11大家排好隊 （教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊

11大家排好隊（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《11大家排好隊》是部編版道德與法治二年級上冊的一章節(jié)，主要圍繞排隊的重要性以及如何遵守公共秩序展開。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解排隊是一種文明行為，學(xué)會在公共場合遵守秩序，尊重他人。教材通過生動的案例和圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考排隊的重要性，并通過互動活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會排隊。

本章節(jié)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒌赖屡c法治知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)設(shè)計時，要注重理論與實踐相結(jié)合，通過討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，提高他們的道德素養(yǎng)和法律意識。同時，教師還需注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，讓他們明白遵守公共秩序是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、公共道德素養(yǎng)以及良好的生活習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會尊重他人，遵守公共秩序，自覺排隊。同時，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，使其能夠在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識解決問題。此外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和義務(wù)感，使其明白作為公民，遵守公共秩序是應(yīng)盡的責(zé)任。重點難點及解決辦法本章節(jié)重點是讓學(xué)生理解排隊的重要性，學(xué)會在公共場合遵守秩序，尊重他人。難點在于引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

為解決這一重點難點，可以采取以下辦法：

1.采用案例分析法，通過生動的案例和圖片，讓學(xué)生直觀地理解排隊的重要性。教師可以準(zhǔn)備一些實際生活中的排隊場景，如地鐵站、電影院等，讓學(xué)生觀察并討論在這些場合遵守秩序的意義。

2.角色扮演法，讓學(xué)生在課堂上模擬排隊場景，通過實踐體驗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，遵守公共秩序?？梢栽O(shè)置一些沖突情境，讓學(xué)生在解決沖突的過程中，學(xué)會排隊和遵守規(guī)則。

3.討論法，組織學(xué)生就排隊的重要性展開討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從道德、法律的角度分析排隊的重要性，從而培養(yǎng)他們的法治意識和公共道德素養(yǎng)。

4.結(jié)合實際生活，讓學(xué)生關(guān)注身邊的排隊現(xiàn)象，將所學(xué)知識運用到實際生活中?？梢宰寣W(xué)生記錄一周內(nèi)自己在公共場所的排隊經(jīng)歷，總結(jié)遵守秩序的好處。

5.強化練習(xí)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在實際生活中踐行排隊守則。可以設(shè)計一些選擇題或問答題，讓學(xué)生思考如何在不同場合遵守公共秩序。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過生動的案例和圖片，讓學(xué)生直觀地理解排隊的重要性，引發(fā)學(xué)生思考和討論。

2.角色扮演法：組織學(xué)生模擬排隊場景，讓學(xué)生在實踐中體驗并學(xué)會尊重他人，遵守公共秩序。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就排隊的重要性展開討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公共道德素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動展示排隊的重要性和相關(guān)場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計一些小游戲或練習(xí)題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)排隊規(guī)則。

3.實踐活動：組織學(xué)生參與實際排隊場景的觀察和體驗，讓他們將所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：教師播放一段公共場所排隊的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注排隊現(xiàn)象。

問題提出：教師提出問題：“你們在生活中有沒有遇到過排隊的情況？請大家分享一下你們的經(jīng)歷。”

學(xué)生分享：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)撛诠矆鏊抨牭那闆r，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到排隊的重要性。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解：教師圍繞排隊的重要性、公共秩序等知識點進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解排隊是一種文明行為，遵守公共秩序是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。

案例分析：教師分析一些典型的排隊案例，讓學(xué)生認(rèn)識到不排隊帶來的負(fù)面影響。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

討論：教師組織學(xué)生就排隊的重要性展開討論，引導(dǎo)學(xué)生從道德、法律的角度分析排隊的重要性。

角色扮演：教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬排隊場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會尊重他人，遵守公共秩序。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題：教師布置一些關(guān)于排隊規(guī)則的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，共同解決問題，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)排隊的重要性以及遵守公共秩序的意義。

學(xué)生反饋：讓學(xué)生談?wù)剬Ρ竟?jié)課的學(xué)習(xí)體會，以及如何在實際生活中踐行排隊規(guī)則。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)設(shè)計：教師布置一道關(guān)于排隊規(guī)則的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后完成。

作業(yè)要求：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在公共場所的排隊經(jīng)歷，總結(jié)遵守秩序的好處。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用角色扮演法和討論法，讓學(xué)生在實踐中體驗排隊的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德素養(yǎng)和法治意識。同時，通過案例分析和練習(xí)題，讓學(xué)生在理論聯(lián)系實際的過程中，鞏固所學(xué)知識。在整個教學(xué)過程中，注重師生雙邊互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。知識點梳理1.排隊的重要性：讓學(xué)生理解排隊是一種文明行為，是社會公共秩序的基本體現(xiàn)。通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到不排隊帶來的負(fù)面影響，如擁擠、沖突等。

2.公共秩序：讓學(xué)生了解公共秩序的定義和意義，明白公共秩序是維護社會正常運行的重要保障，每個人都應(yīng)該遵守公共秩序。

3.尊重他人：教育學(xué)生要尊重他人，體現(xiàn)在排隊等候時，要耐心等待，不插隊、不推搡，給予他人公平的待遇。

4.公民責(zé)任與義務(wù)：讓學(xué)生明白作為公民，遵守公共秩序是應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不僅關(guān)乎個人形象，更關(guān)乎社會和諧。

