小學(xué)專題教育 23.少兒小主持一級第六單元第1課 教案

小學(xué)專題教育23.少兒小主持一級第六單元第1課教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)專題教育《少兒小主持一級》第六單元第1課，重點(diǎn)教授學(xué)生基本的主持技巧和口語表達(dá)能力。內(nèi)容包括：語音基礎(chǔ)訓(xùn)練、簡單句子構(gòu)造、自我介紹和開場白的編寫。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的年級中學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的漢語拼音、詞匯和句子結(jié)構(gòu)，具備了一定的語言表達(dá)能力。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用正確的發(fā)音、流暢的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)挠迷~來進(jìn)行主持和自我介紹，旨在提升學(xué)生的自信心和公眾場合的表現(xiàn)力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際的主持活動中，如學(xué)校的文藝匯演、班會等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)與溝通能力，提升學(xué)生的文化自信和審美情趣。通過學(xué)習(xí)主持技巧，學(xué)生將增強(qiáng)以下方面的能力：正確運(yùn)用語言藝術(shù)，進(jìn)行清晰、流暢的表達(dá)；結(jié)合情境，創(chuàng)造性地編寫開場白和自我介紹；在集體活動中，展現(xiàn)自信、得體的個人形象。此外，課程旨在引導(dǎo)學(xué)生感受語言的魅力，培養(yǎng)良好的語感和審美鑒賞能力，使他們在實(shí)際主持中能夠傳遞積極向上的價(jià)值觀和文化內(nèi)涵。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升自身的核心素養(yǎng)，為未來的社會交往和綜合素質(zhì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）語音基礎(chǔ)訓(xùn)練：正確發(fā)音，包括聲母、韻母、聲調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音，以及常用詞匯的讀音。例如，強(qiáng)調(diào)平翹舌音的區(qū)分，前后鼻音的準(zhǔn)確發(fā)音等。

（2）句子構(gòu)造：學(xué)會運(yùn)用基本的句子結(jié)構(gòu)，如主謂賓結(jié)構(gòu)，進(jìn)行簡單句子的構(gòu)造，并能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揎椪Z使句子更加豐富。

（3）自我介紹和開場白的編寫：掌握自我介紹的結(jié)構(gòu)，包括姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛好等，并能結(jié)合場合編寫合適的開場白。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）語音準(zhǔn)確性：部分學(xué)生在聲調(diào)、發(fā)音上存在困難，如卷舌音、兒化音等，需要教師個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

（2）句子表達(dá)的流暢性：學(xué)生在表達(dá)過程中可能出現(xiàn)思維跳躍、語言不連貫的情況，需要通過練習(xí)和指導(dǎo)提高表達(dá)的流暢性和邏輯性。

（3）開場白的創(chuàng)意性：編寫開場白時(shí)，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意，難以結(jié)合場合和主題進(jìn)行個性化創(chuàng)作。教師需引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展，激發(fā)創(chuàng)意。

（4）自信心的培養(yǎng)：部分學(xué)生在公眾場合表達(dá)時(shí)可能表現(xiàn)出緊張、膽怯，教學(xué)難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生建立自信，敢于在集體面前展示自己。

在教學(xué)過程中，針對以上難點(diǎn)和重點(diǎn)，教師應(yīng)采用以下方法：

（1）提供大量語音練習(xí)，如繞口令、朗讀等，幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音。

（2）設(shè)計(jì)不同場景的句子構(gòu)造練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，提高句子表達(dá)的流暢性。

（3）提供開場白編寫模板，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化創(chuàng)作，并進(jìn)行示例分析，幫助學(xué)生掌握編寫技巧。

（4）組織課堂模擬主持活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中克服緊張情緒，增強(qiáng)自信心。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過生動的語言和示范，向?qū)W生傳授語音基礎(chǔ)知識和主持表達(dá)技巧，強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的自我介紹和開場白，互相評價(jià)、學(xué)習(xí)，提高語言表達(dá)和溝通能力。

（3）案例研究：分析優(yōu)秀主持人的案例，讓學(xué)生了解主持的技巧和風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)意思維。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置模擬主持項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生扮演主持人，模擬真實(shí)主持場景，進(jìn)行自我介紹和開場白的表達(dá)，鍛煉學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

（2）游戲：設(shè)計(jì)語音訓(xùn)練游戲，如繞口令比賽、聲調(diào)辨識游戲等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固語音基礎(chǔ)。

