專題05 哈爾濱冰雪節(jié)（教學設計）沖刺2024年中考地理熱點探究與突破

專題05哈爾濱冰雪節(jié)（教學設計）沖刺2024年中考地理熱點探究與突破科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）專題05哈爾濱冰雪節(jié)（教學設計）沖刺2024年中考地理熱點探究與突破教材分析《專題05哈爾濱冰雪節(jié)（教學設計）沖刺2024年中考地理熱點探究與突破》的課程設計，緊密聯(lián)系初中地理課程內容，以人教版八年級下冊地理教材中“東北地區(qū)”章節(jié)為基礎，結合實際教學需求，深入探討哈爾濱冰雪節(jié)的地理背景、氣候特征、文化活動及其對當?shù)亟洕吐糜伟l(fā)展的影響。課程旨在幫助學生鞏固東北地區(qū)地理知識，提高學生的地理探究能力和綜合分析能力，為沖刺2024年中考地理打下堅實基礎。核心素養(yǎng)目標學情分析本課程面向八年級學生，他們在前一階段的學習中已掌握了東北地區(qū)的基本地理特征，具備了一定的區(qū)域地理分析能力。然而，在實踐應用、綜合分析及創(chuàng)新能力方面，學生仍需提高。對哈爾濱冰雪節(jié)的文化內涵及其與地理環(huán)境的關系認識不足，缺乏將地理知識應用于實際問題的經驗。此外，學生在自主學習、合作探究方面的習慣尚未完全養(yǎng)成，這對深入理解課程內容有一定影響。因此，本課程將注重培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，通過案例分析、小組討論等方式，提升學生對地理知識的運用能力和綜合素質。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課本內容，通過生動講解哈爾濱冰雪節(jié)的地理背景，激發(fā)學生對東北地區(qū)的興趣。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分析冰雪節(jié)對當?shù)亟洕吐糜蔚挠绊懀囵B(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力。

3.案例分析法：引入實際案例，讓學生探究冰雪節(jié)活動策劃與地理環(huán)境的關系，提高學生的實踐應用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：運用PPT、視頻等展示哈爾濱冰雪節(jié)的圖片和活動，增強學生的直觀感受。

2.網絡資源：利用網絡教學平臺，提供相關資料和拓展閱讀，方便學生課后自主學習。

3.地理信息系統(tǒng)（GIS）：引入GIS軟件，讓學生通過地圖分析冰雪節(jié)舉辦地點的地理優(yōu)勢，提升地理信息處理技能。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，發(fā)布關于哈爾濱冰雪節(jié)背景資料的PPT和視頻，要求學生了解冰雪節(jié)的起源和發(fā)展。

設計預習問題：圍繞“冰雪節(jié)與地理環(huán)境的關系”，設計問題，如“哈爾濱的氣候條件如何促成冰雪節(jié)的形成？”

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據，跟蹤學生預習情況，及時提醒未完成學生。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求，自行查閱資料，初步了解冰雪節(jié)。

思考預習問題：學生對設計的問題進行思考，并記錄下自己的理解。

提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源共享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

讓學生提前接觸課程內容，為深入學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放哈爾濱冰雪節(jié)的視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解東北地區(qū)氣候特點，以及冰雪節(jié)對當?shù)亟洕挠绊憽?/p>

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析冰雪節(jié)對當?shù)芈糜螛I(yè)的具體貢獻。

解答疑問：針對學生的疑問，給予及時解答。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，對講解的知識點進行深入思考。

參與課堂活動：在小組討論中積極發(fā)表意見，共同分析問題。

提問與討論：對不懂的問題提出疑問，參與班級討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生深入理解知識點。

實踐活動法：小組討論，讓學生在實踐中運用知識。

合作學習法：培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

加深學生對冰雪節(jié)地理背景和經濟影響的理解。

通過實踐活動，提高學生的分析和應用能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生撰寫關于冰雪節(jié)對哈爾濱旅游業(yè)影響的短文。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，供學生進一步研究。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：認真撰寫短文，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用提供的資源，深化對冰雪節(jié)的理解。

反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：幫助學生認識到自己的學習成效和不足。

作用與目的：

鞏固課堂知識，提高學生的寫作和應用能力。

通過反思，促進學生的自我提升和持續(xù)學習。知識點梳理1.東北地區(qū)地理概況

-位置與范圍

-地形特征：平原、山地、丘陵的分布

-氣候類型：溫帶季風氣候的特點，冬季寒冷漫長，夏季溫暖短暫

-河流與湖泊：松花江、鴨綠江、遼河等主要河流，以及長白山天池等湖泊

2.哈爾濱氣候特點

-冬季低溫：哈爾濱冬季平均氣溫，低溫對冰雪節(jié)的影響

-降雪量：哈爾濱的降雪量和雪質，適宜舉辦冰雪活動

-冰封期：河流冰封對冰雪節(jié)的影響

3.哈爾濱冰雪節(jié)概述

-起源與發(fā)展：冰雪節(jié)的起源，歷年來的發(fā)展變化

-活動內容：冰雕、雪雕、冰燈、滑雪、冰上表演等活動

-文化意義：冰雪節(jié)對當?shù)匚幕瘋鞒泻屯茝V的作用

4.冰雪節(jié)對當?shù)亟洕挠绊?/p>

-旅游業(yè)：冰雪節(jié)對旅游業(yè)的帶動作用，游客數(shù)量和旅游收入的增長

-相關產業(yè)：冰雪節(jié)對餐飲、住宿、交通等相關產業(yè)的影響

-城市品牌：冰雪節(jié)對提升哈爾濱城市知名度和形象的作用

5.冰雪節(jié)與地理環(huán)境的互動

-氣候條件：哈爾濱獨特的氣候條件如何促成冰雪節(jié)的成功舉辦

-自然資源：利用冰雪資源，開發(fā)冰雪旅游產品

-環(huán)境保護：在舉辦冰雪節(jié)的同時，如何保護環(huán)境和生態(tài)

