老師作文之王老師要批改45篇作文

王老師要批改45篇作文【篇一：新人教版小學數(shù)學四年級下冊第一單元《四則運算》單元測試卷】第一單元四則混合運算測試卷一、口算。二、填空。1、一個數(shù)加上（），還得原數(shù)；一個數(shù)和0相乘，得（）；0除以一個（）的數(shù)，還得0；（）不能作除數(shù)。2、在計算147＋（251－51）時，第一步要先算（）法，再算（）法。3、填寫下表：三、先想一想下面各題的運算順序，然后脫式計算。四、列式計算。1、45與9的商，再加上8與2的商，和是多少？2、8與4的和，除以2，商是多少？3、12與5的積，減去54除以9的商，差是多少？六、應用題。1、學校食堂買來大米97千克，吃了3天，還剩43千克。平均每天吃多少千克？2、水果店運來蘋果和梨各25箱。蘋果每箱16千克，梨每箱20千克。一共運來水果多少千克？3、前進路小學去年有學生1548人，六年級畢業(yè)離校263人，今年又招一年級新生256人。今年有學生多少人？4、光明燈管廠要生產(chǎn)950根節(jié)能燈管，已經(jīng)生產(chǎn)了630根，剩下的如果按每小時生產(chǎn)80根算，還要幾小時才能完成任務？5、一支鋼筆售價6元，一支圓珠筆售價4元。王老師買了4支鋼筆和5支圓珠筆作為獎品，他一共要花多少錢？6一個修路隊修一段公路，8小時修了720米．照這樣計算，修9小時，可以修多少米？7、四（1）班8名同學去科技館參觀，共付車費32元，每人購門票需6元。平均每位同學花了多少錢？8、王老師要批改69篇作文，已經(jīng)批改了15篇。如果每小時批改9篇，還要幾個小時能批改完？10、一群大雁3小時飛行120小時，一只燕子每小時飛行70千米。燕子4小時飛行的路程大雁要飛幾小時？七、我會填！在12－9＋3中，先算（），后算（）。這兩題的運算順序（）。2、0和一個數(shù)相加得（）。0除以（）得0。3、在加減乘除混合運算中，沒有括號，先算（），后算（）；如果有括號，先算（）。4、填上合適的數(shù)使等式成立?！酒核哪昙墧?shù)學下冊期中試卷(附答案)(2)】2011-2012學年度第二學期四年級數(shù)學期中練習卷（6）班級姓名學號一、直接寫出答案（8分）。二、計算下列各題，怎樣簡便就怎樣算。（每題3分，共18分。）三、填空。（每空1分，共23分）最后算（）法。2、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為（）。3、0除以一個非0的數(shù)，結(jié)果是（）。4、小青家在小紅家西偏北30度的方向上，那么，小紅家在小青家（偏）30度的方向上。5、4元5角8分=（）元5040克=（）千克（填小數(shù)）6、整數(shù)部分的最低位是（）位，小數(shù)部分的最高位是（）位。7、0.42的計數(shù)單位是（），它有（）個這樣的計數(shù)單位。8、30.64讀作（）；零點三零七寫作（）。9、填上“〈”、“〉”或“=”。11、用5.6.7.0四個數(shù)字和小數(shù)點組成的三位小數(shù)中，最大的是（12、按從大到小的順序排列下面各數(shù)。（2分）1.0231.31.0320.1321.32，最小的是（）。。））五、動手動腦，實踐操作。（10分）1（1分）（1）（2）2、畫一條線段，把上圖（2）中這個長方形分成一個三角形和一個梯形。（1分）3．根據(jù)下面的描述，在下圖上標出少年宮和書店的位置。（1）少年宮在學校西方約200米處。（2分）300米處。（2分）北4、陽光小區(qū)2008～2012年每百戶居民電腦平均擁有量如下圖。（4分）數(shù)量/臺年份2008年2009年2010年2011年2012年（1）陽光小區(qū)2008～2012年每百戶居民電腦平均擁有量一共增加了（）臺。（2）（）年到（）年這一年電腦平均擁有量增長的幅度最小。（）年到（）年這一年電腦平均擁有量增長的幅度最大。（3）根據(jù)圖中的信息，預測2013年陽光小區(qū)每百人電腦平均擁有量大約（）臺。