小學課后服務(wù) STEAM科學課堂：一級 13 星球在哪里

小學課后服務(wù)STEAM科學課堂：一級13星球在哪里授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學課后服務(wù)STEAM科學課堂：一級13星球在哪里

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：課后服務(wù)時間，星期三下午16:00-16:45

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內(nèi)容：

1.星球基本概念介紹：通過圖片和視頻資料，讓學生了解什么是星球，以及它們的基本特征。

2.太陽系中的星球：結(jié)合課本內(nèi)容，引導學生認識太陽系中的八大行星，重點介紹地球和月球。

3.尋找一級13星球：設(shè)計一個尋寶游戲，讓學生分組尋找隱藏在教室中的“一級13星球”，實際操作中學習星球的位置關(guān)系。

4.制作星球模型：利用課本中學到的材料，指導學生動手制作一個簡單的星球模型，增強學生的動手能力和空間想象力。

5.總結(jié)與分享：讓學生分享自己在課程中學到的知識，以及制作星球模型的體驗。

教學目標：

1.讓學生了解星球的基本概念和太陽系中的主要星球。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和空間想象力。

3.提高學生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。

4.激發(fā)學生對科學探索的興趣。核心素養(yǎng)目標1.科學探究：通過引導學生探索太陽系星球，培養(yǎng)學生提出問題、觀察現(xiàn)象、尋找答案的科學探究能力，與課本中宇宙探索主題緊密結(jié)合。

2.空間觀念：借助星球模型制作和尋找“一級13星球”活動，提高學生對空間位置、方位的認識，發(fā)展空間觀念。

3.創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學生在制作星球模型時發(fā)揮創(chuàng)意，將所學知識與實踐相結(jié)合，提升創(chuàng)新思維和動手實踐能力。

4.團隊協(xié)作：在尋找“一級13星球”過程中，培養(yǎng)學生分工合作、溝通交流的團隊協(xié)作能力，增強集體榮譽感。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學生對宇宙探索的好奇心和熱情，培養(yǎng)對自然科學的熱愛，形成積極向上的學習態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學生在課本中學習了簡單的天文知識，如認識太陽、月亮和部分明顯的星星，對夜晚的天空有初步的了解。此外，通過課堂活動，學生已經(jīng)具備了一定的觀察和描述能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對未知的世界充滿好奇，特別是對于宇宙、星球等神秘話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們喜歡通過游戲、故事等互動性強的方式進行學習。在能力上，學生具備基本的聽、說、觀察和動手操作能力，但注意力集中時間較短。在學習風格上，學生偏向于直觀、具體的學習方式，喜歡合作和分享。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學生可能在學習星球概念、太陽系結(jié)構(gòu)和空間方位方面遇到困難。由于年紀較小，學生的空間想象力、抽象思維能力有限，可能難以理解星球之間的位置關(guān)系和距離感。此外，在制作星球模型時，學生可能會因為動手能力、耐心等方面的原因，感到挑戰(zhàn)。教學資源1.硬件資源：

-星球模型制作材料：彩泥、卡紙、膠水、剪刀等

-多媒體設(shè)備：投影儀、計算機、音響等

-教學輔助工具：星球圖片、太陽系模型、尋寶游戲道具等

2.軟件資源：

-課本及相關(guān)教學資料

-星球及太陽系相關(guān)圖片和視頻

-制作星球模型的指導手冊

3.課程平臺：

-課堂教學環(huán)境

-課后服務(wù)平臺（如學校提供的在線平臺）

4.信息化資源：

-電子教案

-互動式教學軟件（如用于課堂提問和反饋的APP）

-電子版的課堂練習和評價工具

5.教學手段：

-探究式教學

-分組合作學習

-互動討論

-實踐操作活動

-多媒體演示

-課堂總結(jié)與反饋教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解太陽系和星球的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預習問題，如“你知道太陽系中有哪些星球？”激發(fā)學生思考，為課堂學習星球知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點。準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習星球知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的簡單天文知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解星球和太陽系的知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞星球的位置、特征等問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對星球和太陽系的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設(shè)計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對星球知識的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與宇宙探索相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合星球知識，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的星球知識，強調(diào)重點和難點?？隙▽W生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《探索宇宙奧秘》：介紹宇宙的基本知識，如宇宙的起源、組成、恒星、行星等。

