習作：我的家人（教學設(shè)計）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊

習作：我的家人（教學設(shè)計）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：習作：我的家人

2.教學年級和班級：統(tǒng)編版語文四年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年第一學期第8周周三上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習“我的家人”，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，具體包括：

1.語言建構(gòu)與運用：通過學習描述家人的語言，讓學生能夠運用恰當?shù)脑~匯和句式進行表達。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析家人的特點和關(guān)系，提升學生的邏輯思維和批判性思維。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞家人之間的情感和故事，培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造能力。

4.文化傳承與理解：通過了解家人的傳統(tǒng)文化背景，增強學生對中華文化的認同感和傳承意識。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在之前的學習中，學生已經(jīng)掌握了基本的語文閱讀和寫作技巧，能夠理解和運用簡單的詞匯和句式進行表達。他們對描述人物的方法有一定的了解，并能運用觀察和描述的方式呈現(xiàn)人物特點。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于寫作和表達自己情感方面通常表現(xiàn)出積極的興趣。他們善于觀察生活中的細節(jié)，并能通過繪畫或?qū)懽鞯姆绞竭M行表達。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐和互動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作“我的家人”這篇習作時，學生可能會遇到如何準確描述家人特點和表達家人之間情感的困難。此外，他們可能在使用恰當?shù)脑~匯和句式表達家人之間的關(guān)系和情感上存在挑戰(zhàn)。需要老師在教學過程中提供適當?shù)闹笇Ш褪痉?，幫助學生克服這些困難。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版語文四年級上冊教材，以便跟隨教學進度進行學習和練習。

2.輔助材料：收集和整理一系列與家人相關(guān)的圖片、照片、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和討論，豐富學生對家人的認識和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置成適合小組討論和分享的環(huán)境，設(shè)置若干個小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的桌椅和書寫工具，以便學生進行習作練習和互動交流。五、教學過程課堂導入（5分鐘）

"大家好，今天我們將學習一篇非常有趣的習作——'我的家人'。在這篇文章中，我們將探索和描述我們最親近的人——家人。他們是我們生活中最重要的人之一，每個人都有自己獨特的特點和與我們之間的特殊關(guān)系?，F(xiàn)在，請大家翻開教材，讓我們一起開始學習吧！"

學習課文（10分鐘）

"請大家仔細閱讀課文，注意觀察作者是如何描述家人的特點和情感的。在閱讀過程中，可以做一些簡單的筆記，記錄下家人的名字和他們的特點。讀完后，我們來一起分享一下你的發(fā)現(xiàn)。"

小組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們分成小組進行討論。每個小組選擇一個家人，用你們自己的語言和方式來描述他們的特點和你們之間的情感?？梢越柚趫D片、照片或者玩具來幫助我們表達。"

學生習作（10分鐘）

"請大家拿出紙和筆，現(xiàn)在我們將進行一項有趣的習作練習。請以'我的家人'為題，寫下你對家人的描述和你們之間的情感?？梢詤⒖颊n文的結(jié)構(gòu)和語言，但也要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和個性，讓你們的習作充滿獨特性。"

學生分享（5分鐘）

"現(xiàn)在，請幾個學生來分享你們的習作。我們可以互相欣賞和學習，看看大家是如何描述家人的。請大家積極發(fā)表自己的觀點和感受，共同進步。"

"通過今天的習作練習，我們更深入地了解了家人之間的情感和特點。每個人都有自己獨特的家庭，我們應(yīng)該珍惜和愛護他們。希望大家通過這篇習作，能夠更加珍惜和關(guān)心自己的家人。"

作業(yè)布置（5分鐘）

"請大家回家后，與家人一起回顧今天的習作，與他們分享你的感受和思考?？梢赃x擇一種適當?shù)姆绞剑鐚懶?、繪畫或者制作小禮物，來表達對家人的愛和感激。作業(yè)的完成情況將在下節(jié)課進行分享和討論。"

教學過程結(jié)束（5分鐘）

"好了，今天的課就到這里。感謝大家的積極參與和認真聽講。希望你們在課后能夠認真完成作業(yè)，并與家人分享你的習作。下節(jié)課我們將繼續(xù)學習新的內(nèi)容，期待與大家再次相聚！"六、知識點梳理本節(jié)課的學習內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.家人概念的界定：讓學生理解家人的定義和內(nèi)涵，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等直系親屬，以及擴展家庭成員如堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。

2.描述家人的方法：教授學生如何通過觀察和描述家人的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，以及如何運用比喻、排比等修辭手法來增強語言的表現(xiàn)力。

