18慈母情深（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

18慈母情深（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是來(lái)自于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的《慈母情深》一文。文章主要描繪了作者對(duì)母親深沉的感激和懷念之情，以慈母為主題，描繪了母親在生活中無(wú)私的關(guān)愛和付出。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，學(xué)生可以感受到親情的偉大，理解父母對(duì)子女的付出，并學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)家庭、親情的理解和感悟上。學(xué)生在生活中對(duì)父母、親人的關(guān)愛和付出有所體驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)本文，可以加深對(duì)家庭、親情的理解，培養(yǎng)感恩情懷。同時(shí)，本文的語(yǔ)言表達(dá)和情感描寫也是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中所需要掌握和提高的技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章的主題思想和情感表達(dá)。

2.掌握并運(yùn)用文中細(xì)膩的描寫方法和語(yǔ)言表達(dá)技巧。

難點(diǎn)：

1.深入體會(huì)作者對(duì)母親的感激和懷念之情。

2.分析并解讀文中的象征意義和深層含義。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬?duì)父母付出的感受，從而更好地理解文章的主題思想。

2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文，找出文中的描寫方法和語(yǔ)言特點(diǎn)，進(jìn)行模仿練習(xí)，提高表達(dá)能力。

3.通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)和思考，幫助學(xué)生分析文中的象征意義和深層含義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

4.利用圖片、音樂(lè)等輔助手段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更加直觀地感受文章的情感表達(dá)，提高審美鑒賞能力。

5.組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓他們嘗試運(yùn)用文中的描寫方法和語(yǔ)言表達(dá)技巧，培養(yǎng)寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《慈母情深》一文所在的2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的慈母圖片、親情相關(guān)的視頻資料，以及母親關(guān)愛子女的案例資料，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感受文章的主題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備相應(yīng)的討論桌椅，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，留出一定的空間用于展示學(xué)生寫作成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張母愛的圖片，如母親呵護(hù)孩子的畫面，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)母愛的理解和感受。

-教師提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為母愛是什么？它給你們帶來(lái)了哪些影響？”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的親身經(jīng)歷和感受。

-總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出本節(jié)課的主題《慈母情深》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文《慈母情深》，讓學(xué)生感受文章的情感氛圍。

-教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行逐段講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握文章的主題思想和情感表達(dá)。

-教師重點(diǎn)講解文中的描寫方法和語(yǔ)言表達(dá)技巧，如通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)慈母之情，以及作者對(duì)母親的感激和懷念之情。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“文中哪些細(xì)節(jié)讓你感受到了慈母情深？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！币龑?dǎo)學(xué)生深入思考和分析課文內(nèi)容。

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，教師給予積極反饋和指導(dǎo)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論母親關(guān)愛子女的其他例子，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，更好地理解母愛的偉大。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師給出一個(gè)關(guān)于母愛的寫作話題，如“描述一次你感受到母愛的事件”，讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

-學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成寫作，教師巡回指導(dǎo)，給予學(xué)生寫作建議和反饋。

5.課堂提問(wèn)和總結(jié)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和總結(jié)。

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和親情的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和回報(bào)父母的關(guān)愛。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，更好地理解母愛的偉大。同時(shí)，通過(guò)寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并感悟到文章《慈母情深》所傳遞的主題思想和情感表達(dá)，深刻體會(huì)到親情的偉大和母愛的無(wú)私。

2.掌握并運(yùn)用文中細(xì)膩的描寫方法和語(yǔ)言表達(dá)技巧，提高自己的寫作能力和表達(dá)能力。

3.通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

4.增強(qiáng)對(duì)家庭、親情的理解和感悟，培養(yǎng)感恩情懷，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

5.提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

具體表現(xiàn)在：

1.學(xué)生能夠流利地朗讀課文，并對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行理解和解讀。

2.學(xué)生能夠舉例說(shuō)明文中的描寫方法和語(yǔ)言表達(dá)技巧，并嘗試在自己的寫作中運(yùn)用。

3.學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，并提出有深度的問(wèn)題和見解。

4.學(xué)生能夠通過(guò)寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的描寫方法和語(yǔ)言表達(dá)技巧，表達(dá)自己對(duì)親情的理解和感悟。

5.學(xué)生在課堂互動(dòng)中能夠積極思考、提問(wèn)和回答問(wèn)題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于母愛或親情的文章，如《背影》、《母親》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟親情的偉大和無(wú)私。

-提供一些關(guān)于家庭、親情的名言警句，讓學(xué)生進(jìn)行思考和感悟，如“家庭是一個(gè)人的根，親情是一份永恒的愛。”

-推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于母愛或親情的電影或紀(jì)錄片，如《媽媽》、《天下無(wú)賊》等，讓學(xué)生從不同角度感受親情的力量。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時(shí)間選擇適合自己的拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀看。

-在閱讀或觀看過(guò)程中，學(xué)生可以做好筆記，記錄下自己的感悟和思考。

-學(xué)生可以將自己的感悟和思考寫成讀后感或觀后感，字?jǐn)?shù)不限，鼓勵(lì)真實(shí)表達(dá)自己的情感和思想。

-教師可以在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)，與學(xué)生交流閱讀或觀看的心得體會(huì)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)內(nèi)部的分享活動(dòng)，將自己的讀后感或觀后感與同學(xué)進(jìn)行分享和交流，促進(jìn)彼此的思考和成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師可以設(shè)計(jì)一些當(dāng)堂檢測(cè)題目，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解和掌握情況。檢測(cè)題目可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）課文內(nèi)容