安徽省滁州二中九年級(jí)體育 雙杠教案

安徽省滁州二中九年級(jí)體育雙杠教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《安徽省滁州二中九年級(jí)體育雙杠教案》

本節(jié)課依據(jù)人教版《體育與健康》九年級(jí)上冊(cè)第四章“體操運(yùn)動(dòng)”中的第三節(jié)“雙杠練習(xí)”進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.雙杠基本知識(shí)：雙杠的構(gòu)造、雙杠動(dòng)作的分類及術(shù)語(yǔ)。

2.雙杠基本技能：掌握正確的上杠、下杠姿勢(shì)；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的支撐、掛腿、擺動(dòng)等動(dòng)作。

3.雙杠動(dòng)作訓(xùn)練：進(jìn)行支撐擺動(dòng)、掛腿擺動(dòng)、前后移位等動(dòng)作的練習(xí)。

4.安全教育：強(qiáng)調(diào)雙杠練習(xí)中的安全注意事項(xiàng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過雙杠動(dòng)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)，增強(qiáng)空間感知和平衡能力。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體操運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，提高運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。

3.體育品德：在雙杠練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛同伴，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前兩年的體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了體操的基本知識(shí)、技能和簡(jiǎn)單動(dòng)作，對(duì)體操運(yùn)動(dòng)有了一定的了解。此外，在本學(xué)期的前幾章學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)雙杠的基本構(gòu)造、動(dòng)作分類及術(shù)語(yǔ)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡嘗試新動(dòng)作，展示自己的能力。學(xué)生在力量、協(xié)調(diào)性和靈活性方面有一定的基礎(chǔ)，有利于進(jìn)行雙杠動(dòng)作的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在雙杠動(dòng)作練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：動(dòng)作技巧掌握不夠熟練，導(dǎo)致動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)；上杠、下杠時(shí)平衡能力不足，易發(fā)生摔倒等安全問題；部分學(xué)生對(duì)雙杠運(yùn)動(dòng)存在恐懼心理，影響學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版《體育與健康》九年級(jí)上冊(cè)教材，以便查閱雙杠相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備雙杠動(dòng)作演示視頻、動(dòng)作要領(lǐng)圖解等，以便學(xué)生在實(shí)踐操作前了解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雙杠設(shè)備若干，確保設(shè)備安全、完好，滿足學(xué)生練習(xí)需求。

4.教室布置：在體育館內(nèi)設(shè)置雙杠練習(xí)區(qū)，劃分為不同難度的練習(xí)區(qū)域，同時(shí)布置安全防護(hù)設(shè)施，確保學(xué)生練習(xí)過程中的安全。此外，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生相互交流、討論。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.首先，我給大家回顧一下我們之前學(xué)習(xí)的體操知識(shí)，尤其是雙杠的基本構(gòu)造和動(dòng)作分類。請(qǐng)問同學(xué)們，雙杠有哪些基本動(dòng)作？（學(xué)生回答）

2.很好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)雙杠的相關(guān)動(dòng)作，進(jìn)一步提高我們的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)。

二、動(dòng)作示范與講解（10分鐘）

1.現(xiàn)在，我將為大家演示雙杠的幾個(gè)基本動(dòng)作，請(qǐng)大家注意觀察。

2.演示動(dòng)作1：支撐擺動(dòng)。我在雙杠上做支撐擺動(dòng)，請(qǐng)大家注意我的手臂和身體協(xié)調(diào)性。

3.演示動(dòng)作2：掛腿擺動(dòng)。這個(gè)動(dòng)作需要我們用腿部力量控制身體，保持平衡。

4.演示動(dòng)作3：前后移位。這個(gè)動(dòng)作要求我們?cè)陔p杠上前后移動(dòng)，需要很好的空間感知和平衡能力。

5.講解動(dòng)作要領(lǐng)：

a.支撐擺動(dòng)：手臂伸直，身體挺直，利用腹部和背部力量進(jìn)行擺動(dòng)。

b.掛腿擺動(dòng)：一只腳掛在杠上，另一只腳伸直，用腿部力量擺動(dòng)。

c.前后移位：保持身體挺直，利用手臂和腿部力量在雙杠上前后移動(dòng)。

三、分組練習(xí)（10分鐘）

1.現(xiàn)在，我們將進(jìn)行分組練習(xí)。每組同學(xué)輪流在雙杠上嘗試這三個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)注意觀察，互相提醒動(dòng)作要領(lǐng)。

2.我會(huì)在旁邊指導(dǎo)，幫助大家糾正動(dòng)作，確保大家的安全。

3.同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中，要注意以下幾點(diǎn)：

a.動(dòng)作要慢，避免因?yàn)檫^快導(dǎo)致動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)。

b.注意力集中，保持身體平衡。

c.遇到困難時(shí)，不要害怕，要勇敢嘗試。

四、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.同學(xué)們，剛才我們?cè)诰毩?xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)做得非常好，但還有一些同學(xué)在動(dòng)作上存在一些問題。

2.現(xiàn)在，我們請(qǐng)做得好的同學(xué)分享一下他們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也請(qǐng)其他同學(xué)談?wù)勛约涸诰毩?xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