6.東北地區(qū)旅游資源

-名勝古跡：如偽滿皇宮、沈陽故宮等

-自然風光：如長白山、鏡泊湖等

-民俗文化：如朝鮮族、滿族等民族風情

7.東北地區(qū)旅游規(guī)劃與發(fā)展

-旅游線路設計：結合冰雪節(jié)，設計特色旅游線路

-旅游產品開發(fā)：開發(fā)具有東北特色的旅游商品和紀念品

-旅游服務設施：提升旅游服務質量和設施水平課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們圍繞哈爾濱冰雪節(jié)這一主題，深入探討了東北地區(qū)的地理概況、氣候特點、冰雪節(jié)的活動內容及其對當?shù)亟洕挠绊?。通過學習，我們理解了以下要點：

-東北地區(qū)獨特的氣候條件為哈爾濱冰雪節(jié)提供了天然優(yōu)勢。

-冰雪節(jié)不僅是一項文化活動，也是推動當?shù)亟洕l(fā)展的重要引擎。

-哈爾濱冰雪節(jié)的成功舉辦，展示了東北地區(qū)豐富的旅游資源和民俗文化。

-在舉辦冰雪節(jié)的同時，應注意環(huán)境保護和生態(tài)平衡。

2.當堂檢測

為了檢驗學生對本節(jié)課內容的掌握程度，設計了以下當堂檢測題目：

（1）選擇題

1.哈爾濱冬季的氣候特點是什么？

A.溫暖濕潤B.寒冷干燥C.溫和濕潤D.高溫多雨

2.哈爾濱冰雪節(jié)對當?shù)亟洕l(fā)展的主要影響是什么？

A.提升城市形象B.帶動旅游業(yè)發(fā)展C.促進工業(yè)生產D.增加農業(yè)收入

（2）簡答題

1.請簡要描述哈爾濱冰雪節(jié)的主要活動內容。

2.請分析哈爾濱冰雪節(jié)對東北地區(qū)旅游資源開發(fā)的意義。

（3）案例分析題

給定以下材料，分析哈爾濱冰雪節(jié)對當?shù)亟洕挠绊憽?/p>

材料：據統(tǒng)計，哈爾濱冰雪節(jié)期間，游客數(shù)量和旅游收入均有顯著增長，冰雪節(jié)已成為哈爾濱市的一張重要名片。

學生通過完成以上檢測題目，可以鞏固所學知識，同時教師可以根據檢測結果及時了解學生的學習情況，為下一步的教學提供參考。典型例題講解1.簡答題

題目：請結合哈爾濱的氣候特點，分析其對冰雪節(jié)成功舉辦的影響。

答案：哈爾濱位于東北地區(qū)，冬季寒冷漫長，降雪量大，雪質優(yōu)良，為冰雪節(jié)的舉辦提供了天然條件。低溫和豐富的冰雪資源使得冰雕、雪雕等冰雪活動得以順利進行，同時也吸引了大量游客前來觀賞和參與。

2.分析題

題目：請分析哈爾濱冰雪節(jié)對當?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展的推動作用。

答案：哈爾濱冰雪節(jié)作為一項具有特色的文化旅游活動，吸引了大量國內外游客。其推動作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-提升旅游知名度：冰雪節(jié)的成功舉辦，使哈爾濱成為國內外知名的冰雪旅游目的地。

-帶動旅游消費：游客數(shù)量的增加，帶動了當?shù)夭惋?、住宿、交通等相關產業(yè)的發(fā)展，提高了旅游收入。

-豐富旅游資源：冰雪節(jié)活動豐富了哈爾濱的旅游資源，為游客提供了更多的旅游選擇。

3.討論題

題目：如何在舉辦冰雪節(jié)的同時，保護環(huán)境和生態(tài)？

答案：在舉辦冰雪節(jié)時，應注意以下幾點以保護環(huán)境和生態(tài)：

-合理利用冰雪資源，避免過度開發(fā)和浪費。

-加強對冰雪節(jié)活動現(xiàn)場的環(huán)境管理，確保垃圾分類處理和清潔衛(wèi)生。

-提高游客的環(huán)保意識，引導游客參與環(huán)保活動，共同保護生態(tài)環(huán)境。

4.應用題

題目：假設你是哈爾濱市的一名旅游規(guī)劃師，請設計一條包含冰雪節(jié)活動的旅游線路。

答案：旅游線路設計如下：

-第一天：參觀哈爾濱市內的冰雪節(jié)冰雕、雪雕展覽。

-第二天：前往滑雪場體驗滑雪活動，晚上觀賞冰燈秀。

-第三天：游覽哈爾濱市區(qū)內的名勝古跡，如圣索菲亞教堂、中央大街等。

-第四天：參觀哈爾濱周邊的自然風光，如鏡泊湖、長白山等。

5.案例題

題目：