小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上 家鄉(xiāng)的景觀名勝教案 泰山版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上家鄉(xiāng)的景觀名勝教案泰山版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上冊(cè)第四課《家鄉(xiāng)的景觀名勝》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)手段收集、整理和展示家鄉(xiāng)的景觀名勝，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)資源收集家鄉(xiāng)的景觀名勝信息；

2.學(xué)習(xí)如何整理和篩選收集到的信息，提取關(guān)鍵信息；

3.學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)手段（如PPT、Word等）展示家鄉(xiāng)的景觀名勝；

4.學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)和互相交流彼此的展示作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集和整理家鄉(xiāng)景觀名勝信息的能力，以及對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行篩選、分析和評(píng)價(jià)的能力，能夠提取關(guān)鍵信息，并運(yùn)用批判性思維去偽存真。

3.創(chuàng)新與實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)手段（如PPT、Word等）展示家鄉(xiāng)景觀名勝的能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化展示。

4.交流與合作：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和互相交流彼此的展示作品，提高學(xué)生的溝通能力與合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握信息收集的方法和技巧。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源收集家鄉(xiāng)的景觀名勝信息，了解信息的來(lái)源和可靠性，能夠有效地獲取所需信息。

（2）信息整理與篩選。學(xué)生需要學(xué)會(huì)對(duì)收集到的信息進(jìn)行整理和篩選，提取關(guān)鍵信息，為后續(xù)的展示做好準(zhǔn)備。

（3）掌握信息技術(shù)手段展示家鄉(xiāng)景觀名勝。學(xué)生需要學(xué)會(huì)利用PPT、Word等信息技術(shù)手段，將家鄉(xiāng)的景觀名勝以圖文并茂的形式展示出來(lái)。

（4）學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和互相交流展示作品。學(xué)生需要學(xué)會(huì)對(duì)同伴的展示作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠給出合理的意見(jiàn)和建議，并在交流中提高自己的表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）信息收集的方法和技巧。部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的使用不夠熟悉，不知道如何尋找和篩選有用的信息，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和示范。

（2）信息整理與篩選。學(xué)生可能對(duì)如何提取關(guān)鍵信息、去偽存真存在困難，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行講解和演練，幫助學(xué)生掌握相關(guān)技巧。

（3）利用信息技術(shù)手段展示家鄉(xiāng)景觀名勝。部分學(xué)生可能對(duì)PPT、Word等軟件的使用不夠熟練，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)，以提高學(xué)生的操作能力。

（4）評(píng)價(jià)和互相交流展示作品。學(xué)生可能存在表達(dá)不夠清晰、評(píng)價(jià)不夠客觀等問(wèn)題，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的表達(dá)和評(píng)價(jià)能力。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、小組合作等，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，提高信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備家鄉(xiāng)的景觀名勝圖片，包括泰山、河流、古建筑等，用于引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解家鄉(xiāng)的景觀名勝。

b.準(zhǔn)備家鄉(xiāng)景觀名勝的相關(guān)視頻資料，如泰山日出、古建筑游覽等，用于在課堂上播放，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)感。

c.準(zhǔn)備信息收集和整理的示范文檔，如Word、PPT等，用于向?qū)W生展示如何有效地整理和展示家鄉(xiāng)的景觀名勝信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.確保每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)可以正常使用的計(jì)算機(jī)，以便于學(xué)生進(jìn)行信息收集、整理和展示。

b.準(zhǔn)備投影儀或大屏幕，用于將學(xué)生的展示作品進(jìn)行投影，使全班同學(xué)都能清晰地看到。

c.準(zhǔn)備打印機(jī)和打印紙，用于打印學(xué)生的展示作品，方便學(xué)生進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生可以正常使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息收集和整理。

c.在教室內(nèi)布置一些與家鄉(xiāng)景觀名勝相關(guān)的海報(bào)或展板，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

a.提前與家長(zhǎng)溝通，獲取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的支持，如家長(zhǎng)可以幫助學(xué)生拍攝家鄉(xiāng)景觀名勝的照片或視頻。

b.準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)課件，以便于教師在課堂上進(jìn)行有序的教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

