《過秦論》教學(xué)課件

人教版高二語文必修三PPT教學(xué)課件過秦論文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點(diǎn)：“仁義不施而攻守之勢異也?！逼淠康氖翘峁┙o漢文帝作為改革政治的借鑒。作者：賈誼解題：《過秦論》“過秦”，即“言秦之過”，指出秦亡國的過失。論，一種文體，古文中的所謂“論”，是論斷事理，它包括論政，論史等文字?！哆^秦論》是史論，名為“過秦”，實(shí)是“戒漢”。文章總論了秦的興起，滅亡及其原因，鮮明地提出了本文的中心論點(diǎn)：“仁義不施而攻守之勢異也?！逼淠康氖翘峁┙o漢文帝作為改革政治的借鑒。《過秦論》全文分為上、中、下三篇，課文是上篇，中篇和下篇分論秦二世、秦三世的過失。作者介紹西漢洛陽（現(xiàn)在河南省洛陽市）人西漢杰出的政論家、文學(xué)家世稱賈生,賈太傅,賈長沙。與屈原合稱“屈賈”18歲時(shí)以文才顯名，20歲被漢文帝劉恒召為博士，不久遷太中大夫，參與政事，頗受倚重。后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗，貶為長沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死，他“自傷為傅無狀”，一年后也憂郁而死，年僅33歲?！哆^秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》《新書》十卷《吊屈原賦》創(chuàng)作背景西漢文帝時(shí)代，是漢代所謂的“太平盛世”，即“文景之治”的前期。賈誼以他敏銳的洞察力，透過表象，看到了西漢王朝潛伏的危機(jī)。當(dāng)時(shí)，權(quán)貴豪門大量侵吞農(nóng)民土地，逼使農(nóng)民破產(chǎn)流亡，苛重的壓迫剝削和酷虐的刑罰，也使階級矛盾日漸激化。國內(nèi)封建割據(jù)與中央集權(quán)的矛盾、統(tǒng)治階級與勞動人民的矛盾以及民族之間的矛盾都日益加劇，統(tǒng)治者的地位有動搖的危險(xiǎn)。為了調(diào)和各種矛盾，使西漢王朝長治久安，賈誼在《陳政事疏》《論積貯疏》以及《過秦論》等著名的政論文中向漢室提出了不少改革時(shí)弊的政治主張。本文就是以勸誡的口氣，從總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的角度出發(fā)，分析了秦王朝政治的成敗得失，為漢文帝改革政治提供借鑒。在談到寫作目的時(shí)，賈誼說過他之所以要“觀之上古，驗(yàn)之當(dāng)世，參以人事，察盛衰之理，審權(quán)勢之宜”，主張“去就有序，變化因時(shí)”，其目的是求得“曠日長久，而社稷安矣”（下篇）。《過秦論》一文總結(jié)秦朝興亡的教訓(xùn)，實(shí)為昭漢之過。讀準(zhǔn)字音崤函漂櫓帶佗隳名遷徙棘矜倪良鞭笞鋒鏑甕牖膏腴杜赫陳軫孫臏趙奢逡巡遺鏃蒙恬藩籬黔首繩樞氓隸躡足阡陌景從鋤櫌非铦鉤戟長鎩謫戍xiáoyúhèzhěnbìntuóníshēqūnxúnzúlǔchītiánfānlíqiánhuīdíwèngyǒushéngshūméngxǐnièqiānmòyǐngyōuqínxiānjíshāzhéshù多音字遺<yí>策既沒<mò>合從<zòng>召<shào>滑翟<zhái,姓>景因利乘<chéng>便俯首系<xì>頸勁弩<jìngnǔ>中<zhōng>人墨翟<dí>行<háng>伍倔<jué>起將<jiàng>數(shù)百之眾度<duó>長絜<xié>大比權(quán)量<liàng>力萬乘<shèng>之勢朝<cháo>同列百有<yòu>余年一夫作難<nàn>理解文章

秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。1、固：形作名，險(xiǎn)固的地勢；2、以：借以（目的連詞）；3、席、包、囊：名作狀，像席子、包裹、口袋一樣；4、是：這；5、內(nèi)、外：名作狀，對內(nèi)、對外；6、斗：使……自相爭斗；7、拱手：合抱兩手，毫不費(fèi)力；8、西河：黃河以西。理解文章

孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一。當(dāng)此之時(shí),齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。1、蒙：繼承；2、因：沿襲；3、南、西、東、北：名作狀，向南、向西；4、舉：攻?。?、弱：使……弱或削弱；6、愛：吝惜；7、致：招納；8、重：形作動，尊重、敬重；9、離：使離散或擊破；理解文章

于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意;吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍(于秦)之地，百萬之師，叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵，九國之師，逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣。于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強(qiáng)國請服,弱國入朝。延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。謀：謀劃；謀士通：勾通；外交使制：統(tǒng)率；將軍以：用、拿；叩關(guān)：攻打函谷關(guān)；延：引誘；逡巡：有顧慮，徘徊不敢前進(jìn)；制：控制、利用；弊：弱點(diǎn)；亡、北：敗兵；櫓：盾牌；因：憑借。理解文章

及至始皇，奮六世之余烈,振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。及至：等到；奮、振、吞、履：發(fā)展；舉起；吞并；登上余烈：功業(yè)；策：馬鞭；以為：以之為，把……作為；系頸：頸上系繩；乃：于是；守藩籬：作為守衛(wèi)的屏障；卻：擊退，使……退卻。御：駕御——統(tǒng)治；理解文章

于是(始皇)廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸陽,銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測之淵以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。于是：在這種情況之下；道：治世之道；愚：使……愚頓；隳：毀壞；因：借助；信臣：可靠、可信任的大臣；陳：拿；誰何：緝查盤問他是？金：青銅——堅(jiān)固；鋒鏑：兵刃箭頭，指兵器；理解文章

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集而響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。殊俗：不同凡俗的地方，指邊遠(yuǎn)地方；甕、繩：名作動，用甕做，用繩系；中人：平常人；躡足：插足，置身于；倔：通“崛”，興；將：指揮；揭：舉起；云：名作狀，像云一樣；贏：背負(fù)、擔(dān)負(fù)；景：通“影”，像影子一樣；山東：崤山以東；并起：一齊起事理解文章且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。陳涉之位,非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌棘矜,非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾,非抗于九國之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵之道,非及向時(shí)之士也.然而成敗異變,功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大,比權(quán)量力,則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮;一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢異也。1、小弱：變小變?nèi)酰?、尊：比……尊；3、鋤櫌棘矜：農(nóng)具、木棍；4、铦：鋒利；5、謫戍：被征發(fā)戍守邊遠(yuǎn)地區(qū)；6、抗：強(qiáng)；7、度、絜：量、比；8、致：發(fā)展；9、序：招致；10、朝：使……朝見；11、難：發(fā)難。走進(jìn)文本自主探究一、閱讀完全文后，請同學(xué)們歸納一下本文的主要內(nèi)容是什么？提示：秦王朝勢力的崛起秦王朝勢力的擴(kuò)充秦王朝勢力的極盛陳涉起義→秦朝覆滅秦王朝的興衰歷程各方面力量的比較照應(yīng)全篇，歸納論點(diǎn)秦王朝迅速滅亡的原因走進(jìn)文本自主探究《過秦論》結(jié)構(gòu)一、興亡過程（1-4）二、分析原因(5)興

亡崛起（1）發(fā)展（2）極盛（3）（4）走進(jìn)文本自主探究

全文寫作思路①秦創(chuàng)業(yè)（雄心勃勃）②秦日盛（所向披靡）③秦統(tǒng)一（勢如破竹）④秦滅亡（一敗涂地）⑤秦教訓(xùn)（仁政不施而攻守之勢異也）（敘事）（議論）論點(diǎn)論據(jù)走進(jìn)文本自主探究二、作者認(rèn)為秦朝滅亡的原因是什么？作為政論文，其主要觀點(diǎn)是什么？作者是怎樣來證明其觀點(diǎn)的？提示：秦亡的原因是：不施仁政證明觀點(diǎn)的方法