-《太陽系漫游指南》：詳細描述太陽系中每個行星的特點，以及它們之間的相互關(guān)系。

-《神奇的月球》：探討月球的起源、結(jié)構(gòu)、對地球的影響以及人類對月球的探索歷程。

-《太空探索史》：回顧人類太空探索的發(fā)展歷程，包括重要的太空任務(wù)和發(fā)現(xiàn)。

-《星際旅行》：展望未來的太空旅行技術(shù)，以及人類可能的星際殖民前景。

2.課后自主學習和探究：

-研究太陽系中的其他天體，如小行星、彗星、衛(wèi)星等，了解它們的特征和運動規(guī)律。

-探索宇宙中的奇特現(xiàn)象，如黑洞、超新星爆炸、星系的形成與演化等。

-了解天文學家的工作，研究他們的發(fā)現(xiàn)如何推動人類對宇宙的認識。

-調(diào)查人類太空探索的成就和挑戰(zhàn)，包括太空站的建立、火星探測計劃等。

-嘗試使用天文軟件或手機應用，觀察星空，了解不同季節(jié)的星空變化。

-設(shè)計一個關(guān)于太空旅行的未來設(shè)想，包括旅行方式、居住環(huán)境、生命支持系統(tǒng)等。

-通過閱讀或觀看科普視頻，了解宇宙中的其他可能存在的生命形式及其生存條件。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度、積極性和注意力，評價學生在探究活動中的表現(xiàn)。

-關(guān)注學生在互動環(huán)節(jié)的提問、回答和討論情況，了解學生對星球知識的理解和掌握程度。

-評價學生在制作星球模型時的動手操作能力和創(chuàng)新思維。

2.小組討論成果展示：

-評估各小組在討論中的合作程度，包括觀點分享、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-觀察學生展示成果時的表達能力，評價他們對星球知識的理解和運用。

-鼓勵學生互相評價，促進同伴學習。

3.隨堂測試：

-設(shè)計與星球知識相關(guān)的選擇題、填空題和簡答題，檢查學生對課堂所學內(nèi)容的掌握情況。

-分析測試結(jié)果，了解學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，為教學調(diào)整提供依據(jù)。

4.課后作業(yè)：

-通過課后作業(yè)評價學生對課堂知識的鞏固程度，關(guān)注學生的自主學習和思考過程。

-檢查作業(yè)完成質(zhì)量，了解學生在課后學習中的問題，及時給予指導和反饋。

5.教師評價與反饋：

-在課堂結(jié)束后，教師針對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)性評價，肯定學生的優(yōu)點，指出不足之處。

-針對不同學生的學習情況，給予個性化的指導和建議，幫助學生提高學習效果。

-與學生進行溝通，了解他們對課程的意見和建議，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

6.學生自評與互評：

-鼓勵學生進行自我評價，反思學習過程中的優(yōu)點和不足，制定改進措施。

-組織學生進行互評，培養(yǎng)他們的觀察力、判斷力和表達能力，促進同學間的相互學習。板書設(shè)計①重點知識點：

-星球定義與特征

-太陽系八大行星

-地球與月球的關(guān)系

-星球模型制作方法

②關(guān)鍵詞：

-星球

-太陽系

-探索

-模型

-創(chuàng)造

③核心句：

-星球是宇宙中獨立的天體，它們圍繞恒星運行。

-太陽系由八大行星組成，每個行星都有獨特的特點。

-制作星球模型可以幫助我們更好地理解宇宙的結(jié)構(gòu)。

板書設(shè)計示例：

```

宇宙探索：一級13星球在哪里？

-----------------------------------

|星球：獨立天體，圍繞恒星運行|

|-----------------------------------|

|太陽系：|

|-水星|

|-金星|

|-地球|

|-火星|

|-木星|

|-土星|

|-天王星|

|-海王星|

|-----------------------------------|

|制作模型：理解宇宙結(jié)構(gòu)|

|1.準備材料|

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