2.5生物的多樣性課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第1頁(yè)
2.5生物的多樣性課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第2頁(yè)
2.5生物的多樣性課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第3頁(yè)
2.5生物的多樣性課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第4頁(yè)
2.5生物的多樣性課件浙教版七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第二章豐富多彩的生命世界浙教版七年級(jí)上冊(cè)第5節(jié)生物的多樣性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念:了解非生物因素(光照、溫度和水分等)對(duì)生物的

作用和影響,了解生物因素對(duì)生物的影響;了解生物對(duì)環(huán)境

的適應(yīng)與影響;科學(xué)思維:理解生物與環(huán)境的相互關(guān)系;從宏觀上理解“生物

與環(huán)境是統(tǒng)一的整體”;探究實(shí)踐:通過(guò)讀圖、討論、交流等方法,提升動(dòng)手、動(dòng)腦及

分析能力;態(tài)度責(zé)任:增強(qiáng)保護(hù)生物及環(huán)境的意識(shí),提升愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的

情感。新知導(dǎo)入從冰封的北極雪原到炎熱的赤道叢林,從喜馬拉雅之巔到太平洋洋底,都能找到生物的蹤跡。

生物為何如此豐富多彩?我們?cè)撊绾稳ケWo(hù)生物的多樣性?討論交流在內(nèi)蒙石的草原上不會(huì)出現(xiàn)大象,在西雙版納的熱帶雨林中不會(huì)看到企鵝。不同的生物生活在不同的環(huán)境中。1)圖中這兩種生物各自生活在怎樣的環(huán)境中?你做出判斷的依據(jù)是什么?北極熊的皮下脂肪積累得很厚適合生活在寒冷的環(huán)境中,有利于抵御嚴(yán)寒。

仙人球的葉變成了刺,而莖肥厚,這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以保存水分,有利于在干旱缺水的環(huán)境中生存。討論交流2)觀察圖2.5-3,討論下列問(wèn)題:①分析灰兔生活的環(huán)境因素有哪些?可以把這些環(huán)境因素分為哪兩類(lèi)?②這些環(huán)境因素中,對(duì)所有生物的生活都有影響的因素有哪些?灰兔山羊灰兔生活的環(huán)境因素:

生物因素:山羊、草等;

非生物因素:水、空氣、溫度、陽(yáng)光等。對(duì)所有生物的生活都有影響的因素:

水、空氣、溫度、陽(yáng)光、其他生物等。新知講解一、環(huán)境對(duì)生物的影響1、生物離不開(kāi)環(huán)境

千差萬(wàn)別的自然環(huán)境中生活著形形色色、千姿百態(tài)的生物,任何一種生物的生活都離不開(kāi)一定的環(huán)境。2、生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物生活和分布的因素,稱(chēng)為生態(tài)因素;

生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素兩類(lèi)。新知講解3、非生物因素對(duì)生物的影響:

(1)非生物因素:

非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等;

(2)非生物因素對(duì)生物的影響舉例:①水分對(duì)生物分布的影響:水域、草地、森林中,由于水分的豐沛程度不同,各自生活著不同種類(lèi)的生物;②溫度對(duì)生物分布的影響:從山腳到山頂,由于海拔越高,溫度越低,植物的種類(lèi)也明顯不同;③陽(yáng)光地生物分布的影響:陽(yáng)光充足的地方,植物種類(lèi)繁多,枝繁葉茂;陽(yáng)光照射不足的地方,植物的種類(lèi)就會(huì)稀少,甚至沒(méi)有;如海洋越深的地方綠色植物就越少。思考討論說(shuō)說(shuō)圖2.5-5中這些生物間存在著什么樣的關(guān)系。捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系寄生關(guān)系協(xié)作關(guān)系互助互利關(guān)系新知講解4、生物因素對(duì)生物的影響:

(1)生物因素:

生物因素指生物彼此之間的相互影響,包括同種生物間的種間關(guān)系和不同種生物間的種間關(guān)系等;

(2)生物之間的關(guān)系:①捕食關(guān)系:一種生物以另一種生物作為食物的現(xiàn)象;②競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系:兩種生物生活在一起,相互爭(zhēng)奪資源、空間等的現(xiàn)象;③共生關(guān)系:兩種生物生活在一起,相互有利,離開(kāi)后一方或雙方都難以生存的現(xiàn)象;

合作關(guān)系:兩種生物共同生活在一起,彼此互為有利的生活關(guān)系;

寄生關(guān)系:一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,并且從這種生物體內(nèi)或體表攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生存的現(xiàn)象;新知講解5、食物鏈和食物網(wǎng):

(1)生物的相互關(guān)系中,最普遍、最主要的關(guān)系是食物關(guān)系。

(2)食物鏈和食物網(wǎng):

食物鏈:各種生物由于食物關(guān)系形成的聯(lián)系,稱(chēng)為食物鏈;

食物網(wǎng):某一區(qū)域中的各條食物鏈交織在一起,構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),形成食物網(wǎng)。

食物網(wǎng)探索活動(dòng):食物網(wǎng)食物鏈的起端是綠色植物。圖中的箭頭符號(hào)表示捕食與被捕食關(guān)系。1)數(shù)一數(shù),如圖所示的食物網(wǎng)中包含了幾條食物鏈:

;2)試一試,用箭頭與生物名稱(chēng)組成食物鏈,如草→兔→貓頭鷹;模仿著寫(xiě)出其他幾條食物鏈。9條食物鏈草→兔→貓頭鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹;草→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹;草→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹。思考討論下列生物分別是如何適應(yīng)環(huán)境的?形態(tài)結(jié)構(gòu)與環(huán)境的枯葉相似;便于偽裝自己,逃避敵害。身體顏色與環(huán)境的相近;便于保護(hù)自己,逃避敵害。身體駝峰內(nèi)貯脂肪,皮毛厚密,四肢細(xì)長(zhǎng),蹄大如盤(pán),都有利于在干旱缺水的沙漠中生存。新知講解二、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)1、環(huán)境對(duì)生物影響的過(guò)程,實(shí)際上也是生物適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程;2、生物適應(yīng)環(huán)境,從而使現(xiàn)在的各種生物,都具有與其生存環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生存方式。

(1)適應(yīng)的形成:

在生物因素和非生物因素的共同作用下,生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng);

(2)生物適應(yīng)環(huán)境舉例:①外表形態(tài)或色澤上適應(yīng)環(huán)境:如用于偽裝自己的擬態(tài)(如枯葉蝶)和保護(hù)色(如雷鳥(niǎo));②具有特殊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn):如駱駝的身體具有強(qiáng)大的保水能力;獵豹具有發(fā)達(dá)的四肢適于陸上快速奔跑,等。討論交流1)導(dǎo)致土地沙漠化的原因有哪些?我們可以采取哪些措施減緩或阻止土地沙漠化?2)舉例說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的影響既有有利的一面,也有有害的一面。圖2.5-8土地沙漠化原因:植被遭到破壞、亂砍濫伐、過(guò)度放牧等人為原因,以及氣候異常、干旱少雨等自然因素;措施:保護(hù)森林、植樹(shù)造林、退耕還田還地、低碳生活、……等。有益:美化環(huán)境、提供食物、提供原材料等;有害:破壞環(huán)境等

新知講解3、生物與環(huán)境是一個(gè)整體:

生物與環(huán)境是一個(gè)相互依賴(lài)、相互制約的整體,生物不僅能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。

如,①柳杉吸收二氧化硫氣體,可凈化空氣;

②蚯蚓可疏松土壤,提高土壤的通氣和吸水能力,其排泄物還

可以增加土壤的肥力;③人類(lèi)排放的工業(yè)廢水、生活污水導(dǎo)致環(huán)境污染;④人類(lèi)對(duì)林木的過(guò)度砍伐、對(duì)草原的過(guò)度放牧,都會(huì)導(dǎo)致土壤

沙漠化,等。

隨堂練習(xí)1、長(zhǎng)期生活在干旱環(huán)境中的植物,其形態(tài)等方面會(huì)出現(xiàn)一系列適應(yīng)性特征。下列敘述與干旱環(huán)境中的植物不符的是()A.具有發(fā)達(dá)的根系

B.具有肥厚的肉質(zhì)莖C.葉表層具有較厚的角質(zhì)層

D.葉面積較大

D隨堂練習(xí)2、在神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學(xué)家稱(chēng)為“神農(nóng)香菊”,但這種菊花移栽到其他地方,就會(huì)失去香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明()A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境能影響生物

C.生物能影響環(huán)境D.環(huán)境能適應(yīng)生物

B隨堂練習(xí)3、下列對(duì)生物與環(huán)境的關(guān)系理解正確的是()A.所有的生物都能永遠(yuǎn)的適應(yīng)環(huán)境

B.生物能夠決定環(huán)境的變化C.環(huán)境永遠(yuǎn)有利于生物的生存

D.環(huán)境與生物相互影響相互依賴(lài)

D隨堂練習(xí)4、艾倫規(guī)律揭示,恒溫動(dòng)物身體的突出部分在寒冷的地方有變短趨向,這有助于減少熱量散失。例如:北極狐的外耳明顯短于溫帶赤狐,赤狐的外耳又明顯短于熱帶大耳狐,這說(shuō)明()A.生物具有遺傳變異的特性

B.溫度能夠影響生物的生長(zhǎng)發(fā)育C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C隨堂練習(xí)5、水葫蘆是一種從國(guó)外引進(jìn)的植物,引入后,很快在部分水域蔓延,并威脅水中其他生物的生存。這一事實(shí)說(shuō)明()

A.生物能夠適應(yīng)生存的環(huán)境B.生物能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響C.生物只能適應(yīng)生存的環(huán)境D.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境D隨堂練習(xí)6、“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)?!痹斐蛇@一差異的生態(tài)因素主要是

;而出現(xiàn)“滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”的生態(tài)因素主要是

;“春來(lái)江水綠如藍(lán)”則體現(xiàn)出主要的生態(tài)因素

的影響。

溫度

光照

溫度課堂總結(jié)1、影響生物生活和分布的因素有生物因素和非生物因素兩類(lèi);2、非生物因素包括水、土壤、空氣、陽(yáng)光、溫度和濕度等;3、生物因素主要是生物彼此間的相互影響,包括同種生物間的種內(nèi)關(guān)系和不同種生物間的種間關(guān)系,主要有捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等多種關(guān)系;4、食物關(guān)系是生物間最普遍最主要的關(guān)系;生物間以食物關(guān)系形成的聯(lián)系稱(chēng)為食物鏈,各食物鏈交織構(gòu)成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的食物網(wǎng);5、環(huán)境對(duì)生物的影響過(guò)程也是生物適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程,不同的生物有不同的適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生存方式;6、生物與環(huán)境是一個(gè)相互依賴(lài)、相互制約的整體,生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)

2.5生物的多樣性(1)……生物與環(huán)境的相互關(guān)系1、影響生物的因素:生物因素

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論