擺事實(shí)（事例論證）

作比較（對比論證）振長策御宇內(nèi)鞭笞天下取百越置郡縣筑長城守藩籬卻匈奴廢先王之道焚百家之言愚黔首隳名城殺豪杰收兵器銷鋒鏑守要害固關(guān)防秦取得天下前后陳涉與始皇陳涉與九國中心論點(diǎn)：仁義不施而攻守之勢異也全文理解“秦人拱手取西河之外”是指哪個(gè)事件？商鞅討伐魏國，魏派公子卬[áng]率五萬兵救西河，商鞅去書卬，愿意結(jié)好罷兵，后商虜卬襲奪其軍。10年間，魏都敗于秦，魏王恐，割河西地獻(xiàn)秦以和。概述秦孝公任用商鞅變法后，秦迅速強(qiáng)大表現(xiàn)。全文理解“合縱”是什么樣的政策？結(jié)果如何？戰(zhàn)國時(shí)期，蘇秦游說六國諸侯實(shí)行縱向聯(lián)合，一起對抗強(qiáng)大的秦國的政策。但后來被秦國范雎的遠(yuǎn)交近攻所打斷。概述秦至惠文、武、昭襄時(shí)期勢力進(jìn)一步擴(kuò)展。曾4次攻秦，盟主先后為：蘇秦、楚懷王、魏齊韓、信陵君率5國。秦兵不敢東“窺函谷關(guān)十五年”。后來，秦欺騙齊、魏，要聯(lián)合進(jìn)攻趙國，趙國責(zé)備蘇秦，蘇秦害怕，請求出使燕國，說一定要報(bào)復(fù)齊國。蘇秦離開趙國以后，加上秦國的反間活動，六國合縱的盟約很快就瓦解了?！胺偃f,流血漂櫓”是指什么事件？公元前293年秦?fù)繇n伊闕，斬24萬；公元前273年秦?fù)羝莆簢A陽軍，斬13萬；公元前260年，秦?fù)羝期w國長平軍，坑殺45萬。其余不夠10萬，號稱百萬。第二段，寫合縱形成及瓦解，更寫秦孝公以后到秦始皇以前，秦國乘勝追擊，進(jìn)一步擴(kuò)展勢力的情況。第幾段在寫秦由“攻”轉(zhuǎn)為“守”，且從哪些方面寫了其“守”的措施？第三段，及至始皇，奮六世之余烈……子孫帝王萬世之業(yè)也。廢道，焚書，毀名城，殺豪杰，收兵器，固城，守要害，盤問；從政治、軍事、文化、刑法、地理等方面寫其以暴政來作為“守”的措施。全文理解找出陳述陳涉地位、才能、軍隊(duì)數(shù)量和武器狀況的句子進(jìn)行對比。始皇陳涉九國地位出身：甕牖樞，遷徙之徒；行伍之間軍隊(duì)數(shù)量：數(shù)百軍隊(duì)素質(zhì)：疲弊之卒武器狀況：斬木為兵地理?xiàng)l件：阡陌之中地位出身：至尊王侯之家軍隊(duì)數(shù)量：萬乘軍隊(duì)素質(zhì)：良將、信臣、精卒武器狀況：勁弩利兵地理?xiàng)l件：據(jù)萬丈之城；金城千里地位出身：君主軍隊(duì)數(shù)量：百萬之眾軍隊(duì)素質(zhì)：名將統(tǒng)率武器狀況：鉤戟長鎩地理?xiàng)l件：深謀遠(yuǎn)慮全文總結(jié)秦創(chuàng)業(yè)秦日盛秦統(tǒng)一秦滅亡雄心勃勃所向披靡勢如破竹一敗涂地秦教訓(xùn)仁義不施

攻守勢異通假字與古今異義孝公既沒:沒:通“歿”,讀mò,死去合從締交:從:通“縱”,讀zòng，合縱策略約從離衡:衡:通“橫”,讀héng，連橫策略威振四海:振:通“震”,讀zhèn，震動倔起阡陌之中:倔:通“崛”,讀jué，興起贏糧而景從:景:通“影”,讀yǐng，象影子一樣百有余年:有:通“又”,讀yòu，用在整數(shù)與余數(shù)之間于是秦人拱手而取西河之外（因河為池）:河--古:黃河今:泛指河流贏糧而景從:贏--古:擔(dān)負(fù)今:輸贏的“贏”山東豪俊并起:山東--古:崤山以東

今:指山東省流血漂櫓:櫓--古:盾牌今:劃船的工具九國之師:師--古:軍隊(duì)今:軍隊(duì)的一個(gè)編制單位難句注釋于是秦人拱手而取西河之外。于是：連詞，相當(dāng)于“因而”；“之”，助詞，的。譯文：在這種情況下，秦國就毫不費(fèi)力地取得了(魏國)黃河以西(的大片土地)。會盟而謀弱秦。會盟：聚在一起訂立盟約?！懊恕保瑒釉~，訂立盟約。文言中，當(dāng)用“而”把動詞(或動詞短語)和名詞連接起來時(shí)，這種名詞