六、聯(lián)系生活，解決問題。（28分）1（1（2）張大伯昨天的總收入是多少元？（3分）2、一輛大卡車5小時行了255千米,照這樣計算,再行3小時,一共可以行多少千米？（5分）3、王老師要批改48篇作文，已經(jīng)批改了12篇。如果每小時批改9篇，還要幾小時能批改完？（5分）4、學校門前新修的馬路長96米，要在馬路兩邊栽上樹，每兩棵樹之間相距8米（兩端都要栽）。一共要栽多少棵樹？（5分）5、旅行社推出“六盤山森林公園一日游”的兩種出游價格方案：（8分）方案一：成人每人150元，兒童每人60元。方案二：團體10人以上（包括10人）每人100元。所有的題目都做好了嗎？是不是再檢查一遍呢？相信你一定能交一份滿意的答卷！人教課標版小學四年級數(shù)學下冊期末學業(yè)水平測試試卷參考答案及評分標準隆德縣好水學區(qū)楊德智一、認真讀題，用心填空（6題1分，7題2分，其余每空1分，共20分）1、3.508三點五零八三2、12.68.313、百分之一或75251007、1.052元9角5分8、4.714.009、小蘭10、31萬6.874311、14三、反復比較，精挑細選（每小題1分，共5分）1、c2、c3、b4、a5、c四、看清題目，巧思妙算（32分）1、直接寫出得數(shù)（每小題1分，共10分）14.53+5.67=20.27.2-6.45=0.75豎式計算正確得1分，驗算正確得1分。3．計算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。（每小題3分，共18分）1、請畫出下圖（1）中等腰三角形底邊上的高。（1分）作高規(guī)范，標出垂足得1分2、畫一條線段，把上圖（2）中這個長方形分成一個三角形和一個梯形。（1分）能把長方形分成一個三角形和一個梯形得1分3．根據(jù)下面的描述，在下圖上標出少年宮和書店的位置。（4分）(1)、（2）小題：方向正確得1分，距離正確得1分。4、陽光小區(qū)2004～2008年每百戶居民電腦平均擁有量如下圖。（4分）（1）陽光小區(qū)2004～2008年每百戶居民電腦平均擁有量一共增加了（65）臺。??1分（2）（2004）年到（2005）年這一年電腦平均擁有量增長的幅度最小。??1分（2007）年到（2008）年這一年電腦平均擁有量增長的幅度最大。??1分（3）根據(jù)圖中的信息預測，2009年陽光小區(qū)每百人電腦平均擁有量大約（100臺以上呈增長趨勢即可）臺。??1分六、聯(lián)系生活，解決問題。（28分）1、(1)56.6-13.25=43.35(元)??列式正確得1分，計算正確、寫出答語得1分。答：張大伯昨天賣蘋果的收入比香蕉多43.35元。（2）56.6+13.25+38.4??列式正確得2分，計算正確、寫出答語得1分。=95+13.25=108.25（元）答：張大伯昨天的總收入是108.25元。=153+255=408（千米）=408（千米）答：這輛大卡車一共可以行408千米。答：王老師還要幾小時能批改完4、學校門前新修的馬路長96米，要在馬路兩邊栽上樹，每兩棵樹之間相距8米（兩端都要栽）。一共要栽多少棵樹？（5分）=26（棵）答：馬路兩邊一共要栽26棵樹。5、旅行社推出“六盤山森林公園一日游”的兩種出游價格方案：（8分）方案一：成人每人150元，兒童每人60元。方案二：團體10人以上（包括10人）每人100元。選擇方案一：成人6人，兒童4人，需要的錢數(shù)：=1140（元）??計算正確得1分成人4人，兒童6人，需要的錢數(shù)：=960（元）??計算正確得1分=1000（元）??計算正確得1分答：成人6人，兒童4人，選擇方案二合算；成人4人，兒童6人，選擇方案一合算。??答語正確得2分書寫要求：書寫工整，格式規(guī)范，作圖美觀，無錯別字得4-5分。書寫較工整，格式規(guī)范，作圖較美觀，有1-2個錯別字得1-3分。書寫凌亂，格式不規(guī)范，不用鉛筆作圖，有錯別字書寫不得分。