【課件】溫度課件-人教版（2024）物理八年級(jí)上冊(cè)+

第三章物態(tài)變化學(xué)習(xí)目標(biāo)物理觀念1.知道溫度的物理意義，知道攝氏溫度的規(guī)定。2.了解液體溫度計(jì)的工作原理；知道正確使用溫度計(jì)的方法?？茖W(xué)思維通過對(duì)生活中與溫度相關(guān)事例的分析解釋，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力?？茖W(xué)探究1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和工作原理。2.通過學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)測(cè)量溫度，掌握測(cè)量的基本方法?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任1.關(guān)注生活環(huán)境中常見的溫度值，感受物理與生活的緊密聯(lián)系。2.嘗試對(duì)環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解，樹立個(gè)性化的生活觀念。難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)本章引入感受春夏秋冬冷熱的不同冰天雪地春暖花開夏日炎炎秋高氣爽溫度不同本節(jié)引入思考交流：你看到預(yù)報(bào)天氣狀況外還有什么預(yù)報(bào)呢？課堂引入思考：它們的形成主要是受什么因素的影響呢？雨雪冰一、溫度的概念及測(cè)量溫度的工具物理學(xué)中通常用溫度來表示物體的冷熱程度。課堂探討一、溫度的概念及測(cè)量溫度的工具課堂探討憑感覺判斷物體的冷熱，是不可靠的要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低，就要用測(cè)量溫度的工具——溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。一、溫度的概念及測(cè)量溫度的工具課堂探討熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。溫度和人們的生活息息相關(guān)。1.溫度物理學(xué)中通常用溫度（temperature）來表示物體的冷熱度，要準(zhǔn)確地判斷溫度的高低，就要用測(cè)量溫度的工具-溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量。2.溫度計(jì)測(cè)量溫度的工具-溫度計(jì)課堂歸納溫度：表示物體的冷熱程度課堂探討3.常用溫度計(jì)原理及制作二、常用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：自制溫度計(jì)在小瓶?jī)?nèi)裝滿帶顏色的水，給小瓶配一個(gè)橡皮塞，在橡皮塞上插進(jìn)一根透明的細(xì)管，使橡皮塞塞住瓶口，將小瓶分別置于熱水、冷水中，觀察細(xì)管內(nèi)液柱高度的變化。思考：（1）液柱高度有什么變化？（2）自制的溫度計(jì)是根據(jù)什么原理來測(cè)量溫度的？液體熱脹冷縮。

放入熱水里，細(xì)管中水柱上升；放入冷水里，細(xì)管中水柱下降。液柱液柱升高，反映溫度升高；反之，反映溫度下降。課堂探討二、常用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理不足：改進(jìn)：這個(gè)儀器有什么缺點(diǎn)嗎？如果有那么該如何改進(jìn)呢？二、知道溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理課堂探討這個(gè)自制溫度計(jì)只能比較溫度的大小，不能準(zhǔn)確測(cè)出溫度值；在細(xì)管上校對(duì)刻度，并標(biāo)出相應(yīng)的刻度值。常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。觀察：溫度計(jì)構(gòu)造玻璃泡、玻璃外殼、刻度、毛細(xì)管、液體（測(cè)溫物質(zhì)）、單位、符號(hào)等組成。課堂探討二、知道溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理二、常用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)及工作原理課堂歸納結(jié)構(gòu)：液體熱脹冷縮原理：攝氏溫度記作1℃標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度0-1℃100101℃℃表示攝氏溫度。三、攝氏溫度的規(guī)定課堂探討學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材“攝氏溫度”部分內(nèi)容?？谇粶囟?7℃；讀作：37攝氏度；用作深度制冷劑的液氮溫度可低于-196℃；讀作：負(fù)196攝氏度”或“零下196攝氏度”。課堂探討三、攝氏溫度的規(guī)定人的正常體溫是37℃左右（口腔溫度，讀作“37攝氏度”；黑龍江漠河2023年1月的最低氣溫是-53℃，讀作“負(fù)53攝氏度”或“零下53攝氏度”。溫度的范圍很廣。氫彈爆炸中心的溫度超過107℃；太陽(yáng)表面的溫度約為6000℃；用作深度制冷劑的液氮溫度可低于-196℃，千萬不能用手直接觸碰液氮，必須戴專門的防凍手套。課堂探討了解自然界的一些溫度三、攝氏溫度的規(guī)定想一想自然界的一些溫度你都知道哪些呢？①氫彈爆炸中心的溫度超過107℃；②太陽(yáng)表面的溫度約為6000℃；③壓力鍋內(nèi)最高水溫是120℃；④我國(guó)最低氣溫是“-53℃”；⑤我國(guó)最高氣溫是52.2℃。三、攝氏溫度的規(guī)定課堂交流觀察溫度計(jì)1.測(cè)量范圍：溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。最高溫度：110℃最低溫度：-20℃量程2.分度值：每一小格代表的溫度值。3.零刻度線：看清零刻度線的位置。四、溫度計(jì)的正確使用方法課堂探討便于選擇適當(dāng)溫度計(jì)便于讀數(shù)想一想如果所測(cè)的溫度過高或過低，超出了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度或最低溫度，會(huì)出現(xiàn)什么后果？如果所測(cè)的物體溫度過高，超出了溫度計(jì)的量程，將測(cè)不出溫度，且溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹破；如果所測(cè)的物體溫度過低，低于溫度計(jì)的最低溫度，將測(cè)不出溫度。使用前應(yīng)選擇量程合適的溫度計(jì)！四、溫度計(jì)的正確使用方法課堂探討討論探究思考：以下哪種操作是正確的？俯視讀數(shù)會(huì)使結(jié)果偏大，仰視讀數(shù)會(huì)使結(jié)果偏小。玻璃泡碰到容器底玻璃泡碰到容器壁玻璃泡未全部浸入液體中課堂探討四、溫度計(jì)的正確使用方法分別向燒杯中倒入冷水、溫水和熱水，用溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度，記錄測(cè)量結(jié)果。課堂實(shí)驗(yàn)四、溫度計(jì)的正確使用方法溫度/℃冷水溫水熱水歸納總結(jié)溫度計(jì)的使用方法課堂歸納四、溫度計(jì)的正確使用方法內(nèi)徑更細(xì)，精確程度高量程：35～42℃分度值：0.1℃人體體溫的變化一般在35～42℃之間。課堂探討五、認(rèn)識(shí)體溫計(jì)縮口的作用測(cè)體溫時(shí)水銀膨脹能通過縮口升到直管內(nèi)。使用體溫計(jì)前要往下用力甩幾下。讀體溫時(shí)體溫計(jì)離開人體，水銀遇冷收縮，直管內(nèi)水銀來不及退回玻璃泡就在縮口處斷開，故仍然指示原來的溫度。課堂探討五、認(rèn)識(shí)體溫計(jì)電子體溫計(jì)熱電耦溫度計(jì)測(cè)溫槍課堂探討學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材“科學(xué)世界”。五、認(rèn)識(shí)體溫計(jì)課堂探討1.下列溫度值最接近實(shí)際的是（）A．健康成年人的體溫是39℃B．讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25℃C．洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60℃D．加冰的橙汁飲料溫度為-20℃B課堂演練2.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是（

）A．該溫度計(jì)的示數(shù)為38℃B．該溫度計(jì)的分度值是0.1℃C．常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)A課堂演練3.下列是測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（

）D課堂演練（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)

（填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷縮”）的規(guī)律制成的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，當(dāng)周圍的溫度降低時(shí)，液柱將向

（填“左”或“右”）移動(dòng)。4