2024-2025學年黔南布依族苗族自治州貴定縣數學三上期末考試試題含解析

2024-2025學年黔南布依族苗族自治州貴定縣數學三上期末考試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、填空題。（20分）1．把一個邊長是12厘米的大正方形平均分成4個小正方形，每個小正方形的周長是（________）厘米。2．2017年2月26日是星期日，2017年3月4日是星期（____）。3．一年有（______）個月，2021年2月份有（______）天，第三季度的月份是（______），共有（______）天。4．一輛客車長約10（________），載重約4（________），每小時可以行駛78（________）。5．正方形的一條邊長是4分米，其余三條邊的長度和是______分米，這個正方形的周長是______分米。6．一個長方形的長是60厘米，寬是40厘米，它的周長是（________）分米。7．下圖中，白鉛筆比黑鉛筆長（________）毫米。8．6元3分用小數表示是（____）元，讀作：（____）。9．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（__________）（__________）2噸（__________）2400千克（__________）（__________）10．在括號里填上合適的數。1噸80千克＝（________）千克75秒＝（________）分（________）秒13噸－3000千克＝（________）噸2千米＝（________）米＋（________）米二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．珠穆朗瑪峰高8844（

）．A．千米

B．米

C．分米12．用5個邊長是1厘米的小正方形拼成的圖形中，周長最短的是（

）A．B．C．13．甲與乙的周長相比,（）。A．甲的周長>乙的周長 B．甲的周長<乙的周長C．甲的周長=乙的周長14．一本80頁的漫畫書,小紅每天看7頁,至少()天才能看完。A．14 B．11 C．1215．養(yǎng)雞場養(yǎng)有42只母雞，養(yǎng)公雞的只數比母雞的2倍多29只，公雞養(yǎng)了（）只。A．55 B．113 C．114三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．小明排隊去做操。從前數小明排第9；從后數小明排第4，這排小朋友共有13人。（________）17．從不同的位置觀察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的。（________）18．一根鐵絲無論圍成什么形狀，它的周長都不變．（________）19．2個4平方米的正方形拼起來，面積是8平方米。（____）20．分子是1的兩個分數，分母小的分數值大。（________）四、計算題。（28分）21．直接寫出得數．60×3＝12×4＝15×5＝450÷9＝300×6＝64÷4＝80÷5＝400÷4＝22．豎式計算。（帶☆的要驗算）216×3＝☆354＋166＝207×8＝☆508－139＝五、作圖題。（8分）23．哪兩個數相乘的積最接近圈中的數？把它們連起來。六、解決問題。（每題4分，共24分）24．國慶長假玲玲一家6口去西安旅游。他們去時乘坐的是普通客車，返回時乘坐的是高鐵。去時的車費比返回時節(jié)省了多少錢？普通客車票價：98元高鐵票價：312元25．如圖，體育老師沿操場環(huán)形跑道每隔40米插一面彩旗，一共插了5面，小強沿跑道跑了5圈，一共跑了多少米？26．五（1）班42名師生照相合影．每人一張照片，一共需要付多少錢？加印一張：2.8元27．奶奶家養(yǎng)了18只雞。其中是公雞，是母雞。公雞和母雞各有多少只？28．商店里有紅氣球245個，黃氣球比紅氣球多185個，兩種氣球一共有多少個？29．四年級有60名同學．有35人參加了跳繩，有22人參加了踢毽子，這兩項活動都參加的有6人，只參加跳繩的有多少人？兩項活動都沒參加的有多少人？

