1.4.1用空間向量研究直線平面的位置關(guān)系(課件)高二數(shù)學(xué)(人教A版2019選擇性)_第1頁(yè)
1.4.1用空間向量研究直線平面的位置關(guān)系(課件)高二數(shù)學(xué)(人教A版2019選擇性)_第2頁(yè)
1.4.1用空間向量研究直線平面的位置關(guān)系(課件)高二數(shù)學(xué)(人教A版2019選擇性)_第3頁(yè)
1.4.1用空間向量研究直線平面的位置關(guān)系(課件)高二數(shù)學(xué)(人教A版2019選擇性)_第4頁(yè)
1.4.1用空間向量研究直線平面的位置關(guān)系(課件)高二數(shù)學(xué)(人教A版2019選擇性)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩30頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、能用向量語(yǔ)言描述直線和平面,理解直線的方向向量和平面的法向量;2、能用向量語(yǔ)言表述直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直關(guān)系;3、能用向量方法證明必修內(nèi)容中有關(guān)直線、平面位置關(guān)系的判定定理4、提升直觀想象、數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng).重點(diǎn):用向量語(yǔ)言描述直線和平面以及彼此間的平行與垂直關(guān)系難點(diǎn):建立空間圖形基本要素與向量間的聯(lián)系,將就、立體幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化

為空間向量問(wèn)題

在前面的學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)把向量從平面推廣到空間,并利用空間向量解決了一些有關(guān)空間位置關(guān)系和度量的問(wèn)題.

我們發(fā)現(xiàn),建立空間向量與幾何要素的對(duì)應(yīng)關(guān)系是利用空間向量解決立體幾何問(wèn)題的關(guān)鍵.點(diǎn)線面關(guān)系平行垂直距離兩線夾角空間向量

點(diǎn)、直線和平面是空間的基本圖形,點(diǎn)、線段和平面圖形等是組成空間幾何體的基本元素.因此,為了用空間向量解決立體幾何問(wèn)題,首先要建立空間向量與幾何要素的對(duì)應(yīng)關(guān)系:立體幾何點(diǎn)線面空間向量???思考1:如何用向量表示空間中的一個(gè)點(diǎn)?

點(diǎn)動(dòng)成線

A

B

①式和②式都稱為空間直線的向量表達(dá)式.

思考3:一個(gè)定點(diǎn)和兩個(gè)定方向能否確定一個(gè)平面?進(jìn)一步地,一個(gè)定點(diǎn)和一個(gè)定方向能否確定一個(gè)平面?如果能確定,如何用向量表示這個(gè)平面?AaBbCα一個(gè)定點(diǎn)和兩個(gè)定方向能確定一個(gè)平面lAαn

一個(gè)定點(diǎn)和一個(gè)定方向能確定一個(gè)平面思考3:如何用向量表示這個(gè)平面?O

A

BαP

用向量表示表示平面上的任意一點(diǎn).

A

α

思考3:如何用向量表示這個(gè)平面?

一個(gè)平面的法向量有無(wú)數(shù)個(gè),它們是共線向量,且均垂直于該平面內(nèi)的任意一個(gè)向量.用向量表示表示平面上的任意一點(diǎn).

教材P29練習(xí)?????例1:如圖,棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD-A1B1C1D1中,建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)xyz,則直線DD1的方向向量的坐標(biāo)為_(kāi)_______,直線BC1的方向向量的坐標(biāo)為_(kāi)_______,直線CD1的一個(gè)方向向量的坐標(biāo)為_(kāi)_______(0,0,2)(0,0,1)(0,2,2)(0,1,1)C(2,2,0)D1(0,2,2)(-2,0,2)

D——求直線的方向向量

——求平面的法向量

直接法

解方程組法設(shè)法向量建系寫(xiě)點(diǎn)坐標(biāo)寫(xiě)平面內(nèi)兩向量坐標(biāo)列方程組賦非零值下結(jié)論——求平面的法向量

xyz——求平面的法向量l1l2

我們知道,直線的方向向量和平面的法向量是確定空間中的直線和平面的關(guān)鍵量.那么是否能用這些向量來(lái)刻畫(huà)空間直線、平面的平行、垂直關(guān)系呢?

思考1:如何用直線的方向向量的關(guān)系表示兩條直線平行?

思考2:如何由直線的方向向量與平面的法向量的關(guān)系表示直線與平面平行?l

思考3:如何用平面的法向量的關(guān)系表示平面與平面的平行?

xyz

xyz1、判斷直線與直線平行的方法:①平行四邊形的對(duì)邊平行、梯形的上下底平行、棱柱的側(cè)棱互相平行…②三角形的中位線、相似線段成比例③基本事實(shí)4——平行線的傳遞性④直線與平面平行的性質(zhì)定理:一條直線與一個(gè)平面平行,如果過(guò)該直線的平面與此平面相交,那么該直線與交線平行.⑤平面與平面平行的性質(zhì)定理:兩個(gè)平面平行,如果另一個(gè)平面與這兩個(gè)平面相交,那么兩條交線平行⑥直線與平面垂直的性質(zhì)定理:垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行.⑦兩直線的方向向量共線(直接法/基底法/坐標(biāo)法找λ)——平行的判定2、判段直線與平面平行的方法:①判定定理:如果平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,那么該直線與此平面平行.(幾何法、基底法、坐標(biāo)法)

直線的方向向量與平面內(nèi)兩個(gè)不共線的向量共面.②面面平行的性質(zhì):兩個(gè)平面平行,則其中一個(gè)平面內(nèi)的直線必平行于另一個(gè)平面.③如果兩個(gè)平面相互垂直,如果一條直線垂直于兩個(gè)平面中的一個(gè),則該直線要么在另一個(gè)平面內(nèi),要么與另一個(gè)平面平行.④法向量坐標(biāo)法:直線的方向向量與平面的法向量垂直——平行的判定3、判段平面與平面平行的方法:①判定定理:如果一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線都與另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行.(幾何法、基底法、坐標(biāo)法)②平行于同一平面的兩個(gè)平面平行.③垂直于同一直線的兩個(gè)平面互相平行.④法向量坐標(biāo)法:兩平面的法向量共線——平行的判定教材P31練習(xí)1、用向量方法證明“直線與平面平行的判定定理”:若平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行.

教材P31練習(xí)

教材P31練習(xí)l1l2探究:類似空間中直線、平面平行的向量表示,在直線與直線、直線與平面、平面與平面的垂直關(guān)系中,直線的方向向量、平面的法向量之間什么關(guān)系?思考1:如何用直線的方向向量的關(guān)系表示兩條直線垂直?

思考2:如何由直線的方向向量與平面的法向量的關(guān)系表示直線與平面垂直?l

思考3:如何用平面的法向量的關(guān)系表示平面與平面的垂直?

ADCBA1D1C1B1P

ADCBA1D1C1B1P

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論