《測量力的大小》一課是《運(yùn)動和力》單元的第四課

一、說課標(biāo)本課的探究活動可分為三個部分：第一、認(rèn)識彈簧測力計。第二、用彈簧測力計測量力的大小。第三、制作簡易測力計。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力的要求及本課特點，本人確定的本課教學(xué)目標(biāo)是：科學(xué)概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“牛”。過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大?。恢谱骱喴椎南鹌そ顪y力計。情感、態(tài)度、價值觀：樹立細(xì)致、有步驟工作的態(tài)度。

本課的重點：使用彈簧測力計測量力的大小。二、說教材測量力的大小》一課是《運(yùn)動和力》單元的第四課，處于本單元的中間。本單元的安排是先讓學(xué)生認(rèn)識感受幾種常見的力，如拉力、彈力、重力、反沖力等，并建立起力的初步概念，然后深入研究力與運(yùn)動的關(guān)系。而本課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)測量力的大小，既是對力的概念更深入了解，同時也是為深入研究力做準(zhǔn)備，是一節(jié)承上啟下的課。本課的學(xué)習(xí)重點是讓學(xué)生學(xué)會使用彈簧測力計測量力的大小，實際上是讓學(xué)生學(xué)會使用工具來解決接下來要碰到的問題。認(rèn)識和使用一種工具來解決問題，也是人們在日常生活經(jīng)常會碰到的一個問題，也是應(yīng)該具備的一種基本能力。因此，這節(jié)課的價值在于培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。并且在這個能力培養(yǎng)在過程中讓學(xué)生知道很多未知的事情可以通過自己的探究學(xué)習(xí)去解決，這也是培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力和信心。這一課分成了三個部分，首先是認(rèn)識彈簧測力計的結(jié)構(gòu)和工作原理，這是使用彈簧測力計測量重力的先決條件。第二部分是使用測力計來測量各種物體的重力，同時老師也用文字提示了學(xué)生使用注意事項，學(xué)生需要在文字提示的指導(dǎo)下來實踐，同時進(jìn)一步感知力的單位概念。第三部分是讓學(xué)生做橡筋測力計，這個是對測力計種類的一種拓展，學(xué)生可以通過這個制作知道不同的測力計可以測量過輕或者過重的物體，因此，我選擇作為課后作業(yè)來布置。三、說學(xué)生因為本課是學(xué)生學(xué)習(xí)使用彈簧測力計，而彈簧測力計的核心部分是彈簧，學(xué)生在生活中和前幾課的學(xué)習(xí)對彈簧是有定的感知和了解的，而這節(jié)課是要求學(xué)生知道力量大小對彈簧長短的影響效果，以及利用這個效果來準(zhǔn)確表示力的大小，因此通過讓學(xué)生觀察和閱讀，可以讓學(xué)生了解到這個知識點。而作為五年級的學(xué)生，具備了一定的對物體結(jié)構(gòu)觀察能力和閱讀能力，這些能力可以保證學(xué)生自主完成對彈簧測力計結(jié)構(gòu)及工作原理的認(rèn)識。而對于彈簧測力計的使用，由于學(xué)生具備的閱讀圖片和文字的能力，可以按照文字圖片的示意以及實驗記錄表格的提示進(jìn)行實驗，但是對于使用方法和注意事項，需要學(xué)生去理解，因此我們需要在實驗后為學(xué)生提供一個交流的平臺，來反思和提醒自己對使用方法的理解。四、說教法在教法上：以學(xué)生為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中主要采用實驗探究法，讓學(xué)生通過現(xiàn)象提出問題、推測猜想，設(shè)計實驗、通過實驗分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。同時充分利用各小組相互合作，使學(xué)生之間有更好的交流，讓教學(xué)更容易突破重難點，再輔以課件教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的情感。五、說程序（一）游戲引入掰手腕游戲，老師請二位同學(xué)上來比一比誰的力氣大。（二）探究新知1、認(rèn)識彈簧測力計2、學(xué)生觀察彈簧測力計。慢慢地用力拉彈簧，改變用力大小，看彈簧的長度有什么變化。學(xué)生匯報：用力大小與彈簧長度的聯(lián)系，認(rèn)識到測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特性來測量力的大小的3、學(xué)生分組觀察彈簧測力計，討論它的構(gòu)造。4、學(xué)生匯報測力計的構(gòu)造：提環(huán)、彈簧、掛鉤、指針、刻度板。5、認(rèn)真觀察彈簧測力計的刻度板，認(rèn)識刻度板上一大格是多大力，一小格是多大力，刻度板上最多能測多大的力。6、用手拉掛鉤，體會一牛頓力有多大。（三）、操作實驗（1）使用彈簧測力計測量力的大小，同時課件顯示：彈簧測力計使用方法要求：測量時，各小組分工要明確（一生估數(shù)，一生測量，一生讀數(shù)，一生記錄，完成表格。）（2）小組測量并做好記錄。（3）學(xué)生交流匯報。（4）用彈簧測力計測量水平拉動的小車的力。學(xué)生操作并填