湖南省懷化市2023-2024學年小升初語文試卷（含答案）

湖南省懷化市2023-2024學年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、基礎知識。1．同學們好，當你打開這一份試卷時，六年的小學生涯即將結束（同學、老師或母校，不寫真實姓名），寫下畢業(yè)贈言。要求：用正楷字寫在橫格上，書寫要正確、規(guī)范，注意標點符號2．讀文段，根據拼音寫詞語。??時光悄悄地在我們身邊nuóyí，一眨眼，我們jíjiāng畢業(yè)了。六年來，shūjí帶我們走進了不同的知識lǐngyù，消除了很多wúliáo的時光；同學的陪伴讓我們遠離jìmó的qīnxí；老師的jiàohuì引領我們從yòuzhì走向成熟，提醒我們在成長的路上一刻也不能dānwù。3．根據漢字造字特點，結合如圖，“綆”字的意思最有可能是（）A．古代的一種兵器 B．汲水用的繩子C．女子畫眉的工具 D．植物的枝或莖4．下列詞語中，書寫全部正確的一項是（）A．精兵減政萬象更新實是求事B．幼稚可笑鍥而不舍無獨有偶C．頭暈目炫念念叨叨一聲不吭D．司空見慣繞有趣味炎黃子孫5．俗語是指民間流傳、言間意賅的短語，是勞動人民經驗的總結、智慧的結晶，往往寓意深刻。下列俗語和對應的成語，搭配不當的一項是（）A．吃水不忘挖井人（飲水思源）B．癩蛤蟆想吃天鵝肉（異想天開）C．敬酒不吃吃罰酒（貪得無厭）D．心急吃不了熱豆腐（欲速不達）6．參觀書法作品展覽，依次對下列四幅作品字體的判斷，正確的一項是（）A．草書隸書小篆楷書 B．草書楷書隸書小篆C．小篆隸書楷書草書 D．草書小篆楷書隸書7．小君通過六年的學習，養(yǎng)成了不少良好的學習習慣，其中不妥當的一項是（）A．閱讀時邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，可以加深對作品的理解。B．習作完成后要認真讀幾遍，不恰當的地方用修改符號仔細修改。C．閱讀時遇到不懂的問題要養(yǎng)成勤問勤查的習慣，能學到不少知識。D．閱讀文章時，要多讀名著，全文逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。8．下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（）A．聽聞唐朝的軍隊收復河南河北，杜甫一時間涕淚橫流，欣喜若狂。B．遇事不要急躁，平心靜氣地處理才不會亂了分寸。C．每次參觀博物館。我總是很認真，走馬觀花地不放過任何一處。D．在藏戲里，巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。9．下列加點字詞讀音、含義完全相同的一項是（）。A．眉眼盈盈處盈盈一水間B．為是其智弗若與？以為世無足復為鼓琴者。C．見微知著鴻篇巨著D．諸兒競走取之兒童急走追黃蝶10．下列古詩詞與題目、朝代、作者，搭配有誤的是（）A．誰道人生無再少？門前流水尚能西！——《浣溪沙》——宋——蘇東坡B．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來?！稌幭壬凇贰巍醢彩疌．春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝?！肚迤綐贰贰巍翖壖睤．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！赌航鳌贰啤拙右?1．下列詩句中，沒有表達詩人志向的一項是（）A．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。12．回顧外國文學名著，下列說法中，不正確的一項是（）A．十四歲的小男孩尼爾斯逐漸改正缺點，最終變成了一個懂事、勇敢、善良的好孩子。B．魯濱遜在荒島上度過了二十八年后，終于回到了英國。C．小男孩湯姆厭惡家里和學校中枯燥無味的生活，向往與追求冒險生活。D．阿廖沙在母親去世后，寄住在外祖父家中。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護。13．畢業(yè)之際，老師讓我們記住朱自清的話“我的日子滴在，沒沒有聲音，也沒有影子”，要珍惜時間，要“，一字值千金”；讓我們多交良師益友，因為“，近墨者黑”；還讓我們孝順父母，因為“樹欲靜而風不止，”；用“，”告誡我們不能驕傲；用“，”教育我們要虛心接受別人的批評；即將畢業(yè)的我們可以用杜甫的“，”感恩老師春風化雨般的關愛。課內閱讀，完成下題。??在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。??“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。??“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。??父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（選自《十六年前的回憶》）14．