8《科技發(fā)展 造福人類》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)道德與法治下冊 統(tǒng)編版

8《科技發(fā)展造福人類》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)道德與法治下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《科技發(fā)展造福人類》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)道德與法治下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容《科技發(fā)展造福人類》是2023-2024學(xué)年六年級(jí)道德與法治下冊統(tǒng)編版的一章內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞科技的發(fā)展及其對人類社會(huì)的影響展開，讓學(xué)生了解科技的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到科技給人類帶來的便利和進(jìn)步，并引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展所帶來的一系列道德和法治問題。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.科技的發(fā)展歷程：讓學(xué)生了解科技的發(fā)展歷程，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的高科技產(chǎn)品，體會(huì)科技的發(fā)展給人類帶來的變化。

2.科技對人類社會(huì)的影響：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技的發(fā)展給人類社會(huì)帶來的便利和進(jìn)步，如互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等科技產(chǎn)品的普及，改變了人們的生活方式。

3.科技發(fā)展的道德和法治問題：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展所帶來的一系列道德和法治問題，如隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)科技的發(fā)展歷程和了解科技對人類社會(huì)的影響，提高學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力，使他們在信息社會(huì)中更加熟練地獲取和利用信息。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生思考科技發(fā)展所帶來的道德和法治問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們解決問題的能力，使他們在面對新的科技產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)，能夠更好地提出創(chuàng)新的想法和解決方案。

3.法治素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)科技發(fā)展所帶來的一系列道德和法治問題，使學(xué)生了解和掌握相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，培養(yǎng)良好的法治觀念和行為習(xí)慣。

4.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確看待科技發(fā)展，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展給人類帶來的便利和進(jìn)步，同時(shí)也要關(guān)注科技發(fā)展所帶來的負(fù)面影響，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）科技的發(fā)展歷程：了解我國古代的四大發(fā)明及其對世界的影響，掌握第三次科技革命的核心技術(shù)，如計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

（2）科技對人類社會(huì)的影響：認(rèn)識(shí)科技發(fā)展給人類生活、工作、娛樂等方面帶來的便利和進(jìn)步，如智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)購物等。

（3）科技發(fā)展的道德和法治問題：了解科技發(fā)展所帶來的一系列道德和法治問題，如隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和法治觀念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科技發(fā)展歷程的把握：對于科技發(fā)展歷程的了解，學(xué)生可能難以理解其重要性以及各項(xiàng)技術(shù)之間的關(guān)聯(lián)性。

（2）科技對社會(huì)影響的深度理解：學(xué)生可能難以充分理解科技對社會(huì)各個(gè)方面的深遠(yuǎn)影響，特別是對生活方式、工作方式等方面的改變。

（3）科技發(fā)展道德和法治問題的理解：學(xué)生可能難以理解科技發(fā)展所帶來的一系列道德和法治問題，如隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法治觀念解決這些問題。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解科技的發(fā)展歷程、科技對人類社會(huì)的影響以及科技發(fā)展的道德和法治問題，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）案例分析法：通過分析具體的科技發(fā)展案例，讓學(xué)生深入理解科技對人類社會(huì)的影響，以及所涉及的道德和法治問題。

（3）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對科技發(fā)展的看法，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演科技發(fā)展中的不同角色，如發(fā)明家、企業(yè)家、消費(fèi)者等，從不同角度體驗(yàn)科技發(fā)展對人類社會(huì)的影響。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的科技實(shí)驗(yàn)，如制作簡易機(jī)器人、探究互聯(lián)網(wǎng)的原理等，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)科技發(fā)展相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)科技知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

3.教學(xué)媒體

（1）利用多媒體課件：通過圖片、視頻等媒體資源，生動(dòng)展示科技的發(fā)展歷程和科技產(chǎn)品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)的科技發(fā)展信息，提高信息素養(yǎng)。

（3）科技產(chǎn)品演示：使用實(shí)物或模型展示科技產(chǎn)品，讓學(xué)生直觀了解科技產(chǎn)品的功能和應(yīng)用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《科技發(fā)展造福人類》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是科技嗎？科技與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于科技發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科技的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科技的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技的發(fā)展歷程，包括其主要里程碑和影響。

詳細(xì)介紹科技對人類社會(huì)的影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解科技產(chǎn)品的功能和應(yīng)用。

3.科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科技發(fā)展案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科技的發(fā)展和影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科技相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對科技的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科技在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科技。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展對社會(huì)的影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握科技的基本概念、組成部分和原理，理解科技對社會(huì)的影響和發(fā)展趨勢。

2.了解科技發(fā)展歷程中的重要里程碑和影響，認(rèn)識(shí)科技產(chǎn)品的功能和應(yīng)用，以及科技對人類生活的改變。

3.深入理解科技發(fā)展所帶來的一系列道德和法治問題，如隱私保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，并能夠運(yùn)用法治觀念解決實(shí)際問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和案例分析，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，能夠運(yùn)用科技產(chǎn)品和服務(wù)解決實(shí)際問題，提高信息獲取和利用的能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提出創(chuàng)新的想法和解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確看待科技發(fā)展，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展給人類帶來的便利和進(jìn)步，同時(shí)關(guān)注科技發(fā)展所帶來的負(fù)面影響。

8.提高學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解和掌握相關(guān)的法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法治觀念解決實(shí)際問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《科技改變生活》、《科技發(fā)展的利與弊》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解科技對人類社會(huì)的影響，以及科技發(fā)展所面臨的道德和法治問題。

（2）視頻資源：《科技創(chuàng)新的力量》、《科技發(fā)展史上的重要時(shí)刻》等，讓學(xué)生通過視頻資源更直觀地了解科技的發(fā)展歷程和重要事件。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在課后閱讀至少兩篇與科技發(fā)展相關(guān)的文章，并做好閱讀筆記。

（2）學(xué)生可選擇觀看至少一部與科技發(fā)展相關(guān)的視頻資源，并在觀看后撰寫觀后感，分享自己對科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。

（4）學(xué)生在課后可進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀和觀看心得，互相交流對科技發(fā)展的看法和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考科技發(fā)展對個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的影響，提出自己的創(chuàng)新想法和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和法治觀念。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我意識(shí)到在本節(jié)課的教學(xué)中，我過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的參與和互動(dòng)。學(xué)生在課堂上顯得有些被動(dòng)，缺乏積極性和主動(dòng)性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用小組討論、案例分析等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解科技對社會(huì)的影響方面存在一定的困難。他們可能難以充分理解科技對社會(huì)各個(gè)方面的深遠(yuǎn)影響，特別是對生活方式、工作方式等方面的改變。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地使用實(shí)例或案例，通過具體的例子來幫助學(xué)生更好地理解科技對社會(huì)的影響。

此外，我意識(shí)到在本節(jié)課的教學(xué)中，我對于科技發(fā)展的道德和法治問題的講解可能過于抽象，學(xué)生可能難以理解其重要性以及如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法治觀念解決這些問題。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多