4 平平安安回家來 教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4平平安安回家來教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4平平安安回家來教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《4平平安安回家來》

2.教學年級和班級：一年級上冊道德與法治課

3.授課時間：第一學期，具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

本節(jié)課將結合道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，以"平平安安回家來"為主題，引導學生學習并掌握基本的交通安全知識，培養(yǎng)他們遵守交通規(guī)則的意識。通過講解、互動和實踐活動，讓學生在學習中認識到安全的重要性，提高自我保護能力，養(yǎng)成良好行為習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞"平平安安回家來"主題，著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)目標：遵守規(guī)則意識，安全意識與自我保護能力，以及社會責任感。通過學習交通安全知識，學生能夠理解并遵守交通規(guī)則，提高在日常生活中識別危險和避免風險的能力。同時，培養(yǎng)學生在緊急情況下采取正確行動的應變能力，加強其社會責任感，使其成為具有良好社會公德心的小公民。教學內容與課本緊密關聯(lián)，旨在提升學生道德與法治素養(yǎng)，為學生的健康成長奠定基礎。學情分析一年級學生在知識層面，對交通安全的基礎認識有限，大部分學生對交通標志和規(guī)則的了解尚處于起步階段。在能力方面，學生的觀察能力和模仿能力強，但自我控制能力和實際操作能力相對較弱。素質方面，學生普遍具有好奇心，對新鮮事物有較高的學習興趣，但在自我保護意識和遵守規(guī)則的習慣上還需加強。

此外，學生在家庭和學校中可能已經(jīng)養(yǎng)成了一些行為習慣，這些習慣可能對課程學習產生影響。例如，部分學生可能缺乏耐心，難以長時間集中注意力，這對學習交通安全知識及規(guī)則的理解和記憶不利。同時，學生在家庭中可能未充分接觸過交通安全教育，導致對課程內容的重視程度不夠。

因此，在本節(jié)課的教學過程中，應結合學生的實際情況，采用生動有趣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)其遵守規(guī)則的習慣和自我保護意識，從而提高學生對課程內容的理解和應用能力。教學內容與課本緊密關聯(lián)，幫助學生將理論知識與實際生活相結合，促進其全面發(fā)展。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和實例，講解交通安全知識，引導學生理解并掌握交通規(guī)則。

2.討論法：組織學生分組討論生活中的交通安全問題，激發(fā)學生思考，提高其解決問題的能力。

3.情景模擬法：設置真實交通場景，讓學生扮演不同角色，實際操作中學習并運用交通安全知識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用課件、視頻等展示交通標志、事故案例，增強學生對交通安全知識的直觀感受。

2.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找交通安全教育資源，拓展學生視野，提高學習興趣。

3.實物展示：使用交通標志、模擬道路等實物，讓學生更直觀地學習交通安全知識，提高教學效果。教學過程首先，我會以一個簡單的問題引入今天的課程：“同學們，你們每天都是怎樣來學校的？在路上有沒有注意過交通安全呢？”通過這個問題，我希望學生們能夠意識到交通安全與他們的日常生活息息相關。

1.導入新課（5分鐘）

我們將一起翻開道德與法治課本，查看本章《4平平安安回家來》的內容。我會簡要介紹本節(jié)課的主要學習目標，即了解交通安全知識，學習遵守交通規(guī)則，保護自己的安全。

2.知識講解（10分鐘）

我會使用多媒體課件，詳細講解交通標志的意義、交通規(guī)則的重要性以及如何在日常生活中注意交通安全。在這個過程中，我會通過具體的例子和情景模擬，讓學生們更好地理解和記憶這些知識。

a.交通標志的認識：展示各種交通標志，讓學生們說出它們的意思，并解釋為什么需要遵守。

b.交通規(guī)則講解：通過講解和實際演示，讓學生了解并掌握過馬路、乘坐交通工具時的安全規(guī)則。

c.日常交通安全：討論在上下學、外出游玩等場景中如何注意交通安全。

3.案例分析（10分鐘）

分組討論一些真實的交通事故案例，讓學生們分析事故發(fā)生的原因，并提出如何避免類似事故的方法。這樣既能加深他們對交通安全知識的理解，也能培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

4.實踐活動（10分鐘）

我們將進行一個簡單的情景模擬活動，讓學生們在模擬的道路上扮演行人、駕駛員等角色，實際操作中學習和運用交通安全知識。通過這個活動，我希望學生們能夠將理論知識轉化為實際行為。

a.角色分配：學生們分別扮演行人、駕駛員、交通警察等角色。

b.情景模擬：在模擬道路上進行各種交通行為，如過馬路、讓行、遵守交通信號燈等。

c.總結討論：活動結束后，邀請學生們分享自己的體驗和感受，總結正確的交通安全行為。

5.知識鞏固（5分鐘）

通過快速問答或小游戲等方式，檢驗學生們對本節(jié)課交通安全知識的掌握情況。在這個過程中，我會鼓勵學生們積極思考，勇于發(fā)言。

6.課堂小結（5分鐘）

我會總結今天學習的重點內容，并強調遵守交通規(guī)則的重要性。同時，提醒學生們在日常生活中要注意交通安全，保護自己和他人。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