3.針對(duì)大家的問題，我來(lái)總結(jié)一下：

a.動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)：要注意手臂和身體的協(xié)調(diào)性，多練習(xí)，逐漸提高動(dòng)作質(zhì)量。

b.平衡能力不足：加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練，提高身體控制能力。

c.恐懼心理：多嘗試，相信自己，逐步克服恐懼。

五、課后作業(yè)（課后自主練習(xí)）

1.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了雙杠的三個(gè)基本動(dòng)作，希望大家課后能自主進(jìn)行練習(xí)。

2.課后作業(yè)：

a.每個(gè)動(dòng)作至少練習(xí)5次，每次盡量做到標(biāo)準(zhǔn)。

b.拍攝練習(xí)視頻，觀察自己的動(dòng)作，找出不足，進(jìn)行改進(jìn)。

c.下節(jié)課我們將進(jìn)行雙杠動(dòng)作展示，希望大家做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)作技能方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握雙杠的支撐擺動(dòng)、掛腿擺動(dòng)和前后移位三個(gè)基本動(dòng)作，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高。

-學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)得到了鍛煉，動(dòng)作過程中展現(xiàn)出較好的控制能力。

-學(xué)生在雙杠動(dòng)作的過渡和連接方面有所進(jìn)步，能夠流暢地完成動(dòng)作組合。

2.安全意識(shí)方面：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠遵循安全規(guī)則，注意自我保護(hù)，降低了運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生掌握了雙杠動(dòng)作的基本要領(lǐng)，能夠識(shí)別和預(yù)防潛在的危險(xiǎn)，提高運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)。

3.體育品德方面：

-學(xué)生在雙杠練習(xí)中，表現(xiàn)出勇敢、自信、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。

-學(xué)生在分組練習(xí)和動(dòng)作展示中，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和尊重關(guān)愛同伴的態(tài)度。

4.健康行為方面：

-學(xué)生對(duì)雙杠運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與體操運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。

-學(xué)生通過雙杠練習(xí)，提高了自我效能感，增強(qiáng)了自信心，有利于身心健康的成長(zhǎng)。

5.知識(shí)與技能遷移方面：

-學(xué)生在雙杠動(dòng)作學(xué)習(xí)過程中，掌握了體操運(yùn)動(dòng)的基本方法和技巧，為學(xué)習(xí)其他體操項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠?qū)㈦p杠動(dòng)作練習(xí)中培養(yǎng)的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量素質(zhì)應(yīng)用到其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，提高綜合運(yùn)動(dòng)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)雙杠課程后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了認(rèn)真的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

首先，學(xué)生在課堂上的參與度非常高，他們對(duì)雙杠動(dòng)作的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我覺得，通過多樣的教學(xué)方法和富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。但在實(shí)踐中，我也注意到部分學(xué)生在動(dòng)作掌握上存在一定困難，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)作練習(xí)中的安全意識(shí)還有待提高。盡管在課程中強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，但仍然有學(xué)生在練習(xí)時(shí)忽視了一些細(xì)節(jié)，這讓我意識(shí)到安全教育的重要性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加安全教育的環(huán)節(jié)，通過實(shí)際案例分析、安全演練等方式，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

針對(duì)教學(xué)中需要改進(jìn)的地方，我制定了以下措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。在分組練習(xí)時(shí)，我將更加關(guān)注那些動(dòng)作掌握不太好的學(xué)生，及時(shí)給予他們指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

2.豐富教學(xué)手段。除了示范和講解，我計(jì)劃引入更多教學(xué)輔助工具，如動(dòng)作分解圖、慢動(dòng)作視頻等，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.定期進(jìn)行教學(xué)反饋。在課程中設(shè)置反饋環(huán)節(jié)，讓學(xué)生及時(shí)表達(dá)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感受和建議，以便我及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.強(qiáng)化安全教育。在每節(jié)課的開始和結(jié)束時(shí)，都強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。

5.調(diào)整課程難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，適當(dāng)調(diào)整課程的難度，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的挑戰(zhàn)中進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能認(rèn)真聽講、觀察示范，并積極參與練習(xí)。在分組練習(xí)中，同學(xué)們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中，能夠充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)雙杠動(dòng)作技巧進(jìn)行深入探討。在成果展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)動(dòng)作展示得較為流暢，動(dòng)作質(zhì)量有所提高。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握雙杠的基本動(dòng)作，但仍有部分同學(xué)在動(dòng)作細(xì)節(jié)上存在不足。測(cè)試結(jié)果反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為教師提供了有針對(duì)性的教學(xué)反饋。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠自我評(píng)價(jià)并找出自己的不足，同時(shí)給予同伴積極的評(píng)價(jià)和建議。這種自評(píng)與互評(píng)的方式有助于提高學(xué)生的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

a.對(duì)學(xué)生在雙杠動(dòng)作學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高動(dòng)作質(zhì)量。

b.指出學(xué)生在動(dòng)作細(xì)節(jié)上的問題，如身體協(xié)調(diào)性、力量分配等，并給出改進(jìn)建議。

c.強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

d.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和展示，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

e.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助每個(gè)學(xué)生更好地提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《體操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程》和《雙杠動(dòng)作技術(shù)解析》。

-視頻資源：國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀體操運(yùn)動(dòng)員的雙杠比賽視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，了解體操運(yùn)動(dòng)的歷史和雙杠動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)。

-觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻，從中學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作技巧和比賽精神。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，如有疑問，可以隨時(shí)聯(lián)系我，我將提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-建議學(xué)生在觀看視頻和閱讀材料后，嘗試總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得，下節(jié)課與同學(xué)們分享。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：