Unit 1 Section A 1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《Unit1SectionA1a~2d教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)》針對(duì)人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)第一單元的內(nèi)容，主要包括以下教學(xué)點(diǎn)：1a部分通過(guò)圖片展示與動(dòng)作描述，引入本單元重點(diǎn)詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用；1b部分通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用目標(biāo)句型；1c部分通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句；2a~2d部分則圍繞任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并通過(guò)角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit1SectionA1a~2d，使學(xué)生能夠熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)的能力，提升思維品質(zhì)；借助教材中的跨文化交際場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)；通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本單元前，學(xué)生已具備一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)，以及簡(jiǎn)單的日常詞匯。此外，他們對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)也有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出害羞、緊張等情緒。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于聽(tīng)覺(jué)記憶，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能在一開(kāi)始難以熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句結(jié)構(gòu)，以及在實(shí)際對(duì)話(huà)中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯。此外，聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樯~、語(yǔ)速等因素，對(duì)材料理解產(chǎn)生困難。在口語(yǔ)表達(dá)方面，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張、不自信而影響交流效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit1SectionA1a~2d內(nèi)容相關(guān)的圖片、動(dòng)作描述視頻、詞匯卡片等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，設(shè)置多媒體教學(xué)設(shè)備，以便展示輔助材料，方便學(xué)生觀看和理解。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候?qū)W生，簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

（2）通過(guò)展示與Unit1主題相關(guān)的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課的話(huà)題。

2.呈現(xiàn)目標(biāo)語(yǔ)言

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察1a部分的圖片，并提問(wèn)：“Whataretheydoing?”，讓學(xué)生嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行回答。

（2）根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句結(jié)構(gòu)，如：He/She/They+動(dòng)詞原形。

（3）教授1a部分的詞匯，讓學(xué)生跟讀并模仿，確保學(xué)生能熟練掌握。

3.聽(tīng)力訓(xùn)練

（1）播放1b部分的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并完成練習(xí)。

（2）對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行核對(duì)，并解釋聽(tīng)力材料中的難點(diǎn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生跟讀錄音，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

4.對(duì)話(huà)練習(xí)

（1）將學(xué)生分成兩人一組，進(jìn)行1c部分的對(duì)話(huà)練習(xí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)話(huà)中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句。

（3）邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行示范表演，對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

5.課堂活動(dòng)

（1）進(jìn)行2a~2d部分的任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和指導(dǎo)。

6.課文主旨內(nèi)容探究

（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注2d部分的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在生活中的運(yùn)用。

（2）討論一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則，以及它與其他時(shí)態(tài)的區(qū)別。

（3）通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生明白一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理等方面的作用。

7.總結(jié)與作業(yè)

（1）對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)。

（2）布置課后作業(yè)：完成教材上的練習(xí)題，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

8.課后反思

（1）回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課話(huà)題相關(guān)的英語(yǔ)繪本、故事書(shū)，例如關(guān)于日常生活、興趣愛(ài)好等方面的書(shū)籍，幫助學(xué)生拓展詞匯量和閱讀面。

-視頻資料：收集一些展示日?；顒?dòng)、習(xí)慣性動(dòng)作的視頻，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-英文歌曲：挑選一些節(jié)奏歡快、歌詞簡(jiǎn)單的英文歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，提高語(yǔ)感。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，與同學(xué)用英語(yǔ)交流，分享彼此的興趣愛(ài)好，實(shí)際運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

-建議學(xué)生嘗試用英語(yǔ)記錄自己的日常生活，例如寫(xiě)一篇關(guān)于自己每天習(xí)慣的英文日記，鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)劇社或英語(yǔ)俱樂(lè)部，通過(guò)排練英語(yǔ)短劇、參與英語(yǔ)游戲等活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間，與家長(zhǎng)或朋友一起觀看英語(yǔ)電影、動(dòng)畫(huà)片，增加英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)拓寬文化視野。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)、觀察和互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。關(guān)注學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)、聽(tīng)力理解、語(yǔ)法運(yùn)用等方面的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上取得進(jìn)步。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量、語(yǔ)法正確性和書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生找到錯(cuò)誤原因并進(jìn)行改正。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)，幫助他們建立信心，繼續(xù)努力。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解1.例題一：根據(jù)圖片提示，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句描述下列動(dòng)作。

圖片：一位男孩在踢足球。

答案：Theboyplaysfootball.

2.例題二：根據(jù)圖片提示，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句描述下列動(dòng)作。

圖片：一位女孩沒(méi)有在看電視。

答案：ThegirldoesnotwatchTV.

3.例題三：將下列句子改為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句。

原句：Theygotothemovieseveryweekend.

答案：Theydonotgotothemovieseveryweekend.

4.例題四：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，完成下列句子。

對(duì)話(huà)：A:Whatdoesyourmotherdo?B:Sheisateacher.She_______ataschool.

答案：works

5.例題五：根據(jù)問(wèn)題，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答。

問(wèn)題：Whatdoyouusuallydoafterschool?

答案：Iusuallydomyhomeworkandthenplaysportswithmyfriends.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在描述圖片時(shí)，注意觀察圖片中人物的性別和動(dòng)作，正確使用代詞和動(dòng)詞。

2.在改為否定句時(shí)，要注意在助動(dòng)詞后加not，同時(shí)保持動(dòng)詞原形不變。

3.在完成對(duì)話(huà)時(shí)，要根據(jù)上下文內(nèi)容，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行回答。

4.在回答問(wèn)題時(shí)，要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的習(xí)慣性動(dòng)作或日?；顒?dòng)。

5.在解題過(guò)程中，要靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)，注意語(yǔ)法和詞匯的正確性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：Unit1SectionA1a~2d

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

-1a部分：重點(diǎn)詞匯展示（如：play,read,swim等）

-1b部分：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)肯定句結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）

-1c部分：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)否定句結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+doesn't/don't+動(dòng)詞原形）

-2a~2d部分：任務(wù)型聽(tīng)力練習(xí)及口語(yǔ)表達(dá)重點(diǎn)

3.重點(diǎn)突出：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及口語(yǔ)表達(dá)技巧。

-用簡(jiǎn)潔明了的箭頭和框線，展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-在板書(shū)周?chē)砑优c話(huà)題相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如人物動(dòng)作、日?；顒?dòng)等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)有趣的示例對(duì)話(huà)，將重點(diǎn)語(yǔ)法和詞匯融入其中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.概括性：

-在板書(shū)右側(cè)列出本節(jié)課的核心句型，方便學(xué)生回顧和總結(jié)。

-在板書(shū)下方，簡(jiǎn)要概括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和注意事項(xiàng)。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit1SectionA1a~2d的教學(xué)后，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，仍顯得緊張和不自信。為了提高他們的積極性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的小組互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-另外，聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)可以嘗試使用更多樣化的材料，如英文歌曲、電影片段等，以增加學(xué)生的興趣和挑戰(zhàn)性。

2.教學(xué)方法調(diào)整：

-在教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解仍不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多實(shí)例和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將給予更多關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.課堂氛圍營(yíng)造：

-在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性有待提高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在教學(xué)中融入更多有趣的游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓他們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)、共同進(jìn)