四年級(jí)信息技術(shù)上冊 名片DIY教案 浙江攝影版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊名片DIY教案浙江攝影版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課將結(jié)合浙江攝影版信息技術(shù)上冊教材，以“名片DIY”為主題，讓學(xué)生通過運(yùn)用信息技術(shù)手段，親手設(shè)計(jì)并制作自己的名片。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握名片的基本要素，學(xué)會(huì)使用相關(guān)軟件工具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.了解名片的的基本要素，如姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式等。

2.學(xué)會(huì)使用相關(guān)軟件工具，如畫圖、文字處理等，進(jìn)行名片的制作。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示各種名片，引導(dǎo)學(xué)生了解名片的基本要素和作用。

2.新課講解：教師講解名片的制作方法和步驟，演示如何使用相關(guān)軟件工具。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)教師的要求，自主設(shè)計(jì)并制作屬于自己的名片。

4.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生作品的創(chuàng)意性和完整性。

2.學(xué)生在制作過程中對(duì)軟件工具的運(yùn)用熟練程度。

3.學(xué)生對(duì)名片相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：浙江攝影版信息技術(shù)上冊。

2.教具：計(jì)算機(jī)、投影儀、打印機(jī)等。

3.素材：各種名片樣本、相關(guān)軟件工具。

七、教學(xué)建議

1.教師在講解過程中要耐心細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握名片的制作方法。

2.學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

3.在作品展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

4.課后，教師應(yīng)收集學(xué)生作品，進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，反饋給學(xué)生，以便學(xué)生了解自己的不足和進(jìn)步。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過名片DIY活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，分析問題、設(shè)計(jì)解決方案的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作交流的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，信守信息道德，尊重他人隱私，合理利用信息資源的責(zé)任意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.名片的制作方法和步驟。

2.使用相關(guān)軟件工具進(jìn)行名片設(shè)計(jì)。

3.創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和動(dòng)手能力的提升。

難點(diǎn)：

1.對(duì)相關(guān)軟件工具的操作熟練度。

2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.針對(duì)軟件工具操作，教師可提供簡單易懂的操作指南，并進(jìn)行示范操作。在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師可分步驟進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握基本操作。

2.對(duì)于創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，教師可提供一些設(shè)計(jì)靈感和案例，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。同時(shí)，教師應(yīng)積極肯定學(xué)生的創(chuàng)新想法，培養(yǎng)他們的自信心。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師講解名片的制作方法和步驟，以及相關(guān)軟件工具的使用方法。

b.實(shí)踐法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，制作自己的名片，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

c.互動(dòng)法：學(xué)生之間互相展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，促進(jìn)交流與合作。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示名片的樣本和制作過程，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用畫圖、文字處理等軟件工具，輔助學(xué)生進(jìn)行名片的制作。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的名片設(shè)計(jì)靈感和案例，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過向?qū)W生展示各種創(chuàng)意豐富的名片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們希望自己設(shè)計(jì)一張名片嗎？那么我們需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)和技能呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并導(dǎo)入新課。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解名片的制作方法和步驟，包括確定名片內(nèi)容、選擇設(shè)計(jì)軟件、排版和修飾等。同時(shí)，教師演示如何使用相關(guān)軟件工具，如畫圖、文字處理等，進(jìn)行名片的制作。

3.學(xué)生實(shí)踐（10分鐘）

學(xué)生根據(jù)教師的要求，自主設(shè)計(jì)并制作屬于自己的名片。在此過程中，教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生展示自己的作品，其他學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。教師針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師布置一道名片設(shè)計(jì)作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)一張具有創(chuàng)意的名片。學(xué)生完成后，教師選取部分作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)名片的制作方法和步驟，以及相關(guān)軟件工具的使用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用信息技術(shù)，提高自己的信息素養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，緊密結(jié)合實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和核心素養(yǎng)能力的拓展。通過創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-名片設(shè)計(jì)案例庫：提供一系列不同行業(yè)、風(fēng)格和主題的名片設(shè)計(jì)案例，供學(xué)生參考和靈感激發(fā)。

-信息技術(shù)應(yīng)用技巧手冊：收集整理各種信息技術(shù)應(yīng)用的技巧和教程，幫助學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)論壇：介紹一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)相關(guān)的論壇和社區(qū)，供學(xué)生交流想法、分享作品。