給上面片段加一個小標題：15．讀文中畫波浪線的句子，并從描寫的角度做批注。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話?！边@時他心里在想什么？請展開想象寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀，完成下題。歐陽修論作文??頃歲①，孫莘老②識③歐陽文忠公，嘗乘間④以文字問之。云：“無它術，惟勤讀書而多為⑤之，自工⑥；世人患⑦作文字少，又懶讀書，每一篇出⑧人，如此少有至⑨者。疵?、獠槐卮酥笖`?，多作自能見之?！保ü?jié)選自《東坡志林》）【注釋】①頃歲：近年。②孫莘老：人名，孫覺，字莘老。③識：結識。④乘間：乘機，乘著間隙。⑤為：動筆。⑥自工：自然就精妙了。工，精妙。⑦患：毛病，弊端。⑧過：超過。⑨至：達到。⑩疵?。褐肝恼碌拿?。?指擿（tī）：批評指正。17．指出下列各句中“之”各指什么。嘗乘間以文字問之惟勤讀書而多為之多作自能見之18．翻譯下面的句子。無它術，惟勤讀書而多為之，自工。_________________________________________________________________________________________19．歐陽修認為寫好作文的訣竅是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現代文閱讀，完成下題。懷化，一個懷景懷鄉(xiāng)懷味的地方文/許忠建（一）??懷化地處湖南西大門，古稱五溪，素有“滇黔門戶”“全楚咽喉”之稱。這里有巍巍雪峰山的綠，有悠悠沅江水的碧，有漫漫歷史煙云的古，有“遍地英雄下夕煙”的紅。??青山如黛，懷化綠得讓人迷幻。通道萬佛山、靖州飛山、會同鷹嘴界、洪江八面山、鶴城涼山、溆浦穿巖山，座座翠峰簇擁著連綿起伏的雪峰山。碧水如練，千里沅江從貴州大山蜿蜒曲折而來，引領著舞水、渠水、巫水、辰水、酉水和千百條或寬或窄的溪流浩蕩北去，匯入洞庭。??如珍珠般散落在大地的無數處古城、古鎮(zhèn)、古村，讓懷化古意斑斕。最耀眼的當屬洪江古商城。流過沈從文先生夢里的那條長河沅江，承載著他“美得令人心痛”的感嘆，溫婉流淌至洪江，孕育出這座“中國第一古商城”。還有那深藏通道侗鄉(xiāng)深處的芋頭古侗寨，集寨門、鼓樓、風雨橋侗族木構建筑營造技藝之美，仿佛無聲訴說著數百年的塵煙往事。自然淳樸的民風、天人合一的境界，令人慨嘆這里的人“日子半忙半閑，生活半豐半儉，心境半佛半仙”。黔陽古城、龍溪古鎮(zhèn)、高椅古村、地筍苗寨等古城古鎮(zhèn)古村仿若滿天繁星，點綴著浩瀚星空。??懷化處處紅色浸染。通道轉兵是紅軍長征實現偉大轉折的開端，轉出了中國革命的新天地。這里詳細記錄著當年生死攸關的激烈爭論和“萬萬火急”的戰(zhàn)略轉移。芷江受降紀念坊承載著中華民族對日作戰(zhàn)勝利的永久記憶?！把弊直蛱齑Ａ?，警鐘長鳴，昭示后人勿忘國恥、珍愛和平。??艱難困苦，玉汝于成。山的豪邁，水的靈秀，大抵賦予了這片土地上的人民以淳樸、堅韌和勇敢。（二）??懷化是懷柔歸化之地，自古就有去國懷鄉(xiāng)的無限感慨。2000多年前，偉大的愛國詩人屈原一路溯流而上，成為叩問五溪神秘大門的第一人。千百年來，懷化人民永遠紀念這位“三閭大夫”。??自屈原以來，懷化的歷史文化星空群星閃耀，一位位文化巨人向我們走來。舍命護《尚書》的秦朝書生伏勝在沅陵“二酉藏書”，令千年文脈得以延續(xù)；詩仙李白一句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，讓僻處西南的新晃夜郎古國不再寂靜；詩家天子王昌齡在黔陽寫下“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的浩嘆，成為戰(zhàn)疫中溫暖你我的詩箋；一代大儒王陽明在沅陵龍興講寺開講“心學”，過芷江羅舊驛寫下“身在夜郎家萬里，五云天北是神州”的惆悵；民族英雄林則徐任湖廣總督時巡視湘西，在沅陵道出“一縣好山留客住，五溪秋水為君清”的高潔……??文明如水，潤物無聲。當這份厚重文化百轉千回至現代，又開出許多絢麗的花兒。??位卑未敢忘憂國。從向警予、粟裕、滕代遠，到“一粒種子、改變世界”的袁隆平，他們在這方水土汲取力量，或是在烽火硝煙中一往無前，或是在廣袤田野中求索創(chuàng)新，精神基因永相傳承。（三）??懷化，是多民族聚居之地，風情風俗，美食美味，讓人心心念念。在這片神奇的土地上，漢族、侗族、苗族、土家族、瑤族等多民族相融相生，創(chuàng)造出多姿多彩、瑰麗神秘的五溪民族文化。這里有瓜果飄香的甘甜，盛產冰糖橙、金秋梨、楊梅、黃桃、高山刺葡萄等風味獨特的地方水果。這里有山里人家的煙火，勁道十足的新晃黃牛肉、皮酥肉嫩的芷江炒鴨、酸辣醇和的侗族腌肉、甜脆可口的雕花蜜餞、入口即化的沅陵酥糖、軟糯粘稠的溆浦糍粑、酸甜爽口的辰溪酸蘿卜……??風味懷化，總能在某個瞬間讓人禁不住味蕾的綻放，喚起你親歷的種種往事，或甜蜜，或憂傷。??