人教課標版小學四年級數(shù)學下冊期末學業(yè)水平測試試卷命題意圖及說明隆德縣好水學區(qū)楊德智一、命題思想：《數(shù)學課程標準（2011年版）》指出：“學習評價的主要目的是為了全面了解學生數(shù)學學習的過程和結(jié)果，激勵學生學習和改進教師教學。應建立目標多元化、方法多樣的評價體系。評價既要關(guān)注學生學習的結(jié)果，也要重視學習的過程；既要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，也要重視學生在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我、建立信息?！薄稊?shù)學課程標準（2011年版）》還指出：“書面測驗是考查學生課程目標達成狀況的重要方式，合理地設(shè)計和實施書面測驗有助于全面考查學生的數(shù)學學業(yè)成就，及時反饋教學成效，不斷提高教學質(zhì)量?！比私陶n標版小學四年級數(shù)學下冊學業(yè)水平測試卷檢測內(nèi)容共涉及八個單元的知識，包括四則運算、位置與方向、運算定律及簡便運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計（折線統(tǒng)計圖）、數(shù)學廣角（植樹問題）。試題主要以2011年新修訂課程標準為依據(jù)，緊扣人教版教材，采用教材的變式題或基本相似題，來發(fā)揮檢測的導向、診斷、激勵、改進及完善學生認知結(jié)構(gòu)的多重評價。二、課標要求：1、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)物體相當于參照點的方向和距離確定其位置，會描述簡單的路線圖。2、掌握四則混合運算的運算順序，能進行簡單的整數(shù)四則混合運算（以兩部為主，不超過三步）；探索并了解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3、結(jié)合具體情境，理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能進行簡單的小數(shù)加法和減法。5、認識單式折線統(tǒng)計圖，能用折線統(tǒng)計圖直觀且有效地表示數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。6、初步體會解決植樹問題的思想方法，初步培養(yǎng)學生從實際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。7、體驗從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、試卷設(shè)計的意圖：本試卷題目主要從基礎(chǔ)知識入手，聯(lián)系生活實際，提高學生的計算能力、實踐操作能力以及靈活解題能力，較能鍛煉學生思維；試卷內(nèi)容大部分貼近中下層次學生，使中下學生也能有成功的體驗，這樣有利于提高這部分學生自信心；與此同時也設(shè)計了一小部分有趣而又有一定難度的題目以供優(yōu)生的需要，這樣做讓不同層次的學生都得到了不同的發(fā)展。1、檢測題設(shè)計總評價為105分（其中包含卷面分5分），要求學生在100分鐘內(nèi)完成。既考察學生知識掌握情況又考察學生書寫情況。2、本次試卷共六大題，題型分別是：認真讀題，用心填空、仔細辨析，正確判斷、反復比較，精挑細選、看清題目，巧思妙算、動手動腦，實踐操作、聯(lián)系生活，解決問題六種，這六大題涵蓋了八個單元的內(nèi)容，既突出重點，又注意普及面廣。認真讀題，用心填空（20分）：包括了本學期所學到的基本概念的理解，位置與圖形、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形。考查了學生的最基本的知識，學生必須掌握的部分。仔細辨析，正確判斷（5分）：重點考察學生容易出錯的內(nèi)容。反復比較，精挑細選（5分）：是對學生學習過程中容易混淆、經(jīng)常出錯的地方進行考察?？辞孱}目，巧思妙算（32分）：重點考察學生