小學(xué)足球《前滾翻》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育三年級(jí)上冊(cè)

小學(xué)足球《前滾翻》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）小學(xué)足球《前滾翻》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教版體育三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《前滾翻》，選自人教版體育三年級(jí)上冊(cè)第四單元“滾動(dòng)與滾翻”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)前滾翻準(zhǔn)備動(dòng)作，學(xué)習(xí)并掌握前滾翻技巧，通過(guò)分組練習(xí)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及進(jìn)行相關(guān)體能訓(xùn)練。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

1.熱身活動(dòng)：復(fù)習(xí)前滾翻準(zhǔn)備動(dòng)作，包括蹲撐、低頭、提臀等。

2.技能學(xué)習(xí)：分步驟學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)手、腳、頭的協(xié)調(diào)配合。

3.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行前滾翻練習(xí)，相互糾正動(dòng)作，提高技能。

4.游戲活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“翻滾接力”等游戲，鞏固前滾翻技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.體能訓(xùn)練：進(jìn)行適量的體能訓(xùn)練，如短跑、跳繩等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

6.放松活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如瑜伽、拉伸等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)前滾翻，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性和平衡能力，培養(yǎng)基本的運(yùn)動(dòng)技能。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，了解并遵循運(yùn)動(dòng)安全規(guī)則。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中尊重同伴、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以及在挑戰(zhàn)中勇于嘗試、克服困難的意志品質(zhì)。

4.觀察能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿正確的前滾翻動(dòng)作，提高學(xué)生的觀察力和模仿能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中探索適合自己的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的體育動(dòng)作，如跑、跳、投等，對(duì)于體育活動(dòng)的基本規(guī)則和安全知識(shí)有所了解。此外，他們?cè)诙昙?jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的滾動(dòng)動(dòng)作，為本節(jié)課學(xué)習(xí)前滾翻打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，喜歡嘗試新動(dòng)作，具備一定的模仿能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們?cè)谶@個(gè)年齡段，身體協(xié)調(diào)性、靈活性和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地接受并掌握新技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)觀察模仿，有的喜歡在實(shí)踐中探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)前滾翻過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)榭謶中睦恚桓覈L試或完成動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)；另外，由于身體協(xié)調(diào)性和柔韌性差異，一些學(xué)生在動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性方面可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中溝通協(xié)作能力不足，影響整體學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過(guò)親身示范前滾翻動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)，便于模仿和學(xué)習(xí)。

（2）討論法：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論動(dòng)作技巧，分享心得體會(huì)，提高他們的觀察力和思考能力。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）情境教學(xué)法：設(shè)置具體的教學(xué)情境，如模擬比賽、救援行動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)輕松愉快的游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前滾翻準(zhǔn)備動(dòng)作，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（2）技能學(xué)習(xí)：采用分步驟教學(xué)法，讓學(xué)生逐步掌握前滾翻動(dòng)作。首先，教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)；其次，學(xué)生跟隨教師一起做分解動(dòng)作；最后，學(xué)生獨(dú)立完成整個(gè)動(dòng)作。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，進(jìn)行前滾翻練習(xí)。組內(nèi)成員相互糾正動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

（4）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“翻滾接力”、“前滾翻比拼”等游戲，鞏固技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

（5）體能訓(xùn)練：安排適量的體能訓(xùn)練，如短跑、跳繩等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作課件，展示前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)、安全注意事項(xiàng)等，便于學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放前滾翻教學(xué)視頻，讓學(xué)生更清楚地觀察動(dòng)作細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）在線工具：利用體育教學(xué)APP、微信公眾號(hào)等，分享前滾翻學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備體操墊、標(biāo)志物等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)作的能力，提高團(tuán)隊(duì)配合的默契。

2.運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)足球訓(xùn)練，提高學(xué)生的傳球、接球、進(jìn)攻和防守技能。

3.自主鍛煉：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4.運(yùn)動(dòng)精神：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌，增進(jìn)運(yùn)動(dòng)興趣。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.身體協(xié)調(diào)性：通過(guò)學(xué)習(xí)前滾翻，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，降低運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)。

3.健康行為：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳并攏，身體蹲下，兩臂前伸，掌心向下。

-動(dòng)作過(guò)程：低頭，提臀，身體向前滾動(dòng)，依次經(jīng)頭部、肩部、背部、腰部、臀部、腿部，最后用雙手撐地，完成整個(gè)動(dòng)作。