懷化，一個懷景懷鄉(xiāng)懷味的地方。（選文有改動）20．“明月何曾是兩鄉(xiāng)”這句詩中的七字按音序排列順序為。21．“陰霾”一詞中的“霾”不認識，你用什么方法查字典？怎樣查？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．“懷化地處湖南西大門，古稱五溪?！闭垎枴拔逑敝傅氖悄奈鍡l溪水？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請用自己喜歡的一種思維導圖，將文章的主旨和大意進行呈現。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．我們每一個人都有自己的家鄉(xiāng)，我們都愛自己的家鄉(xiāng)。請你向來賓推薦一處家鄉(xiāng)美景或者一種家鄉(xiāng)美食，并寫出你的推薦詞。（推薦詞至少用到一種修辭手法，語言得體）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文中引用的“位卑未敢忘憂國”，出自南宋陸游的《病起書懷》，我還知道類似表達愛國之情的名句有：“，?！薄?，?！?6．名著閱讀，完成下題。??中國古典長篇小說《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》，簡稱四大名著，它們是中國文學史中的經典作品，也是世界寶貴的文化遺產。根據你的閱讀情況，完成練習：（1）下列名著人物的特點和出處對應有誤的一項是（）。A．林黛玉——多愁善感——《紅樓夢》B．張飛——勇猛粗獷——《三國演義》C．武松——勇而無謀——《水滸傳》D．沙僧——忠厚老實——《西游記》（2）有人擬了一副對聯，上聯取材于《西游記》，下聯取材于《水滸傳》。上聯是“降妖伏魔，孫行者揚威取經路”，與之對應的下聯最恰當的一項是（）。A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 B．棋差一著，青面獸痛失生辰綱C．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 D．報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟（3）班會課時，我們開展了中國古典名著閱讀活動，下列說法錯誤的一項是（）A．《紅樓夢》中既有兒女情長，風花雪月，也有盛衰變化B．《三國演義》中的《草船借箭》《火燒赤壁》等故事讓我們領略到氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。C．《水滸傳》里的《魯智深倒拔垂楊柳》《武松打虎》等故事讓我們體會到英雄的豪情壯志。D．《西游記》中《三打白骨精》《智取生辰綱》等故事讓我們感受到取經之旅險境迭出。（4）四大名著中，以“三”字開頭的故事有很多，如三氣周瑜、三打祝家莊、三借芭蕉扇、、等。閱讀下面的材料，完成練習。為民藥房樓層類別一樓非處方藥二樓處方藥三樓保健藥999小兒感冒顆粒說明書[主要成分]廣藿香、菊花、連翹、大青葉、板藍根、地黃、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；輔料為蔗糖、糊精。[功能主治]清熱解毒，用于小兒風熱感冒，發(fā)熱重，惡寒輕，汗出而熱不解，頭痛鼻塞，咳嗽，口渴咽紅。[用法用量]用開水沖服。一歲以內一次0.5袋，一歲至三歲一次0.5～1袋，四歲至七歲一次1～1.5袋，八歲至十二歲一次2袋，一日2次。[注意事項]1忌食生冷油膩食物。2感冒初期，怕冷無汗，低燒，大便稀且次數多者慎用。3按照用法用量服用，服藥2天高熱不退者，應去醫(yī)院就診。4兒童必須在成人的監(jiān)護下使用。5請將此藥品放在兒童不能接觸的地方。6如正在服用其他藥品，使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。[貯藏]密封，防潮。[規(guī)格]每袋6克，每盒10袋。27．2021年“六一”兒童節(jié)過后，小明8歲的弟弟感冒發(fā)燒，媽媽讓他到藥店買非處方藥“999”小兒感冒顆粒，他要去為民藥房的幾樓買藥：。28．請閱讀說明書，簡要說說小明的弟弟應該怎么用藥及每次用量多少。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．媽媽拿到藥后，仔細地看了一下，說：“這藥不能吃！”小明很疑惑。你知道為什么嗎？他應該怎么辦？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、習作。（50分）30．近期網絡正流行一個熱門話題：如果你要開啟一段未知的旅途，卻只能帶一樣物品，你會選擇帶什么呢？有人選擇打火機、通信設備，有人選擇書籍、紙筆……同學們，我們的初中生活即將開啟，面對未知的初中生活，你會帶上一件什么物品呢？請你以“帶上路”為題，寫一篇作文。

