二年級上冊音樂教案-6 《四小天鵝舞曲》人音版 （五線譜）

音樂欣賞課——《四小天鵝舞曲》1.管弦樂《四小天鵝舞曲》即:《小天鵝舞曲》,是俄羅斯作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕里的一段歡快舞蹈的伴奏音樂?！短禊Z湖》完成于1876年。它講述了一個動人的童話故事。2.《四小天鵝舞曲》篇幅不大，它是升F小調(diào)`4/4拍，中庸的快板。開始時的曲調(diào)為八分音符的活潑跳躍的伴奏音型。一小節(jié)以后，奏出輕快的樂句，栩栩如生地刻畫出小天鵝天真可愛的形象。然后在高八度上進(jìn)行重復(fù)。接奏主旋律，這里強(qiáng)調(diào)了切分節(jié)奏的幾個音，表示小天鵝步子還不穩(wěn)，活潑、可愛。反復(fù)一次后，再現(xiàn)開始時的曲調(diào)。最后是個短小的尾奏。它再次采用不平穩(wěn)的節(jié)奏，顯得十分有趣，樂曲在兩個強(qiáng)音和弦上結(jié)束。一、教學(xué)目標(biāo)1.通過欣賞《四小天鵝舞曲》熟悉樂曲的主題音樂，感受管弦樂隊(duì)的樂器音色，并了解樂曲的背景。2.通過聆聽《四小天鵝舞曲》能用串鈴和響板合著音樂打出節(jié)奏，感受速度、節(jié)奏、旋律與音樂形象的關(guān)系。3.通過欣賞芭蕾舞，進(jìn)一步了解俄羅斯的芭蕾舞，并能自創(chuàng)舞蹈。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用不同的方法，從不同的角度和層面去理解樂曲，感受音樂美。教具準(zhǔn)備：多媒體，電子琴、響板、串鈴二、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入：播放圣-桑的《天鵝之死》講述童話故事《天鵝湖》師：剛才我們聆聽的天鵝之死音樂情緒是怎樣的？憂傷的，那這節(jié)課我們將欣賞另一首和小天鵝有關(guān)的世界名曲，——（出示課題）《四小天鵝舞曲》2.初聽樂曲，教師彈奏四小天鵝舞曲，讓學(xué)生整體感受樂曲的情緒提問：樂曲的情緒是什么樣的？歡快活潑。教師用電子琴逐段剖析作品。3.教師介紹作者作品（出示作者照片）管弦樂《四小天鵝舞曲》即:《小天鵝舞曲》,是俄羅斯作曲家柴可夫斯基創(chuàng)作的經(jīng)典芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕里的一段歡快舞蹈的伴奏音樂?！短禊Z湖》完成于1876年。它講述了一個動人的童話故事。4.介紹了那么多芭蕾舞的知識，那同學(xué)們想不想學(xué)芭蕾舞啊?教師教學(xué)生芭蕾的基本手位。5.老師手中有一只神奇的粉筆會跳芭蕾舞，你們相信嗎？提起學(xué)生興趣。6.一邊播放音樂，一邊根據(jù)節(jié)奏繪制圖譜。7.讓學(xué)生根據(jù)圖譜說出樂曲的順序，并講解樂理知識強(qiáng)和弱。8.復(fù)聽音樂，用響板和串鈴帶領(lǐng)學(xué)生演奏整首樂曲，并用彩色粉筆標(biāo)注串鈴響板，方便學(xué)生記憶。9.讓學(xué)生拿起串鈴響板，自己演奏全曲。三、課堂延伸師：播放四小天鵝舞曲，抽幾個同學(xué)上臺即興表演芭蕾舞，剩下的同學(xué)合著音樂為臺上跳舞的同學(xué)伴奏。四、課堂小結(jié)師：《天鵝湖》的主題歌頌了純潔的愛情，同時也證明了正義必然戰(zhàn)勝邪惡，黑暗是暫時的，而光明卻是永遠(yuǎn)燦爛的。這節(jié)課我們在神圣的音樂殿堂同學(xué)們和老師一起欣賞了《四小天鵝舞曲》同學(xué)們不但學(xué)會了芭蕾舞的基本手位，同時還掌握了串鈴和響板兩種樂器的使用，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活