一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.3 兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（一）（西師大版）

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（一）（西師大版）教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.3兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（一）（西師大版）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（一）這部分內(nèi)容。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教材中的相關(guān)章節(jié)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生們理解并能夠靈活運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子，比如購(gòu)物場(chǎng)景，來(lái)引入兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的概念。2.講解例題：我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)展示一個(gè)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的例題，并詳細(xì)講解解題步驟。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)+整十?dāng)?shù)/一位數(shù)=七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)：35+20=2.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)：7630=3.兩位數(shù)加一位數(shù)：47+8=4.兩位數(shù)減一位數(shù)：857=答案：1.35+20=552.7630=463.47+8=554.857=78八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法掌握得比較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生還是會(huì)有困難。在課后，我會(huì)繼續(xù)給予指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生們多做一些類似的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)嘗試拓展延伸，讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，提高他們的解題能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法至關(guān)重要。下面，我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景作為例子。這是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于生活中的實(shí)際問(wèn)題比較感興趣，通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，可以讓學(xué)生們更好地理解和貼近兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的概念。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，讓學(xué)生們能夠在一個(gè)熟悉的環(huán)境中，自然地接觸到兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的問(wèn)題。二、講解例題在講解例題環(huán)節(jié)，我會(huì)用黑板和粉筆來(lái)展示一個(gè)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。我會(huì)詳細(xì)講解每一步的思路和方法，并通過(guò)提問(wèn)的方式，讓學(xué)生們參與到解題過(guò)程中來(lái)。我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生們能夠清楚地理解每一步的計(jì)算方法和原因。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題和疑問(wèn)，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和解答。這個(gè)環(huán)節(jié)是我檢驗(yàn)學(xué)生們掌握情況的重要環(huán)節(jié)，也是鞏固所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生們完成的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和難度，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度，并且真正理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了四道練習(xí)題。這些題目是根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的計(jì)算方法設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生們能夠獨(dú)立完成，并且鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)生們完成作業(yè)的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，幫助他們克服困難和問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多做一些類似的練習(xí)題，以進(jìn)一步提高他們的解題能力和熟練程度。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生們能夠更好地跟隨我的思路。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與解題過(guò)程，激發(fā)他們的思維能力。我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的水平，提出不同難度的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。4.情景導(dǎo)入：我選擇了一個(gè)生動(dòng)的實(shí)際情景——購(gòu)物場(chǎng)景，來(lái)引入兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的概念。這個(gè)情景讓學(xué)生們感到熟悉和親切，能夠更好地理解和貼近所學(xué)的計(jì)算方法。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和策略。我意識(shí)到實(shí)踐情景引入的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。我認(rèn)識(shí)到講解例題時(shí)需要清晰明了，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，我也注意到課堂提問(wèn)的重要性，它能夠及時(shí)檢查學(xué)生們掌握情況，并激發(fā)他們的思維能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)講解例題的時(shí)間過(guò)多，導(dǎo)致練習(xí)時(shí)間不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間分配，確保學(xué)生們有足夠的練習(xí)時(shí)間。我還需要進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和教學(xué)技巧，以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法。本節(jié)課的教學(xué)讓我收獲頗豐。通過(guò)運(yùn)用教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的計(jì)算方法，我設(shè)計(jì)了一些具有代表性的練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，還提供了一些拓展練習(xí)，以提升學(xué)生的解題能力。課后練習(xí)題：1.小明有35個(gè)蘋果，媽媽又給了他20個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？2.小明有76個(gè)糖果，他吃掉了30個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)糖果？3.小明有47個(gè)橘子，他又買了一些橘子，現(xiàn)在一共有55個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)小明買了幾個(gè)橘子？4.小明有85個(gè)玩具，他送給小明7個(gè)玩具，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少個(gè)玩具？答案：1.35+20=55（小明現(xiàn)在有55個(gè)蘋果）2.7630=46（小明還剩下46個(gè)糖果）3.47+8=55（小明買了8個(gè)橘子）4.857