要求：內容具體，語句通順，書寫規(guī)范；不得出現真實姓名及學校名，不得抄襲；字數在500字以上。

答案解析部分1．【答案】老師，您活力四射的課堂讓我感受到了英語的魅力，是您帶我進入有趣的英語世界。臨別之際，祝您永遠年輕、漂亮！【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“魅”和“漂”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：老師，您活力四射的課堂讓我感受到了英語的魅力，是您帶我進入有趣的英語世界。臨別之際，祝您永遠年輕、漂亮！

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．【答案】挪移；即將；書籍；領域；無聊；寂寞；侵襲；教誨；幼稚；耽誤【解析】【分析】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“挪移”的“挪”不要寫成形近字“哪”，“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“即將”的“即”不要寫成同音字“既”，“無聊”的“聊”不要寫成形近字“柳”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：挪移、即將、書籍、領域、無聊、寂寞、侵襲、教誨、幼稚、耽誤

【點評】解答本題，要根據句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查對漢字特點的把握?！敖帯弊值牟渴祝烘?，說明和繩子有關。故答案為：B【點評】字形和字義的聯系非常密切，具有明顯的直觀性和表意性。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫、象形變?yōu)橄笳?、復雜變?yōu)楹唵?，在造字原則上從表形、表意到形聲。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A、精兵減政——精兵簡政。

B．正確。

C．頭暈目炫——頭暈目眩。

D．繞有趣味——饒有趣味。

故答案為：B

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】C【解析】【分析】本題考查俗語，只要平時認真積累，養(yǎng)成良好的書寫習慣，理解詩句的意思和表達的情感，就能很好完成題目。

A.吃水不忘挖井人，意思是喝水也不要忘記挖井的人，做人要懂得在你享受成果的同時，不要忘了創(chuàng)造成果的人，要懂得感恩。對應的成語是：飲水思源。

B.癩蛤蟆想吃天鵝肉，比喻人沒有自知之明，一心想謀取不可能到手的東西。對應的成語是：異想天開。

C.敬酒不吃吃罰酒，比喻對某些必須做的事不肯主動去做，結果卻被迫去做。對應的成語是：不識抬舉。

D.心急吃不了熱豆腐，意思是不論你做什么事情都不要過于心急太心切的話會適得，其反，比喻心急就會得不償失，做事情，應該按照程序、步驟，要講究方法和策略，否則將一事無成。對應的成語是：欲速不達。故答案為：C【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查。6．【答案】A【解析】【分析】①作品筆畫相連，潦草難認，應該是草書；②作品方折平直、粗細有致，應該是隸書。③作品形體特點與金文大致相同，筆畫繁多，是篆書；④作品形體方正，橫平豎直，筆畫清楚，應該是楷書。

