調(diào)皮的小鬧鐘（教案）音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)-人教版

調(diào)皮的小鬧鐘1教學(xué)目標(biāo)一、激發(fā)學(xué)生聆聽(tīng)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)的習(xí)慣。二、學(xué)會(huì)關(guān)注生活、熱愛(ài)生活、表現(xiàn)生活。三、能對(duì)主題音樂(lè)進(jìn)行記憶,并能借助節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)要素的變化,區(qū)分音樂(lè)形象。四、能聽(tīng)辨音樂(lè)段落,了解回旋曲式,并借助熟悉的音樂(lè)作品初步嘗試創(chuàng)作回旋曲。2學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主,好奇、好動(dòng),模仿力強(qiáng),這堂課采用歌舞、圖片相結(jié)合的方式,進(jìn)行直觀教學(xué)。從課堂開(kāi)始到結(jié)束,讓學(xué)生聽(tīng)了很多次的音樂(lè),為了不使學(xué)生感到枯燥無(wú)趣,每一次聆聽(tīng)我都安排了不同的內(nèi)容和形式,使學(xué)生在不斷熟悉音樂(lè)的過(guò)程中,不失新鮮感,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn)能對(duì)主題音樂(lè)進(jìn)行記憶,并能借助節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)要素的變化,區(qū)分音樂(lè)形象。4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)4.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【講授】調(diào)皮的小鬧鐘【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、創(chuàng)設(shè)情境、感受音樂(lè)。1、復(fù)習(xí)歌曲《時(shí)間像小馬車(chē)》律動(dòng)。師“同學(xué)們,這節(jié)音樂(lè)課老師要帶大家去一個(gè)神秘的地方,你們高興嗎讓我們坐著時(shí)間的小馬車(chē)開(kāi)始今天的旅行吧!”2、認(rèn)識(shí)鬧鐘的作用,了解鬧鐘的各種聲音,并用動(dòng)作來(lái)模仿。二、參與活動(dòng)、記憶主題1、總聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè),引出課題。師你們喜歡小鬧鐘嗎美國(guó)作曲家安德森也和同學(xué)們一樣喜歡小鬧鐘,而且還寫(xiě)了一首好聽(tīng)的管弦音樂(lè)(出示課題),下面就讓我們?cè)谝魳?lè)中找一找小鬧鐘的各種聲音吧。同學(xué)們可以用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。(播放音樂(lè))2、初聽(tīng)A主題音樂(lè)。師下面,讓我們?cè)谝魳?lè)中找一找小鬧鐘嘀嗒嘀嗒的腳步吧。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng),小鬧鐘的腳步有什么規(guī)律,它是按什么行走的呢(播放A主題音樂(lè),全體起立模仿走路動(dòng)作)3、學(xué)習(xí)四四拍強(qiáng)弱規(guī)律。4、再聽(tīng)A主題音樂(lè),找出不同的腳步。師下面我們?cè)俾?tīng)一遍音樂(lè),聽(tīng)一聽(tīng)小鬧鐘除了走出了有規(guī)律的腳步,還在哪發(fā)生了什么變化5、用彈舌模仿小鬧鐘嘀噠走路的聲音,并加上擺臂跟著音樂(lè)表現(xiàn)。(聆聽(tīng))6、學(xué)習(xí)切分節(jié)奏、切分音。師真不錯(cuò)!同學(xué)們的實(shí)踐能力真的很強(qiáng)。知道嗎小鬧鐘的這種變化的腳步,在音樂(lè)中有個(gè)名字,叫做“切分節(jié)奏”。7、學(xué)唱主題音樂(lè)旋律,感受音樂(lè)情緒。師這個(gè)小鬧鐘真是調(diào)皮到家了,不僅走出了切分節(jié)奏,還唱了出來(lái)。夠不夠調(diào)皮呀(生調(diào)皮)那讓我們和小鬧鐘一起唱一唱吧。8、用口風(fēng)琴試著彈奏A主題旋律。9、學(xué)生自由選擇方式,完整的表現(xiàn)A主題。10、完整聆聽(tīng)音樂(lè),找出主題音樂(lè)在樂(lè)曲中出現(xiàn)3次。三、激發(fā)興趣、獲求新知1、對(duì)尾聲的感受。師你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),剛剛樂(lè)曲的結(jié)尾處出現(xiàn)了一個(gè)非?？鋸埖囊繇?聽(tīng)到了嗎設(shè)想一下,發(fā)生了什么事情小鬧鐘怎么啦(學(xué)生發(fā)揮想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)。)2、聆聽(tīng)B主題,感受音樂(lè)的情緒。3、再次聆聽(tīng)B主題并用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。4、聆聽(tīng)C主題,在這段音樂(lè)里面小鬧鐘連續(xù)的響了幾次鬧鈴5、再次聆聽(tīng)C主題音樂(lè),師生一起配合用動(dòng)作和打擊樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)。6、小結(jié)曲式結(jié)構(gòu)師非常棒!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一下,這首富有表現(xiàn)力的作品共由幾個(gè)部分組成7、表現(xiàn)全曲師讓我們按著音樂(lè)的順序完整的表現(xiàn)這首樂(lè)曲好嗎你們想用什么方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)(分組表現(xiàn)音樂(lè))四、