-在線字體資源：推薦一些在線字體資源網(wǎng)站，學(xué)生可以從中選擇合適的字體用于名片設(shè)計(jì)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間瀏覽名片設(shè)計(jì)案例庫，分析不同案例的設(shè)計(jì)理念和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀信息技術(shù)應(yīng)用技巧手冊，提升自己在信息技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)論壇，積極發(fā)帖交流，爭取得到更多專業(yè)人士的評(píng)價(jià)和建議。

-指導(dǎo)學(xué)生訪問在線字體資源網(wǎng)站，學(xué)習(xí)如何選擇和應(yīng)用合適的字體，豐富自己的設(shè)計(jì)元素。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張具有創(chuàng)意的個(gè)人名片。

-名片應(yīng)包括基本的個(gè)人信息，如姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式等。

-鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)中嘗試不同的布局、顏色和字體，展現(xiàn)個(gè)性。

-作業(yè)提交形式可以為電子文檔或打印版，同時(shí)附上設(shè)計(jì)說明。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并提供具體的反饋意見。

-在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、技術(shù)應(yīng)用和信息內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)指出并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升設(shè)計(jì)水平。

-教師可選擇部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.作業(yè)跟進(jìn)：

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展，并提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

-對(duì)于完成作業(yè)有困難的學(xué)生，教師可提供額外的幫助，或安排小組合作學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

-在作業(yè)批改過程中，教師應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)上持續(xù)努力。八、課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)一張個(gè)人名片，要求包括姓名、年齡、學(xué)校、聯(lián)系方式等基本信息，并嘗試運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)元素，如顏色、字體、圖案等，使名片更具個(gè)性化和創(chuàng)意。

答案示例：

姓名：張三

年齡：12

學(xué)校：陽光小學(xué)

聯(lián)系方式/p>

2.調(diào)查身邊同學(xué)或家庭成員的名片設(shè)計(jì)，了解他們的設(shè)計(jì)理念和喜好，并嘗試分析其中的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

答案示例：

同學(xué)甲：喜歡簡潔大方的設(shè)計(jì)，名片上只有姓名和聯(lián)系方式，字體較大，顏色簡單。

同學(xué)乙：喜歡富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，名片上除了基本信息外，還加入了個(gè)性化的圖案和顏色。

3.收集不同行業(yè)的名片設(shè)計(jì)案例，了解行業(yè)特點(diǎn)和設(shè)計(jì)風(fēng)格，并嘗試分析名片的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)。

答案示例：

金融行業(yè)：名片設(shè)計(jì)偏向于專業(yè)、簡潔，常用高檔紙張，字體清晰，顏色穩(wěn)重。

藝術(shù)行業(yè)：名片設(shè)計(jì)偏向于創(chuàng)意、獨(dú)特，常用藝術(shù)紙張，字體和圖案富有藝術(shù)感。

4.學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎，查找更多關(guān)于名片設(shè)計(jì)的資料和教程，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢和技巧。

答案示例：

5.參與線上或線下的設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，如論壇、研討會(huì)等，與其他設(shè)計(jì)師交流心得，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意思路。

答案示例：

在設(shè)計(jì)交流活動(dòng)中，結(jié)識(shí)了一位設(shè)計(jì)師，他分享了自己的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和心得，并提供了一些建議，讓我對(duì)名片設(shè)計(jì)有了更深入的了解。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我采用了分組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生在小組中發(fā)揮自己的特長，共同完成名片的制作。這樣的方式既提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，又激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

2.在講授新課時(shí)，我利用了多媒體設(shè)備，通過展示各種創(chuàng)意豐富的名片，引起學(xué)生的興趣，使他們能更好地理解和掌握名片的制作方法和步驟。

3.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己的作品，并進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。這樣的方式不僅能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

存在主要問題：

1.在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)相關(guān)軟件工具的操作不夠熟練，影響了他們的制作進(jìn)度。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)名片相關(guān)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，需要在課后加強(qiáng)鞏固。

3.在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)存在一些常見問題，如信息內(nèi)容的準(zhǔn)確性不夠高，設(shè)計(jì)布局不合理等，需要針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

1.在今后的教學(xué)中，我將在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生軟件工具操作的指導(dǎo)，可以通過設(shè)置一些簡單的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握基本操作。

2.我將在課堂提問環(huán)節(jié)，通過設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。

3.在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我將更加詳細(xì)地指出學(xué)生的作業(yè)中存在的問題，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高設(shè)計(jì)水平。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，拓寬他們的設(shè)計(jì)思路