故答案為：A

【點評】本題考查書法繪畫、漢字的字體演變。結合作品及不同字體的特點進行分析辨識即可。各種字體的特點：①甲骨文：圖畫性強，大小不一，隨意性強；②金文：字形圓轉，大小均勻；③小篆：形體特點與金文大致相同，筆畫繁多；④隸書：方折平直、粗細有致；⑤草書：筆畫相連，潦草難認；⑥楷書：形體方正，橫平豎直，筆畫清楚；⑦行書：筆畫連綿呼應，字字獨立，寫得快，也認得清。7．【答案】D【解析】【分析】考查閱讀策略和方法。培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。A、B、C正確；

D.有誤，閱讀文章時，要多讀名著，可以瀏覽，這樣可以提高閱讀速度。故答案為：D【點評】平時要多閱讀，提高閱讀能力。8．【答案】C【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。

A.欣喜若狂：高興得像發(fā)了狂一樣。形容高興到了極點。符合語境。

B.平心靜氣：心情平穩(wěn)；態(tài)度冷靜；不魯莽行事。符合語境。

C.走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容愉快和得意的心情?，F比喻觀察事物不深入，不細致。也說走馬看花。不符合語境。

D.兩面三刀：比喻陰險狡猾，居心不良，玩弄手法，當面一套，背后一套。符合語境。故答案為：C【點評】理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。9．【答案】D【解析】【分析】A項中“眉眼盈盈處”意思是看起來美好的地方，“盈盈”指美好的樣子；“盈盈一水間”這句中“盈盈”是形容清澈的樣子；這兩句中詞語意思不同。

B項“為是其智弗若與？”意思是因為他的智力比別人差嗎？“為”是因為的意思；“以為世無足復為鼓琴者?！币馑歼€是認為世上再也沒有值得彈琴的人了，“為”是認為的意思。這兩句中加點字意思不同。

C項中“見微知著”意思是見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質和發(fā)展的趨向?！爸笔秋@著的意思；“鴻篇巨著”的“著”指的是著作。這兩句中“著”意思不同。

D項中“諸兒競走取之兒童急走追黃蝶”中的“走”是跑的意思。故答案為：D【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。10．【答案】C【解析】【分析】考查了作家及其作品、課文理解。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。

A項，正確，《浣溪沙》是宋代詞人蘇軾的作品，詞中以“門前流水尚能西"表達了人生不必過于悲觀，應積極樂觀的態(tài)度。

B項，正確，《書湖陰先生壁》是宋代詩人王安石的作品，詩句描繪了山水環(huán)繞的田園風光。

C項，錯誤，《清平樂》是宋代詞人黃庭堅的作品，“春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝""寫出了春天的蹤跡難以捉摸。

D項，正確，《暮江吟》是唐代詩人白居易的作品，詩句描繪了傍晚時分江邊的美景。故答案為：C【點評】文學常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶，遷移性記憶，理清文學發(fā)展的大體脈絡以及與時代發(fā)展的內在聯系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結合起來。11．【答案】D【解析】【分析】A、B、C都是托物言志的詩，表達了詩人的志向。

D選項出自《寒食》唐代詩人韓翃?！叭漳簼h宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”的意思是：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。是寫天黑時分，宮苑里傳送著一支支由皇帝恩賜給宦官的蠟燭。蠟燭燃燒通明，升騰起淡淡的煙霧，裊裊娜娜地縈繞在宦官家，到處彌漫著威福恩加的氣勢！使人如見他們那種炙手可熱、得意洋洋的驕橫神態(tài)。在封建習俗的統治下，不要說全城百姓，就連那些不是寵臣的朝官之家，在禁止煙火的寒食之夜，恐怕也都是漆黑一片。故答案為：D【點評】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。翻譯與賞析古詩是一門學問，掌握到了其中的精髓，那么在閱讀古詩時就更能與作者產生共鳴。12．【答案】D【解析】【分析】本題考查經典名著，需要在綜合掌握的基礎上進行作答。

A選項描述的是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫的名著《尼爾斯騎鵝旅行記》中的主角尼爾斯的故事。這個說法是正確的。

B選項描述的是丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在荒島上的經歷。他在島上生活了28年后回到英國。這個說法也是正確的。

C選項描述的是馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》中的小男孩湯姆的性格特點和他對冒險生活的向往。這個說法同樣是正確的。

