Module7 unit1 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年新外研版七年級英語上冊

Module7unit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年新外研版七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年新外研版七年級英語上冊的Module7Unit1。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著“protectingtheenvironment”這一主題展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述環(huán)境問題并提出保護(hù)環(huán)境的建議。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯，如pollution,recycle,waste等，并能夠運(yùn)用本課所學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行簡單的對話交流。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到如何提出建議和表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。通過討論環(huán)境問題并提出解決方案，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將加深對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，提高他們的文化意識。此外，學(xué)生還將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本課的對象是七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了一些基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的聽、說、讀、寫能力。學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，部分學(xué)生可能對環(huán)境問題缺乏足夠的認(rèn)識，對英語詞匯的掌握程度參差不齊，這對課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生需要掌握關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，這要求他們在課堂上積極投入，充分利用已有知識，提高自己的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生需要通過討論和交流，提出環(huán)境保護(hù)的建議和觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生傳授新知識，討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考和觀點(diǎn)交流，任務(wù)型教學(xué)法則通過實(shí)踐任務(wù)來培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：本節(jié)課通過小組討論、角色扮演和信息差活動等教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生積極參與和互動。小組討論讓學(xué)生共同探討環(huán)境問題并提出解決方案，角色扮演則讓學(xué)生模擬不同角色，表達(dá)各自觀點(diǎn)，信息差活動則通過對比不同學(xué)生的觀點(diǎn)，豐富課堂內(nèi)容。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課利用多媒體課件、圖片和視頻等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生直觀地理解環(huán)境問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。同時(shí)，使用在線調(diào)查問卷等方式，讓學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將學(xué)習(xí)Module7Unit1，主題是保護(hù)環(huán)境。首先，讓我們來討論一下你們對環(huán)境問題的了解。請談?wù)勀銈冋J(rèn)為最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么？"

2.呈現(xiàn)和練習(xí)新詞匯（10分鐘）

"接下來，我們將學(xué)習(xí)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯。請看大屏幕，我會展示一些圖片，你們需要說出對應(yīng)的英文單詞。準(zhǔn)備好了嗎？"

3.小組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，請你們分成小組，討論一下你們認(rèn)為可以如何解決環(huán)境問題。你們可以提出一些具體的建議，比如減少塑料使用、節(jié)約能源等。討論結(jié)束后，每個(gè)小組將分享你們的觀點(diǎn)。"

4.角色扮演（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。我會給你們一些角色，比如環(huán)保專家、政府官員等，你們需要根據(jù)角色特點(diǎn)，用英語表達(dá)你們的觀點(diǎn)和建議。準(zhǔn)備好了嗎？"

5.信息差活動（10分鐘）

"接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)信息差活動。我會將你們分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組將獲得不同的信息。你們需要通過交流和合作，互相分享信息，并整理出一份完整的解決方案。"

6.展示和評價(jià)（10分鐘）

"現(xiàn)在，請每個(gè)小組展示你們的解決方案。其他小組可以提出問題或給予評價(jià)。我們將共同討論哪個(gè)解決方案最有效。"

7.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了一些環(huán)境問題，并提出了一些解決方案。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到日常生活中，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。下課后，請你們寫一篇短文，總結(jié)你們今天學(xué)到的內(nèi)容，并給出自己的觀點(diǎn)和建議。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：為了深化學(xué)生對環(huán)境保護(hù)主題的理解，本節(jié)課將引入一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的資源。例如，通過討論現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)境污染案例，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性。此外，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于環(huán)境保護(hù)的英文文章，以提高他們的閱讀能力，并擴(kuò)展他們的環(huán)境知識。

2.拓展建議：為了讓學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識，建議他們在課后進(jìn)行一項(xiàng)小研究項(xiàng)目。學(xué)生可以調(diào)查周圍環(huán)境中的污染源，并提出減少污染的具體措施。此外，鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際行動相結(jié)合。通過這些拓展活動，學(xué)生將能夠更好地理解環(huán)境保護(hù)的重要性，并積極參與到環(huán)保實(shí)踐中去。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將主要圍繞環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型進(jìn)行。首先，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯，包括污染、回收、浪費(fèi)等，并用法語寫出這些詞匯的定義和例句。其次，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的句型，寫一篇短文，描述環(huán)境問題并提出解決方案。最后，學(xué)生還需完成一份調(diào)查問卷，了解周圍人對環(huán)境保護(hù)的看法。

2.作業(yè)反饋：

在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

首先，檢查學(xué)生對環(huán)境保護(hù)詞匯的掌握程度，包括拼寫、用法和釋義。對于錯(cuò)誤，我將給出具體的改正建議，并指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上進(jìn)一步鞏固這些詞匯。

其次，評估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行寫作的能力。我將關(guān)注學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)、語法和表達(dá)是否準(zhǔn)確。對于存在的問題，我將給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵學(xué)生在課堂上多練習(xí)，提高寫作水平。

最后，關(guān)注學(xué)生在調(diào)查問卷中的反饋，了解他們對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和看法。我將對學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，并提出引導(dǎo)他們深入思考的建議。板書設(shè)計(jì)①環(huán)境保護(hù)詞匯：污染、回收、浪費(fèi)、保護(hù)、環(huán)境等。

②句型：如何描述環(huán)境問題并提出解決方案。

③表達(dá)觀點(diǎn)和建議的句型：我們應(yīng)該做些什么來保護(hù)環(huán)境？你有什么建議嗎？等。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖片、圖表等視覺元素，如地球圖標(biāo)、環(huán)保標(biāo)志等，使板書更具生動性和直觀性。

②以故事形式呈現(xiàn)環(huán)境保護(hù)的重要性，例如小樹苗成長的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題。

③設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺展示自己的環(huán)保建議，增加課堂活力和趣味性。

3.通過板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和句型，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶，為他們的學(xué)習(xí)提供便利。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步拓展環(huán)境保護(hù)的知識，我推薦他們閱讀一些與主題相關(guān)的英文文章。這些文章可以涵蓋不同類型的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染、垃圾分類等，以及世界各地為解決這些問題所采取的措施。此外，可以讓學(xué)生觀看一些與環(huán)境問題相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片、新聞報(bào)道等，以更直觀地了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性和影響。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀和觀看這些材料，并做筆記記錄下重要的信息和觀點(diǎn)。在閱讀和觀看過程中，學(xué)生可以思考以下問題：

-這些文章或視頻主要討論了哪些環(huán)境問題？

-他們認(rèn)為這些問題為什么重要？

-有哪些解決這些問題的方法或措施？

-你對這些觀點(diǎn)或措施有什么自己的想法或看法？

學(xué)生可以將這些問題和自己的思考寫成一篇短文，作為課后作業(yè)提交。

3.教師反饋