較小燈泡在不同電壓下的功率關(guān)系，________(填“需要”或“不需要”)重新測量前兩次實驗數(shù)據(jù)。夯實基礎(chǔ)·逐點練不需要【點撥】小燈泡在不同電壓下的功率不同，在額定電壓下的功率為額定功率；比較小燈泡在不同電壓下的功率關(guān)系，不需要重新測量前兩次實驗數(shù)據(jù)。小明同學(xué)為了探究小燈泡亮度與實際功率的關(guān)系，設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路，小燈泡標有“2.5V”的字樣。6整合方法·提升練(1)圖甲是小明連接的實驗電路，同組的小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請你在這根導(dǎo)線上打“×”，并在圖中改正。整合方法·提升練解：如圖所示。(2)電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，而電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)，則可能的故障是___________。整合方法·提升練小燈泡短路(3)排除故障后繼續(xù)實驗，小明進行了4次測量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在如下表格中。當電壓表示數(shù)為1.7V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，請根據(jù)電流表的示數(shù)把表格補充完整。整合方法·提升練實驗序號電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電功率P/W燈泡的亮度10.50.163.10.08不亮21.7

較暗32.50.288.90.70正常43.00.3010.00.90很亮0.247.10.41【點撥】(4)根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒灁?shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出結(jié)論：____________________________________________________________________________。整合方法·提升練小燈泡的亮度由實際功率的大小決定，實際功率越大，小燈泡越亮【點撥】根據(jù)實驗?zāi)康姆治鰧嶒灁?shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮。(5)實驗中小燈泡的電阻變化的原因是

____________________________________。整合方法·提升練燈絲電阻隨溫度的變化而變化【點撥】實驗中小燈泡的電阻變化的原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。(6)此實驗中將小燈泡換成5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻還能完成的探究實驗：_______________________________________。整合方法·提升練電壓一定時，電路中電流與電阻的關(guān)系【點撥】此實驗中將小燈泡換成5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻，可控制電阻兩端電壓一定，故還能完成的探究實驗是電壓一定時，電流與電阻的關(guān)系。為了測量小燈泡的電功率，威威和亮亮所在的物理興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路。標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻約為10Ω，電源電壓6V不變。7探究培優(yōu)·拓展練(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路補充完整。(要求：滑動變阻器滑片向左移動時，燈泡變暗)探究培優(yōu)·拓展練解：如圖所示。(2)當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，電壓表指針停在2.5V處，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是____