D選項描述的是高爾基的自傳體小說《童年》中的主人公阿廖沙的經歷。但是，阿廖沙并非在母親去世后才寄住在外祖父家，而是由于父親去世，母親無力撫養(yǎng)，所以阿廖沙被送到外祖父家。這個說法中關于阿廖沙得到外祖母的疼愛和呵護的部分是正確的，但關于他因母親去世而寄住在外祖父家的說法是不準確的。故答案為：D【點評】學生在課外閱讀中應有意識的多閱讀經典名著，經典名著指具有典范性、權威性的、具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛流傳的文字作品。13．【答案】時間的流里；一寸光陰一寸金；近朱者赤；子欲養(yǎng)而親不待；虛心使人進步；驕傲使人落后；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行；隨風潛入夜；潤物細無聲【解析】【分析】考查了現代詩文默寫、古詩文默寫和名言警句的積累，注意培養(yǎng)學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。

“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。"出處：這是朱自清在其散文作品《匆匆》中的一句話?！洞掖摇肥且黄枥L時間流逝和對生活反思的散文。含義：這句話形象地比喻了時間就像水流一樣不停地流逝，悄無聲息且無法捕捉。它強調了時間的寶貴和易逝，鼓勵人們要珍惜每一刻?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。"出處：這是一句源于古代的民間諺語。含義：這句話表達了一寸時間的寶貴如同一寸黃金，但即使有黃金也難以買到一寸時間。它傳達了時間的不可逆性和其價值遠沅超過金錢?！敖煺叱?，近墨者黑。"出處：這是一句古老的諺語，最早見于南北朝時期顏之推的《顏氏家訓》。含義：這句話表示靠近朱砂(紅色顏料）的物品會被染紅，靠近墨水的會被染黑，比喻人的品行容易受到周圍環(huán)境和朋友的影響。"樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。"出處：這句話最早見于《列子·黃帝篇》，原文是“樹欲靜而風不止，戈欲戰(zhàn)而兵不動。"后來逐漸演變成了現在常見的形式。含義：樹想要靜止，但風卻不停止吹拂；子女想要奉養(yǎng)父母時，父母可能已經不在。這句話常用來比喻事情往往不盡如人意，尤其強調要及時盡孝，不要等到無法彌補的時候才后悔?！疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。"出處：這是一句廣為人知的格言，被廣泛用于教育和自我提升的語境中。含義：這句話說明了謙虛對于學習和個人成長的重要性。虛心能夠讓人保持開放的態(tài)度，不斷吸取新知識和技能，從而不斷進步；而驕傲則容易導致人自滿，停止前進甚至倒退?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行。"出處：這是—句勸諫與教育時常引用的諺語。含義：這句話意思是好的藥物雖然味道苦澀，但卻能治??；真誠而有益的建議雖然可能聽起來不舒服，但對行為的改進卻是有益的。它鼓勵人們要接受逆耳的忠告，不要僅憑感覺做出判斷?！半S風潛入夜，潤物細無聲。"出處：這句詩出自唐朝詩人杜甫的《春夜喜雨》。含義：詩句描述了春雨隨著夜風悄悄地滋潤萬物，比喻教育和關懷細致入微且深遠影響。這句詩常常用來形容老師對學生默默無聞的付出和關愛。

故答案為：時間的流里；一寸光陰一寸金；近朱者赤；子欲養(yǎng)而親不待；虛心使人進步；驕傲使人落后；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行；隨風潛入夜；潤物細無聲?！军c評】做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養(yǎng)。讓學生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育?！敬鸢浮?4．法庭上15．這是對李大釗神態(tài)的描寫。李大釗雖然遭受了酷刑，在法庭上受審，可是他的神態(tài)依然非常安寧、沉著，從中可體會到他堅定的革命信念。16．我就要犧牲了，你們不要悲痛，一定要好好生活下去?！窘馕觥俊军c評】語段選自《十六年前的回憶》，課文通過對李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展現了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰和深切的懷念。

閱讀分析題目是小學語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。14．考查了加標題的能力。好的標題能體現語段主要內容或主題。本語段主要寫了我們與父親在法庭上見面的情景，表現了父親對革命事業(yè)的信心，可加標題：法庭上。

