七年級(jí)英語下冊 Unit 6 I am watching TV Section B（2a-2c）教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語下冊Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)英語下冊Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）教案（新版）人教新目標(biāo)版教材分析《七年級(jí)英語下冊Unit6IamwatchingTVSectionB（2a-2c）教案（新版）》是人教新目標(biāo)版英語教材的一個(gè)重要部分。本節(jié)課主要圍繞日常活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的日?；顒?dòng)詞匯進(jìn)行簡單的交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句的構(gòu)成，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。此外，本節(jié)課還通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)和書寫練習(xí)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)日常活動(dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。同時(shí)，通過聽力練習(xí)、口語表達(dá)和書寫練習(xí)，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力。此外，通過了解不同國家的日?；顒?dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.日?；顒?dòng)詞匯的掌握與應(yīng)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的構(gòu)成與應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的運(yùn)用。

2.聽力理解能力的提升。

3.口語表達(dá)和書寫練習(xí)的準(zhǔn)確性與流暢性。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和掌握日?；顒?dòng)詞匯。

2.通過例句、練習(xí)和互動(dòng)交流，講解和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的構(gòu)成和運(yùn)用。

3.采用聽力材料與現(xiàn)實(shí)生活場景相結(jié)合，提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.提供豐富的口語表達(dá)和書寫練習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)和流暢的書寫。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、教學(xué)卡片、課件等。

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語教材、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）。

3.信息化資源：在線聽力材料、視頻片段、電子詞典、教育軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語表達(dá)、書寫練習(xí)、互動(dòng)游戲等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6"IamwatchingTV"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6的教學(xué)目標(biāo)和SectionB的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的構(gòu)成和運(yùn)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出日常活動(dòng)詞匯的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)時(shí)態(tài)句型的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞日常活動(dòng)和時(shí)態(tài)句型展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常活動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日?；顒?dòng)和時(shí)態(tài)句型，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)詞匯學(xué)習(xí)材料：提供更多關(guān)于日常活動(dòng)的詞匯學(xué)習(xí)材料，如單詞卡片、詞匯表、在線詞匯游戲等。

（2）聽力材料：提供與日?；顒?dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的聽力材料，如視頻片段、音頻故事、聽力練習(xí)等。

（3）語法練習(xí)：提供關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的練習(xí)題，如選擇題、填空題、改錯(cuò)題等。

（4）文化背景資料：介紹不同國家的日常活動(dòng)和文化習(xí)俗，如食物、節(jié)日、傳統(tǒng)活動(dòng)等。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于日?；顒?dòng)的詞匯，通過在線詞匯游戲等方式鞏固記憶。

（2）學(xué)生可以觀看與日?；顒?dòng)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的視頻片段，提高聽力理解能力。

（3）學(xué)生可以完成提供的語法練習(xí)題，檢測自己對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行訂正和復(fù)習(xí)。

（4）學(xué)生可以閱讀關(guān)于不同國家日?；顒?dòng)和文化習(xí)俗的資料，了解世界各地的風(fēng)土人情，提高自己的文化意識(shí)。

（5）學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識(shí)與同學(xué)進(jìn)行日常交流，如談?wù)撟约旱娜粘；顒?dòng)、詢問對(duì)方的情況等，提高口語表達(dá)能力。

（6）學(xué)生可以嘗試用所學(xué)知識(shí)書寫短文或日記，如描述自己的周末活動(dòng)、計(jì)劃未來的安排等，提高書寫能力。

（7）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的相關(guān)活動(dòng)，如文化交流活動(dòng)、英語角等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的綜合語言運(yùn)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6"IamwatchingTV"中的日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握日?；顒?dòng)詞匯的運(yùn)用，并能用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的行為和狀態(tài)。

在課堂上，我們進(jìn)行了多個(gè)練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地運(yùn)用日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

（二）當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們進(jìn)行了當(dāng)堂檢測。檢測內(nèi)容主要包括日?；顒?dòng)詞匯的識(shí)記和運(yùn)用以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的運(yùn)用。

1.選擇題：

（1）Iusually________inthemorning.

A.watchTV

B.eatbreakfast

C.gotoschool

（2）She________tothemovieslastnight.

A.goes

B.went

C.isgoing

2.填空題：

（1）Ioften________(playsoccer)onweekends.

（2）They________(watchcartoons)intheevening.

3.改錯(cuò)題：

（1）Iamsittingintheclassroomandmyfriendsareplayingoutside.

（2）Shegoestothegymeverymorning,butheisn'tthere.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.板書目的：

（1）突出日?；顒?dòng)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重點(diǎn)。

（2）提供清晰的語法結(jié)構(gòu)和用法示例。

（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性。

2.板書結(jié)構(gòu)：

（1）標(biāo)題：Unit6"IamwatchingTV"

（2）重點(diǎn)詞匯：列出本節(jié)課的主要日?；顒?dòng)詞匯，如watchTV,eatbreakfast,gotoschool等。

（3）語法結(jié)構(gòu)：用圖表或流程圖展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的結(jié)構(gòu)。

（4）例句：給出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句與否定句的例句，如"IusuallywatchTVintheevening."和"Shedoesn'tgotothegymeverymorning."

（5）練習(xí)題：列出幾個(gè)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐操作欲望。

3.板書設(shè)計(jì)示例：

```

Unit6"IamwatchingTV"

重點(diǎn)詞匯：

-watchTV

-eatbreakfast

-gotoschool

-playsoccer

-watchcartoons

一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：

肯定句：主語+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式

否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形

例句：

-IusuallywatchTVintheevening.

-Shedoesn'tgotothegymeverymorning.

練習(xí)題：

1.選擇題：

(1)Iusually________inthemorning.

A.watchTV

B.eatbreakfast

C.gotoschool

2.填空題：

(1)Ioften________(playsoccer)onweekends.

(2)They________(watchcartoons)intheevening.

3.改錯(cuò)題：

(1)Iamsittingintheclassroomandmyfriendsareplayingoutside.

(2)Shegoestothegymeverymorning,butheisn'tthere.

```

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以滿足教學(xué)需求。同時(shí)，教師可以使用不同的顏色、圖標(biāo)和字體來增加板書的吸引力和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦一篇關(guān)于日?；顒?dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)影響的英文文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解日?；顒?dòng)的重要性。

（2）視頻資源：建議學(xué)生觀看一部以日?；顒?dòng)為主題的英文電影或紀(jì)錄片，如《ThePursuitofHappyness》或《EatPrayLove》，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要在課后閱讀推薦的文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目，檢查對(duì)文章內(nèi)容的掌握和理解。

（2）觀影感受：學(xué)生需要在觀看英文電影或紀(jì)錄片后，寫一篇觀后感，分享自己對(duì)日?；顒?dòng)的認(rèn)識(shí)和感受，以及對(duì)電影中的日?；顒?dòng)的理解和評(píng)價(jià)。

（3）交流討論：學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享自己在閱讀文章和觀看視頻中的收獲和感悟，通過交流加深對(duì)日?；顒?dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

（4）作業(yè)反饋：教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供閱讀理解答案等，幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。

（5）學(xué)習(xí)分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂或小組中分享自己在課后拓展中的收獲和感悟，通過分享促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：通過模擬日?；顒?dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和實(shí)際操作能力。

2.多媒體教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.互動(dòng)教學(xué)：組織課堂討論、小組合作等互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)