c.準(zhǔn)備一些小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)，用于激勵(lì)學(xué)生在課堂上的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家鄉(xiāng)的景觀名勝”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“家鄉(xiāng)的景觀名勝”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家鄉(xiāng)的景觀名勝”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“家鄉(xiāng)的景觀名勝”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用網(wǎng)絡(luò)資源收集和整理家鄉(xiāng)的景觀名勝信息，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息整理和展示的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)信息整理和展示的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何使用網(wǎng)絡(luò)資源收集和整理信息。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息整理和展示的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何使用網(wǎng)絡(luò)資源收集和整理家鄉(xiāng)的景觀名勝信息，掌握信息整理和展示的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家鄉(xiāng)的景觀名勝”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“家鄉(xiāng)的景觀名勝”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何使用網(wǎng)絡(luò)資源收集和整理家鄉(xiāng)的景觀名勝信息的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.信息素養(yǎng)提升：學(xué)生能夠掌握利用網(wǎng)絡(luò)資源收集和整理家鄉(xiāng)景觀名勝信息的方法，提高信息檢索和處理能力，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用PPT、Word等信息技術(shù)手段，有效地展示家鄉(xiāng)的景觀名勝，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

3.批判性思維發(fā)展：學(xué)生在收集和整理信息的過(guò)程中，能夠?qū)W會(huì)篩選、分析和評(píng)價(jià)信息，發(fā)展批判性思維，提高辨別真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

4.溝通交流技巧：學(xué)生在小組討論、互相評(píng)價(jià)展示作品的過(guò)程中，能夠提高表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

6.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠深入理解家鄉(xiāng)的景觀名勝，掌握網(wǎng)絡(luò)資源的使用方法，對(duì)家鄉(xiāng)的文化和歷史有更加全面的了解。

7.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的景觀名勝，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，提高文化意識(shí)。

8.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，動(dòng)手操作計(jì)算機(jī)，進(jìn)行信息收集、整理和展示，提高實(shí)踐操作能力。

9.創(chuàng)新能力培養(yǎng)：學(xué)生在展示家鄉(xiāng)景觀名勝的過(guò)程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化展示，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)景觀名勝的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、傳承文化的責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《我的家鄉(xiāng)》、《家鄉(xiāng)的傳說(shuō)》等書(shū)籍，了解家鄉(xiāng)的歷史和文化。

（2）視頻資源：央視《美麗中國(guó)》、《家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景》等紀(jì)錄片，感受家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：訪問(wèn)一些關(guān)于家鄉(xiāng)的旅游網(wǎng)站或論壇，了解游客對(duì)家鄉(xiāng)景觀名勝的評(píng)價(jià)和建議。

（4）實(shí)地考察：利用周末或假期時(shí)間，與家人或朋友一起探訪家鄉(xiāng)的景觀名勝，親身體驗(yàn)和感受。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇自己感興趣的拓展內(nèi)容進(jìn)行深入研究。

（2）學(xué)生可以結(jié)合自己的研究結(jié)果，撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)景觀名勝的短文，分享自己的見(jiàn)解和感受。

（3）學(xué)生可以將自己的研究成果制作成PPT、Word等文檔，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享和交流。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：信息收集與整理

-詞：網(wǎng)絡(luò)資源、關(guān)鍵信息、信息篩選

-句：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源收集和整理家鄉(xiāng)景觀名勝信息，提高信息檢索和處理能力。

②知識(shí)點(diǎn)：信息技術(shù)應(yīng)用

-詞：PPT、Word、展示技巧

-句：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)利用PPT、Word等信息技術(shù)手段，有效地展示家鄉(xiāng)的景觀名勝。

③知識(shí)點(diǎn)：溝通交流與團(tuán)隊(duì)合作

-詞：表達(dá)、傾聽(tīng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-句：學(xué)生在小組討論、互相評(píng)價(jià)展示作品的過(guò)程中，能夠提高表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

④知識(shí)點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)與批判性思維

-詞：自主學(xué)習(xí)、批判性思維、信息評(píng)價(jià)

-句：學(xué)生在課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用的過(guò)程中，能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展批判性思維，提