故答案為：法庭上15．考查給內容作批注的能力?？蓮拿鑼懯址ǖ确矫孢M行批注。如：這是對李大釗神態(tài)的描寫。李大釗雖然遭受了酷刑，在法庭上受審，可是他的神態(tài)依然非常安寧、沉著，從中可體會到他堅定的革命信念。

故答案為：這是對李大釗神態(tài)的描寫。李大釗雖然遭受了酷刑，在法庭上受審，可是他的神態(tài)依然非常安寧、沉著，從中可體會到他堅定的革命信念。16．考查了學生的聯想能力。結合當時的情景進行合理的想象，如可從一個父親的角度去想：我就要犧牲了，你們不要悲痛，一定要好好生活下去。

故答案為：我就要犧牲了，你們不要悲痛，一定要好好生活下去?！敬鸢浮?7．代詞，指歐陽修；代詞，指文章；代詞，指疵?。ㄎ恼碌拿。?8．沒有其他辦法，只有勤奮讀書多動筆，文章自然就寫得精妙。19．一是勤奮讀書，二是多動筆?！窘馕觥俊军c評】文言文字詞解釋解題技巧：

1.根據上下文推斷含義：在答題時，不要僅憑字面意思解釋詞語，而是要結合上下文推斷詞語的含義。上下文通常會提供一些線索或提示，幫助你理解詞語的具體含義。

2.利用語法結構判斷詞性：在古詩和文言文中，詞語的詞性往往會影響其含義?？梢岳谜Z法結構來判斷詞語的詞性，從而更好地理解其含義。

3.注意詩文中的修辭手法：詩文中的修辭手法可能會影響詞語的含義。要注意識別修辭手法，如比喻、夸張、擬人等，這有助于理解詞語的含義。

4.結合背景信息理解：了解古詩或文言文的背景信息，如作者、寫作時間、時代背景等，可以幫助你理解詞語的含義和詩文的情感。

5.注意一詞多義現象：古詩和文言文中常常出現一詞多義現象，要注意區(qū)分不同含義。對于不確定的詞語，可以查閱工具書或參考相關資料，以便更好地理解詞語的含義。17．本題考查多義字?！皣L乘間以文字問之"的意思是曾經乘著空隙問他怎樣才能寫好文章。之：代詞，指歐陽修?！拔┣谧x書而多為之"的意思是只有勤奮讀書多動筆。之：代詞，指文章?！岸嘧髯阅芤娭?的意思是只要寫多了，自己就能發(fā)現。之：代詞，指疵?。ㄎ恼碌拿?。

故答案為：代詞，指歐陽修/代詞，指文章/代詞，指疵?。ㄎ恼碌拿。?8．本題考查句子翻譯。"無它術，惟勤讀書而多為之，自工"中“術"的意思是辦法；“惟"的意思是只有；“為"的意思是作；“之"的意思是代詞，代指文章；“工""的意思是精，妙。所以翻譯為：沒有其他辦法，只有勤奮讀書多動筆，文章自然就寫得精妙。

故答案為：沒有其他辦法，只有勤奮讀書多動筆，文章自然就寫得精妙。19．本題考查內容理解。根據文中句子"惟勤讀書而多為之"“多作自能見之"可以提煉得出寫好作文的訣竅：—是勤奮讀書，二是多動筆。

故答案為：一是勤奮讀書，二是多動筆?！敬鸢浮?0．曾、何、兩、明、是、鄉(xiāng)、月21．查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目錄中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的頁碼。根據頁碼在字典中找到“霾”字的具體解釋。22．“五溪”指的是湖南省懷化市境內的五條溪水，包括?溪、酉溪、辰溪、沅溪和資溪。23．24．如果您想體驗真正的自然之美，請來我的家鄉(xiāng)，看看我們的九寨溝。這里的湖泊如同寶石般閃爍，山巒層疊，仿佛一幅幅水墨畫。九寨溝的水清澈見底，藍綠色的湖面倒映著四周的景色，宛如仙境一般。這里的美景會讓您流連忘返，仿佛置身于童話世界。25．人生自古誰無死；留取丹心照汗青；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁?！窘馕觥俊军c評】這篇文章由許忠建撰寫，介紹了湖南省懷化市的自然風光、歷史文化以及重要事件。在第一部分中，作者描繪了懷化美麗的自然景觀，如雪峰山、沅江以及眾多的古鎮(zhèn)古村。洪江古商城、芋頭古侗賽、黔陽古城等地被詳細提及，展現了懷化豐富的歷史和文化底蘊。此外，文章還提到了懷化的重要歷史事件，如通道轉兵和芷江受降，強調了懷化在中國革命歷史中的重要地位。第二部分主要講述了懷化作為懷柔歸化之地的歷史文化背景。提到屈原是叩問五溪神秘大門的第一人，并列舉了多位文化名人，如伏勝、李白、王昌齡、王陽明和林則徐等，他們在懷化留下了深遠的文化印記。

