山西省太原市山西大學(xué)附中高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器課件

化學(xué)實(shí)驗(yàn)——常見儀器2023~2024高考化學(xué)總復(fù)習(xí)2024集氣瓶的應(yīng)用分析收集密度小于空氣的氣體防止倒吸收集密度大于空氣的氣體洗氣量氣防止倒吸緩沖瓶冷凝裝置的應(yīng)用分析

A．紅磷使用前洗滌以除去表面雜質(zhì)B．將紅磷轉(zhuǎn)入裝置，抽真空后加熱外管以去除水和氧氣C．從a口通入冷凝水，升溫使紅磷轉(zhuǎn)化D．冷凝管外壁出現(xiàn)白磷，冷卻后在氮?dú)夥諊率占銐旱我郝┒返膽?yīng)用分析過氧化氫法制備NaClO2固體的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。已知:2NaClO3+H2O2+H2SO4=2ClO2↑+O2↑+Na2SO4+2H2O2ClO2+H2O2+2NaOH=2NaClO2+O2↑+2H2OClO2熔點(diǎn)－59℃、沸點(diǎn)11℃;H2O2沸點(diǎn)150℃與普通滴液漏斗相比，用恒壓滴液漏斗加入液體試劑有何優(yōu)點(diǎn)?

當(dāng)反應(yīng)裝置內(nèi)產(chǎn)生氣體而導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過大時(shí)，若要使液體順利滴下則需要使用恒壓滴液漏斗。恒壓滴液漏斗的應(yīng)用分析用溴水氧化葡萄糖可制得葡萄糖酸:C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr?？刹捎脠D所示裝置。當(dāng)所盛裝的液體具有易揮發(fā)、刺激性液體時(shí)，為了防止其擴(kuò)散到空氣中造成污染應(yīng)采用恒壓滴液漏斗滴加。恒壓滴液漏斗的應(yīng)用分析

恒壓滴液漏斗在滴液時(shí)并不需要使漏斗與外界相通，這就避免了外界空氣中的H2O、O2等進(jìn)入漏斗中，防止其所盛裝的液體遇H2O、O2發(fā)生水解或氧化而變質(zhì)。恒壓滴液漏斗的應(yīng)用分析漏斗的應(yīng)用分析試樣由d注入e，隨后注入氫氧化鈉溶液，用蒸餾水沖洗d，關(guān)閉k3，d中保留少量水。打開k1，加熱b，使水蒸氣進(jìn)入e。d中保留少量水的目的是

。

液封，防止氨氣逸出測定混合氣中ClO2的含量。玻璃液封裝置的作用是

。吸收殘余的二氧化氯氣體（避免碘的逸出）安全漏斗的含義就是：如果在安全漏斗中加入液體，反應(yīng)過程中就能防止氣體揮發(fā)用。

干燥管的應(yīng)用分析利用下圖裝置制取MgBr2，發(fā)生反應(yīng):Mg+Br2=MgBr2。已知:Mg和Br2反應(yīng)劇烈放熱;MgBr2具有強(qiáng)吸水性。干燥管的應(yīng)用分析冷凝裝置的應(yīng)用分析由苯甲醛和乙酸酐制備肉桂酸的原理為：在蒸餾裝置中能否采用該種冷凝管?隨著冷凝管中蒸氣溫度的升高，通入冷凝管中的冷卻水的流速需要要調(diào)平緩還是要增快流速?液體的沸點(diǎn)的高低如何決定所使用的冷凝管的長短粗細(xì)?冷凝裝置的應(yīng)用分析冷凝裝置的應(yīng)用分析蒸餾的應(yīng)用分析實(shí)驗(yàn)室用正丙醇、濃H2SO4和NaBr為制備1-溴丙烷:該裝置何處存在錯誤?若接液管和接收器之間不密閉(圖a)，又會產(chǎn)生什么問題?如何解決?采用蒸餾裝置將少量30%H2O2溶液濃縮至40%，需要在接液管的支管處連接一個設(shè)備，該設(shè)備的作用是什么?若接液管無支管(圖d)，為使裝置不密閉，又該如何解決?蒸餾的應(yīng)用分析一些物質(zhì)在常壓蒸餾時(shí)，未達(dá)沸點(diǎn)就已受熱分解、氧化;或者對于高沸點(diǎn)的物質(zhì)，因其沸點(diǎn)太高，而難以蒸餾。這種情況下可采用減壓蒸餾(裝置如圖)。毛細(xì)管的作用是什么?玻璃管A的作用是什么?葡萄糖酸鋅易溶于水，在乙醇與水的混合溶劑中的溶解度隨乙醇體積分?jǐn)?shù)的變化曲線示意圖如圖1；實(shí)驗(yàn)中所涉及的部分裝置如圖所示（圖2裝置先制備葡萄糖酸，再與ZnO反應(yīng)制備葡萄糖酸鋅），圖3為抽濾裝置。30%H2O2所用的物質(zhì)的量大概是葡萄糖的3倍，而且并未一次性與葡萄糖混合，而是利用恒壓滴液漏斗緩慢滴加的理由

。操作A是

，物質(zhì)B是