布置課后作業(yè)，讓學生們結合今天所學內容，觀察并記錄自己或家人在交通安全方面的好習慣和需要改進的地方，以此加深他們對交通安全知識的理解和應用。知識點梳理1.交通標志的認識與理解

-紅綠燈：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-人行橫道：行人過街應走人行橫道，遵循交通信號燈指示。

-交通標志：認識并理解禁止標志、警告標志、指示標志、指路標志等。

2.交通規(guī)則與安全行為

-過馬路：走人行橫道，看左右車輛，確認安全后快速通過。

-乘坐交通工具：遵守乘車秩序，不推不擠，不將頭、手伸出窗外。

-遵守交通信號：行人和車輛都應遵守交通信號燈的指示。

3.交通安全防范意識

-識別危險：學會識別馬路上的潛在危險，如車輛盲區(qū)、高速行駛的車輛等。

-自我保護：在馬路上不奔跑、不打鬧，保持警惕，遠離危險。

-緊急情況處理：遇到緊急情況時，學會采取正確的自救和求救措施。

4.社會責任感與公共道德

-遵守交通規(guī)則：養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，為自己和他人的安全負責。

-社會公德：在交通中尊重他人，如禮讓行人、不亂扔垃圾等。

-安全宣傳：積極參與交通安全宣傳，提高自己和周圍人的安全意識。

5.交通安全與法律法規(guī)

-法律法規(guī)：了解與交通安全相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國道路交通安全法》等。

-法律責任：認識到違反交通規(guī)則可能導致的法律責任，增強法律意識。

-安全教育：接受交通安全教育，提高自身法律素養(yǎng)和交通安全意識。

6.交通安全實踐與應用

-觀察與記錄：觀察身邊的交通安全情況，記錄自己和家人的交通安全行為。

-實踐活動：參與交通安全實踐活動，將所學知識運用到實際生活中。

-案例分析：通過分析交通事故案例，總結經(jīng)驗教訓，提高交通安全意識。課后作業(yè)為了讓同學們更好地鞏固交通安全知識，特布置以下課后作業(yè)：

1.觀察記錄題：

請同學們在課后觀察并記錄自己或家人在交通安全方面的行為，如過馬路時是否走人行橫道、遵守交通信號燈等。將觀察到的好習慣和需要改進的地方寫下來，并思考如何改正。

示例答案：

好習慣：過馬路時走人行橫道，遵守交通信號燈。

需要改進：有時會搶紅燈過馬路。

改正方法：提高自己的安全意識，時刻提醒自己遵守交通規(guī)則。

2.案例分析題：

請分析以下交通事故案例，并說明事故原因及如何避免。

案例一：某小學生騎自行車逆行，與一輛正常行駛的汽車發(fā)生碰撞。

答案：

事故原因：小學生逆行騎車，違反交通規(guī)則。

避免方法：遵守交通規(guī)則，靠右行駛。

3.安全知識問答：

請回答以下關于交通安全的問題。

問題一：為什么過馬路要走人行橫道？

答案：因為人行橫道是專為行人過馬路設計的，相對安全。

問題二：乘坐公共交通工具時，為什么不能將頭、手伸出窗外？

答案：避免發(fā)生碰撞或觸電等意外事故。

4.應用題：

假設你是交通警察，請設計一段關于交通安全的宣傳語。

示例答案：

"遵守交通規(guī)則，關愛生命安全。"

5.實踐活動題：

請同學們在課后與家人一起進行一次交通安全實踐活動，例如模擬過馬路的情景，然后寫下你們的體驗和感受。

示例答案：

通過這次實踐活動，我深刻體會到了遵守交通規(guī)則的重要性。在模擬過馬路的情景中，我發(fā)現(xiàn)了自己在過馬路時容易忽視的一些細節(jié)，如沒有觀察左右車輛。在今后的生活中，我會更加注意交通安全，為自己和他人的生命安全負責。課堂小結，當堂檢測在本節(jié)課中，我們學習了交通安全知識，了解了交通標志的含義，掌握了交通規(guī)則，并意識到遵守交通規(guī)則的重要性。為了檢驗同學們對本節(jié)課內容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.交通標志識別：

展示幾組交通標志，請同學們說出它們的意思。例如：

-紅色圓形內有斜杠的標志是什么意思？

答案：禁止通行。

-黃色三角形內有感嘆號的標志代表什么？

答案：警告標志，表示前方有危險。

2.交通規(guī)則問答：

提問同學們關于交通規(guī)則的問題，檢驗他們對規(guī)則的理解。

-過馬路時應該注意哪些事項？

答案：走人行橫道，看左右車輛，確認安全后快速通過。

3.案例分析：

分析一個交通事故案例，讓同學們判斷事故原因及如何避免。

-某小學生騎自行車在馬路上逆行，與一輛正常行駛的汽車發(fā)生碰撞。