文章的第三部分繼續(xù)介紹了懷化的民族文化及其特色美食。

解答此題的關鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結合全文內容來體會作答。20．本題考查字母順序。答題步驟：將詩句中的每個字按拼音排序。確認每個字的拼音首字母，然后按字母順序排列。思路：“明月何曾是兩鄉(xiāng)"中的字按拼音排序如下：曾(céng)、何(hé)、兩(liǎng)、明(míng)、是(shì)、鄉(xiāng)(xiāng)、月(yuè)，按音序排列后的順序為：曾、何、兩、明、是、鄉(xiāng)、月。

故答案為：曾、何、兩、明、是、鄉(xiāng)、月21．本題考查部首查字法。答題步驟：使用部首查字法或拼音查字法。如果使用部首查字法，先確定"霾""字的部首；如果使用拼音查字法，查出“霾"字的拼音。思路：部首查字法：確定“霾""字的部首是“雨"部，然后在字典的部首目錄中找到“雨"部，再數一數除去部首外還有多少畫，按筆畫數查找。拼音查字法：查出"霾""的拼音是"mai"，然后在字典的拼音索引中找到“mai"對應的頁碼。

故答案為：查找“霾”字的部首。霾的部首是“雨”。在字典的部首目錄中找到“雨”部，然后查看“霾”字在“雨”部中的頁碼。根據頁碼在字典中找到“霾”字的具體解釋。22．本題考查內容理解與概括。文本中并未明確列出“五溪"具體指的是哪五條溪水，需結合日常積累作答。

故答案為：“五溪”指的是湖南省懷化市境內的五條溪水，包括?溪、酉溪、辰溪、沅溪和資溪。23．本題考查內容理解與概括。答題步驟：通讀文章，提取主要觀點和內容。使用思維導圖工具或手繪方式，將文章的主旨和大意進行結構化呈現。思路：中心主題：懷化的文化和自然魅力主要分支：歷史文化、自然風光、特色美食、文明與現代次級分支：各分支的具體內容，如歷史人物、文化遺產、山水畫卷、地方特色小吃等24．本題考查推薦介紹。選擇一處家鄉(xiāng)美景或—種家鄉(xiāng)美食。寫出推薦詞，至少使用一種修辭手法，如比喻、擬人等。思路：選擇美景或美食：假設選擇的是家鄉(xiāng)的“西湖"。寫推薦詞：例如，“西湖，猶如一顆鑲嵌在城市中的明珠，她的美麗不僅在于她的波光粼粼，更在于她承載的歷史與文化。漫步在西湖邊，仿佛置身于—幅流動的畫卷，讓人流連忘返?！?/p>

故答案為：如果您想體驗真正的自然之美，請來我的家鄉(xiāng)，看看我們的九寨溝。這里的湖泊如同寶石般閃爍，山巒層疊，仿佛一幅幅水墨畫。九寨溝的水清澈見底，藍綠色的湖面倒映著四周的景色，宛如仙境一般。這里的美景會讓您流連忘返，仿佛置身于童話世界。25．本題考查古詩文默寫?；貞浕虿檎移渌磉_愛國之情的名句。確保名句的準確性，并注明出處。思路：表達愛國之情的名句示例：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。"——文天祥《過零丁洋》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。"——陸游《示兒》。

故答案為：人生自古誰無死、留取丹心照汗青、王師北定中原日、家祭無忘告乃翁。26．【答案】（1）C（2）A（3）D（4）三顧茅廬；三打白骨精?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查四大名著。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記。

（1）本題考查名著閱讀。A、B、D正確；

C.有誤，《水滸傳》是中國四大名著之一。小說中的武松是一個有勇有謀英勇機智的人。

故選：C。

（2）本題考查對對聯知識的掌握。"