（3）實(shí)驗(yàn)：通過錄音實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生聽辨自己的發(fā)音，了解自己的語音特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行改進(jìn)。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美PPT，展示課程內(nèi)容、案例分析和示例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。

（2）視頻：播放優(yōu)秀主持人視頻片段，讓學(xué)生直觀地感受主持魅力，學(xué)習(xí)主持技巧。

（3）在線工具：利用語音識別軟件，幫助學(xué)生進(jìn)行語音練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋發(fā)音情況，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備話筒、音響等設(shè)備，讓學(xué)生在模擬主持活動中，體驗(yàn)真實(shí)的主持場景。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對主持藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道主持人是做什么的嗎？他們在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些優(yōu)秀主持人開場白的視頻片段，讓學(xué)生初步感受主持的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹主持的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.主持基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解主持的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解主持的定義，包括其主要技能和技巧。

詳細(xì)介紹主持的組成部分，如語音、表情、肢體語言等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解主持的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.主持案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解主持的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的主持案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解主持的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用主持技巧解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論主持的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與主持相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對主持的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)主持的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括主持的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)主持在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用主持技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于主持的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.主持基本概念

-主持的定義與作用

-主持人的角色與職責(zé)

-主持的類型與風(fēng)格

2.語音基礎(chǔ)

-發(fā)音的正確性：聲母、韻母、聲調(diào)

-語音的清晰度：卷舌音、兒化音等

-語音的感染力：語調(diào)、語氣、節(jié)奏

3.表達(dá)技巧

-自我介紹的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

-開場白的編寫原則與方法

-語言組織與表達(dá)：簡潔、明了、有邏輯

-情感傳遞與感染：自信、熱情、親和力

4.主持技巧

-肢體語言的應(yīng)用：手勢、面部表情、身體姿態(tài)

-溝通互動：與觀眾、嘉賓的交流技巧

-現(xiàn)場控制：氛圍營造、時(shí)間管理、應(yīng)急處理

5.案例分析

-優(yōu)秀主持人開場白案例分析

-不同場合主持風(fēng)格案例分析

-主持過程中問題與解決策略分析

6.小組討論與實(shí)踐

-主持相關(guān)主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與解決方案

-創(chuàng)新性想法與建議的提出

-小組合作與表達(dá)能力培養(yǎng)

7.課后作業(yè)

-撰寫關(guān)于主持的短文或報(bào)告

-自我介紹與開場白的編寫練習(xí)

-觀看優(yōu)秀主持人視頻，分析其主持技巧

本節(jié)課的知識點(diǎn)梳理涵蓋了《少兒小主持一級》第六單元第1課的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解主持的基本概念、技巧和實(shí)踐方法。通過對這些知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)生將能夠提高自己的語言表達(dá)能力、公眾場合的表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為未來擔(dān)任主持人或參與各類活動打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例：在教學(xué)過程中，我嘗試將學(xué)生們熟悉的電視節(jié)目主持人作為案例，讓學(xué)生們更直觀地理解主持技巧，這樣的做法提高了學(xué)生的興趣和參與度。

2.互動式學(xué)習(xí)：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)主持技巧，這種互動式學(xué)習(xí)方法有助于學(xué)生更好地吸收和運(yùn)用知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榛顒釉O(shè)計(jì)不夠吸引這部分學(xué)生的興趣，或者小組分工不夠合理。

2.教學(xué)評價(jià)：目前對學(xué)生的評價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏多元化的評價(jià)方式，可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

針對教學(xué)組織的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動，并優(yōu)化小組分工，確保每個學(xué)生都能積極參與。

對于教學(xué)評價(jià)的問題，我將引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生互評、自我評價(jià)等，以期更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題所在，從而更有針對性地指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)，我也會注意收集學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-主持基本概念：主持的定義與作用、主持人的角色與職責(zé)、主持的類型與風(fēng)格

-語音基礎(chǔ)：發(fā)音的正確性、語音的清晰度、語音的感染力

-表達(dá)技巧：自我介紹的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、開場白的編寫原則與方法、語言組織與表達(dá)、情感傳遞與感染

-主持技巧：肢體語言的應(yīng)用、溝通互動、現(xiàn)場控制

-案例分析：優(yōu)秀主持人開場白案例分析、不同場合主持風(fēng)格案例分析、主持過程中問題與解決策略分析

-小組討論與實(shí)踐：主持相關(guān)主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與解決方案、創(chuàng)新性想法與建議的提出、小組合作與表達(dá)能力培養(yǎng)

2.重點(diǎn)詞：