5.實際生活中的排隊規(guī)則：教育學(xué)生了解并遵守各種場合的排隊規(guī)則，如地鐵站、電影院、醫(yī)院等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

6.排隊中的道德行為：引導(dǎo)學(xué)生思考在排隊過程中如何體現(xiàn)道德行為，如幫助他人、謙讓、耐心等待等。

7.法律意識：讓學(xué)生了解排隊規(guī)則的法律依據(jù)，明白遵守排隊規(guī)則是法律要求，違反規(guī)定可能會受到法律制裁。

8.公共場所的文明行為：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共場所的文明行為，除了排隊，還包括不亂扔垃圾、不喧嘩等，培養(yǎng)良好的公共道德素養(yǎng)。

9.排隊中的溝通技巧：教育學(xué)生在排隊過程中如何與他人溝通，如請求幫助、表達(dá)不滿等，提高學(xué)生的溝通能力。

10.排隊中的情緒管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在排隊過程中控制自己的情緒，如遇到不滿時如何冷靜處理，培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力。

11.實踐中的應(yīng)用：讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如在公共場所自覺排隊，遵守秩序，成為有責(zé)任感的公民。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與討論、遵守課堂紀(jì)律等。重點關(guān)注學(xué)生在排隊情景模擬中的表現(xiàn)，是否能夠主動遵守秩序，尊重他人。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出自己的觀點、與他人展開深入的討論，以及是否能從道德和法律角度分析排隊的重要性。

3.隨堂測試：設(shè)計一些關(guān)于排隊規(guī)則的題目，測試學(xué)生對知識點的掌握程度。重點關(guān)注學(xué)生是否能理解排隊的重要性，以及是否能運用所學(xué)知識解決實際問題。

4.實踐報告：收集學(xué)生關(guān)于在公共場所排隊經(jīng)歷的實踐報告，評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如自覺排隊、遵守秩序等。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)給予表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，應(yīng)指出問題所在，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高。

評價重點：重點關(guān)注學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和實踐報告等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生對排隊重要性的理解程度，以及他們在實際生活中遵守公共秩序的行動力。

總評：通過以上評價與反饋，教師可以全面了解學(xué)生在本章節(jié)的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識，培養(yǎng)他們良好的公共行為習(xí)慣。板書設(shè)計1.排隊的重要性

-文明行為

-公共秩序

-尊重他人

2.公共秩序的定義和意義

-社會正常運行的保障

-每個人的責(zé)任與義務(wù)

3.尊重他人的體現(xiàn)

-耐心等待

-不插隊、不推搡

-公平對待他人

4.公民責(zé)任與義務(wù)

-遵守公共秩序

-維護社會和諧

5.實際生活中的排隊規(guī)則

-地鐵站、電影院等

-遵守規(guī)則，和諧相處

6.排隊中的道德行為

-幫助他人

-謙讓

-耐心等待

7.法律意識

-排隊規(guī)則的法律依據(jù)

-遵守法律，維護秩序

8.公共場所的文明行為

-不亂扔垃圾

-不喧嘩

-維護公共環(huán)境

9.排隊中的溝通技巧

-請求幫助

-表達(dá)不滿

-有效溝通

10.排隊中的情緒管理

-控制情緒

-冷靜處理不滿

-培養(yǎng)情緒管理能力

11.實踐中的應(yīng)用

-實際生活中遵守秩序

-成為有責(zé)任感的公民

板書設(shè)計要求：

-目的明確：板書設(shè)計要直接反映本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，突出排隊的重要性以及相關(guān)知識點。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容要條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

-簡潔明了：板書要用簡潔的文字和符號，突出重點，準(zhǔn)確精煉。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：讓學(xué)生在課后觀察并記錄自己在公共場所的排隊經(jīng)歷，總結(jié)遵守秩序的好處。要求學(xué)生寫出自己的感受和體會，字?jǐn)?shù)不限。

2.討論作業(yè)：組織學(xué)生分組，就排隊的重要性進(jìn)行討論。要求每組選出一個主題，深入探討排隊在實際生活中的應(yīng)用，并準(zhǔn)備課堂分享。

3.調(diào)查作業(yè)：讓學(xué)生在家庭、學(xué)校、公共場所進(jìn)行排隊情況的調(diào)查，了解不同場合的排隊現(xiàn)狀，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)建議。

4.創(chuàng)意作業(yè)：邀請學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一種排隊等候的卡通形象，可以是人物、動物或物體，要求形象生動、具有代表性。

5.反思作業(yè)：讓學(xué)生思考在排隊過程中，自己是否做到了耐心等待、尊重他人，并在課后撰寫一篇反思報告，分析自己在排隊中的表現(xiàn)及改進(jìn)方向。

補充說明：

1.實踐作業(yè)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，通過親身體驗，加深對排隊重要性的理解。

2.討論作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維，讓他們在探討中思考排隊在維護公共秩序中的作用。

3.調(diào)查作