-注意事項(xiàng)：動(dòng)作要連貫、平穩(wěn)，滾動(dòng)過(guò)程中保持身體緊繃，避免松散。

2.前滾翻技巧：

-手腳協(xié)調(diào)：手臂主動(dòng)撐地，腿部積極配合，保持身體平衡。

-身體滾動(dòng)：滾動(dòng)時(shí)身體要保持圓筒狀，避免彎曲或折疊。

-呼吸調(diào)整：在前滾翻過(guò)程中，注意呼吸的調(diào)整，避免憋氣或呼吸急促。

3.前滾翻安全知識(shí)：

-場(chǎng)地選擇：選擇平坦、柔軟的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，避免在硬地或凹凸不平的地方進(jìn)行。

-保護(hù)措施：進(jìn)行前滾翻練習(xí)時(shí)，應(yīng)有教練或同伴在旁指導(dǎo)，避免發(fā)生意外。

-熱身運(yùn)動(dòng)：練習(xí)前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，提高身體柔韌性和關(guān)節(jié)活動(dòng)度，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

-分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，進(jìn)行前滾翻練習(xí)，相互糾正動(dòng)作，提高團(tuán)隊(duì)配合。

-游戲活動(dòng)：通過(guò)“翻滾接力”等游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

-溝通交流：在練習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極溝通交流，分享心得體會(huì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

5.體能訓(xùn)練：

-短跑：進(jìn)行適量的短跑訓(xùn)練，提高學(xué)生的速度和爆發(fā)力。

-跳繩：通過(guò)跳繩練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和耐力。

-體能游戲：設(shè)計(jì)一些體能游戲，如“抓人游戲”、“三腳踢毽子”等，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-動(dòng)作質(zhì)量：觀察學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中動(dòng)作的準(zhǔn)確性、連貫性和穩(wěn)定性，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在分組練習(xí)和游戲活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，鼓勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。

-學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)自我反思和自我提升的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將前滾翻動(dòng)作與足球訓(xùn)練相結(jié)合，讓學(xué)生在掌握技巧的同時(shí)，也能提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，這一點(diǎn)得到了學(xué)生們的積極反饋。

2.我還利用信息技術(shù)手段，如在線平臺(tái)、視頻等，使學(xué)生在課堂外也能預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)小組分工和活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠細(xì)致。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)一些運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，可能需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，以幫助他們更好地掌握前滾翻技巧。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組活動(dòng)的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更加明確小組分工，并設(shè)計(jì)更多有趣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，以提高學(xué)生的參與度。

2.對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，我將增加個(gè)別輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)他們多練習(xí)，并及時(shí)給予正面反饋，幫助他們建立信心。

3.此外，我還打算在課程中引入更多足球元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前滾翻的同時(shí)，也能提升足球技能，使課程更加豐富多元。板書(shū)設(shè)計(jì)2.前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳并攏，身體蹲下，兩臂前伸，掌心向下。

-動(dòng)作過(guò)程：低頭，提臀，身體向前滾動(dòng)，依次經(jīng)頭部、肩部、背部、腰部、臀部、腿部，最后用雙手撐地，完成整個(gè)動(dòng)作。

-注意事項(xiàng)：動(dòng)作要連貫、平穩(wěn)，滾動(dòng)過(guò)程中保持身體緊繃，避免松散。

3.前滾翻技巧：

-手腳協(xié)調(diào)：手臂主動(dòng)撐地，腿部積極配合，保持身體平衡。

-身體滾動(dòng)：滾動(dòng)時(shí)身體要保持圓筒狀，避免彎曲或折疊。

-呼吸調(diào)整：在前滾翻過(guò)程中，注意呼吸的調(diào)整，避免憋氣或呼吸急促。

4.前滾翻安全知識(shí)：

-場(chǎng)地選擇：選擇平坦、柔軟的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，避免在硬地或凹凸不平的地方進(jìn)行。

-保護(hù)措施：進(jìn)行前滾翻練習(xí)時(shí)，應(yīng)有教練或同伴在旁指導(dǎo)，避免發(fā)生意外。

-然身運(yùn)動(dòng)：練習(xí)前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，提高身體柔韌性和關(guān)節(jié)活動(dòng)度，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

-分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，進(jìn)行前滾翻練習(xí)，相互糾正動(dòng)作，提高團(tuán)隊(duì)配合。

-游戲活動(dòng)：通過(guò)“翻滾接力”等游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

-溝通交流：在練習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極溝通交流，分享心得體會(huì)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

6.體能訓(xùn)練：

-短跑：進(jìn)行適量的短跑訓(xùn)練，提高學(xué)生的速度和爆發(fā)力。

-跳繩：通過(guò)跳