3.家人之間的情感表達：引導學生理解和表達家人之間的愛、關(guān)心、支持、爭吵等情感，以及家人之間如何相互理解和包容。

4.寫作技巧的運用：培養(yǎng)學生運用恰當?shù)脑~匯、句式和篇章結(jié)構(gòu)來進行寫作，以及如何通過細節(jié)描寫來豐富內(nèi)容和感情表達。

5.與家人的互動和溝通：教授學生如何與家人進行有效的互動和溝通，增進彼此的了解和感情，以及如何表達自己的需求和感受。

6.家庭文化的重要性：引導學生了解家庭文化的多樣性和重要性，包括家族傳統(tǒng)、家庭規(guī)則、家庭價值觀等，并鼓勵學生傳承和弘揚家庭的優(yōu)秀文化。

7.批判性思維的培養(yǎng)：通過分析家人之間的沖突和問題，培養(yǎng)學生批判性思維能力，思考和提出解決問題的方法和策略。

8.創(chuàng)造性思維的激發(fā)：鼓勵學生在描述家人時發(fā)揮創(chuàng)造性思維，運用想象力和創(chuàng)造力來塑造獨特的家庭形象和故事。七、教學反思與總結(jié)教學反思：

在今天的課堂教學中，我以“我的家人”為主題，引導學生學習和練習寫作。通過教材的學習和小組討論，學生們對家人的認識和理解有了進一步的提升。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。

首先，在課堂導入環(huán)節(jié)，我未能充分激發(fā)學生的學習興趣，導致部分學生在接下來的學習中積極性不高。對此，我需要在今后的教學中，通過更多有趣的教學活動和實例，激發(fā)學生的學習興趣。

其次，在學生習作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于描述家人的特點和情感表達存在一定的困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，加強對學生寫作技巧的指導，例如如何運用比喻、排比等修辭手法來增強語言的表現(xiàn)力。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我未能充分關(guān)注到每個學生的參與情況，導致個別學生可能沒有充分參與到課堂活動中。因此，在今后的教學中，我需要更加關(guān)注每一個學生的學習情況，確保他們都能積極參與到課堂活動中。

教學總結(jié)：

盡管今天課堂教學中存在一些問題和不足，但總體來說，學生們在描述家人方面的知識和技能得到了提升。他們通過課堂學習，更加了解了家人的特點和彼此之間的情感，能夠運用恰當?shù)恼Z言來表達家人之間的愛和支持。

在此基礎(chǔ)上，學生們在寫作技巧方面也有了明顯的進步。他們學會了如何通過觀察和描述來展現(xiàn)家人的特點，以及如何運用比喻、排比等修辭手法來豐富表達。此外，學生們在小組討論中，展現(xiàn)出了良好的溝通能力和團隊合作精神。

針對教學中存在的問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，我將繼續(xù)努力激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在課堂學習中保持積極的態(tài)度。其次，我將加強對學生寫作技巧的指導，幫助他們更好地表達家人之間的情感和特點。最后，我將更加關(guān)注每一個學生的學習情況，確保他們都能充分參與到課堂活動中。八、板書設(shè)計①知識點梳理

1.家人概念的界定

2.描述家人的方法

3.家人之間的情感表達

4.寫作技巧的運用

5.與家人的互動和溝通

6.家庭文化的重要性

7.批判性思維的培養(yǎng)

8.創(chuàng)造性思維的激發(fā)

②藝術(shù)性和趣味性

1.使用生動的形象和圖標來表示家人，例如用不同的圖形來代表父母、兄弟姐妹等。

2.用鮮艷的顏色來突出重點知識點，如家人的特點、情感表達的技巧等。

3.創(chuàng)造有趣的比喻或句子來描述家人的特點，例如“爸爸是家里的超級英雄”、“媽媽是溫柔的港灣”等。

③實用性

1.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出全文側(cè)重點，方便學生理解和記憶。

2.板書設(shè)計應(yīng)與課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合，確保每個知識點都能在板書中找到對應(yīng)的內(nèi)容。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有一定的靈活性，方便老師根據(jù)課堂實際情況進行調(diào)整和補充。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在課堂活動中，我們進行了小組討論和習作練習，大家積極參與，展現(xiàn)出了良好的團隊合作和溝通能力。通過這些活動，我們不僅提升了寫作技巧，還加深了對家人的認識和理解。

當堂檢測：

下面是一些與本節(jié)課相關(guān)的小測驗題目，請大家認真完成，以檢