參考答案一、填空題。（20分）1、24【分析】把一個大正方形平均分成4個小正方形，小正方形的邊長是大正方邊長的一半，再根據正方形的周長公式進行計算即可解答?！驹斀狻?2÷2×4＝6×4＝24（厘米）【點睛】首先要分析清楚分割后小正方形的邊長是多少，這是解答本題的關鍵。2、六【詳解】略3、12287、8、992【詳解】略4、米噸千米【分析】根據生活實際，結合題目中數據的大小選擇合適的長度、質量單位?！驹斀狻恳惠v客車長約10米，載重約4噸，每小時可以行駛78千米?！军c睛】本題主要考查根據情景選擇合適的計量單位，注意聯(lián)系生活實際。5、1216【分析】因為正方形的四條邊相等，所以其余三條邊的長度和是一條邊的3倍，即4×3＝12（分米）；求這個正方形的周長是多少分米，根據正方形的周長公式＝4×邊長，把數據代入計算即可解答。【詳解】4×3＝12（分米）4×4＝16（分米）【點睛】此題主要考查正方形周長公式的靈活運用，關鍵是熟記公式。6、20【分析】長方形的周長＝（長＋寬）×2，代入數據解答即可，注意換算單位，1分米＝10厘米?！驹斀狻扛鶕治隹傻茫海?0＋40）×2＝100×2＝200（厘米）200厘米＝20分米【點睛】本題考查長方形的周長公式和單位的換算，掌握長方形的周長＝（長＋寬）×2，是解題的關鍵。7、5【分析】讀圖可知，白鉛筆的一端和1厘米刻度線對齊，另一端和4厘米5毫米對齊，則白鉛筆長4厘米5毫米－1厘米。黑鉛筆的一端和7厘米刻度線對齊，另一端和10厘米對齊，則黑鉛筆長10厘米－7厘米。再將兩個鉛筆的長度相減求差即可?！驹斀狻?厘米5毫米＝45毫米1厘米＝10毫米45－10＝35（毫米）10－7＝3（厘米）＝30（毫米）35－30＝5（毫米）則白鉛筆比黑鉛筆長5毫米?！军c睛】用直尺測量物體長度時，將物體兩端所對齊刻度相減，求出這個物體的長度。厘米和毫米之間的進率是10，據此將物體長度換算成毫米，再進行計算。8、6.03六點零三【詳解】略9、＜＞＜＜＞【分析】（1）（2）同分母分數大小比較，分子大的分數就大，反之就??；（3）不同單位的名數比較大小，先化成統(tǒng)一的單位，再根據數值的大小進行比較得解；（4）（5）同分子的分數大小比較，分母大的分數就小，反之就大?！驹斀狻浚迹?×1000＝2000，2000＜2400，所以2噸＜2400千克。＜＞【點睛】此題主要考查分數大小的比較方法的靈活應用，以及質量單位的換算。10、10801151010001000【分析】噸和千克之間的進率是1000，分和秒之間的進率是60，千米和米之間的進率是1000，據此解答即可?！驹斀狻?噸80千克＝1080千克75秒＝1分15秒13噸－3000千克＝13噸－3噸＝10噸2千米＝2000米＝1000米＋1000米（答案不唯一）【點睛】本題考查長度單位、質量單位、時間單位的換算。掌握單位間的進率是解題關鍵。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、A【詳解】根據生活經驗，計量珠穆朗瑪峰高8844用“千米”作單位．12、A【分析】可以采用數線段的方法分別數出每個圖中圖形的周長，然后確定周長最短的圖形．【詳解】A、周長是10厘米；B、周長是12厘米；C、周長是12厘米；周長最短的是A．故答案為A．13、B【詳解】略14、C【詳解】略15、B【分析】母雞只數乘2，再加29只等于公雞只數?！驹斀狻?2×2＋29＝84＋29＝113（只）故答案為：B。【點睛】熟練掌握倍的相關知識是解答本題的關鍵。三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】根據題意可知，無論從前數還是從后數，小明都被數了一回，相當于小明是集合問題中的重疊部分。則這排小朋友共9＋4－1人?！驹斀狻?＋4－1＝13－1＝12（人）則這排小朋友共有12人。故答案為：×。【點睛】本題考查集合問題，關鍵是明確小明一共被數了2次。用各部分的總和減去重疊部分，即可求出實際總量。17、√【分析】對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。例如觀察圖形可知，圖形從正面看是；從右面看是；從上面看是。但也有特殊情況，如果這個物體是正方體或是球體，那么從不同的方向看到的形狀一樣?！驹斀狻扛鶕治隹芍瑥牟煌奈恢糜^察同一物體，看到的形狀可能是不一樣的，也有可能是一樣的。故答案為：√。【點睛】本題考查從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。18、√【解析】因為是用同一根鐵絲圍成的長圖形，所以它們的周長是相等的，都等于這根鐵絲的長度，故原題正確．19、√【詳解】4×2=8(平方米)，所以2個4平方米的正方形拼起來，面積是8平方米，原題說法正確.故答案為：√【點睛】把兩個正方形拼在一起，總面積就是這兩個正方形的面積之和，由此計算后判斷即可.20、√【分析】分子相同的兩個分數比較大小，分母小的分數大。例如＞?！驹斀狻扛鶕治隹芍肿邮?的兩個分數，分母小的分數值大。故答案為：√。【點睛】本題考查分數比較大小的方法。分子相同時，就比較分母。分母大的分數小，分母小的分數大。四、計算題。（28分）21、18048755018001616100【詳解】略22、648；520；1656；369；【分析】筆算加減法相同數位對齊從個位算起，驗算時，可以加減法互逆驗算，筆算乘法：先用一個因數每一位上的數分別去乘另一個因數各個數位上的數，用因數哪一位上的數去乘，乘得的數的末尾就對齊哪一位，然后把各次乘得的數加起來?！驹斀狻?16×3＝648☆354＋166＝520驗算：207×8＝1656☆508－139＝369驗算：五、作圖題。（8分）23、【詳解】385≈400，400×5=2000；249≈250，250×8=2000；484≈500，500×4=2000；345≈350，350×6=2100；根據分析，連線如下：六、解決問題。（每題4分，共24分）24、1284元【分析】根據總價＝單價×數量，分別求出購買6張客車票的錢數以及購買6張高鐵票的錢數，再相減求差即可?！驹斀狻?12×6－98×6＝1872－588＝1284（元）答：去時的車費比返回時節(jié)省了1284元?！军c睛】解決本題的關鍵是靈活運用公式總價＝單價×數量。本題也可先求出一張客車票比一張高鐵票便宜的錢數，再乘6，即可求出去時車費比返回時共節(jié)省的錢數，即（312－98）×6元。25、1000米【分析】間隔長度乘間隔數等于跑道的長度，乘跑的圈數即可解答。【詳解】40×5×5＝200×5＝1000（米）答：一共跑了1000米?！军c睛】環(huán)形跑道的長度等于間隔的長度乘間隔數，這是解答本題的關鍵。26、135.2元【詳解】40+34×2.8＝40+95.2＝135.2（元）答：一共需要付135.2元．27、6只；12只【詳解】公