8、我們受特殊保護（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊

8、我們受特殊保護（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8、我們受特殊保護（教學設計）-部編版道德與法治六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.增強法治意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解法律的重要性，認識到遵守法律的必要性，培養(yǎng)尊重和維護法律的意識。

2.提高道德素養(yǎng)：引導學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，學會關愛他人，尊重他人的權(quán)益，培養(yǎng)良好的社會公德心。

3.培養(yǎng)批判性思維：通過案例分析和討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的批判性思維和判斷力。

4.培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力：通過小組討論和合作活動，培養(yǎng)學生與他人有效溝通和協(xié)作的能力，提高團隊意識。重點難點及解決辦法1.重點：

-法律的基本概念和作用

-公民的基本權(quán)利和義務

-遵守法律的重要性

2.難點：

-法律的具體內(nèi)容和條款

-如何在實際生活中運用法律知識

-如何培養(yǎng)良好的法治意識和道德素養(yǎng)

解決辦法：

-采用案例教學法，結(jié)合實際案例講解法律的基本概念和作用，讓學生更好地理解和掌握法律知識。

-通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實際情境中運用法律知識，提高學生的實踐能力。

-引導學生參與社會公益活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和道德素養(yǎng)。

-利用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和記憶法律知識。

-組織課堂討論和提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點，提高學生的批判性思維和溝通表達能力。教學方法與手段1.教學方法：

-案例分析法：通過引入真實案例，讓學生身臨其境地理解法律知識，提高學生的法治意識。

-小組討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和溝通協(xié)作能力。

-角色扮演法：讓學生參與角色扮演，模擬真實場景，增強學生對法律知識的理解和應用能力。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學手段，生動展示法律知識，提高學生的學習興趣。

-在線教學平臺：運用在線教學平臺，實現(xiàn)資源共享，方便學生復習鞏固知識。

-虛擬仿真實驗：通過虛擬仿真實驗，讓學生直觀地了解法律程序，提高學生的實踐能力。教學過程1.導入新課（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們要學習的是道德與法治課的第二十六課《我們受特殊保護》。在這一課中，我們將了解未成年人受法律特殊保護的原因和意義。希望大家能夠通過學習，增強法治意識，提高道德素養(yǎng)。

2.自主學習（5分鐘）

請同學們打開課本，閱讀第90頁至第92頁的內(nèi)容，了解未成年人受法律特殊保護的原因。閱讀完畢后，請大家分享自己的感悟和理解。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家觀看一段關于未成年人受法律保護的案例視頻。觀看結(jié)束后，我們一起來分析這個案例，討論未成年人受法律特殊保護的依據(jù)和意義。

4.小組討論（10分鐘）

請同學們分成小組，結(jié)合課本內(nèi)容和案例，討論未成年人受法律特殊保護的原因。每個小組選一名代表進行匯報，分享你們的討論成果。

5.課堂講解（10分鐘）

根據(jù)各小組的討論結(jié)果，我來為大家講解未成年人受法律特殊保護的具體原因。首先，未成年人身心發(fā)育不成熟，需要特殊的關愛和保護；其次，未成年人缺乏社會經(jīng)驗和自我保護能力，容易受到傷害；最后，保護未成年人是國家和全社會的責任。

6.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

現(xiàn)在，請同學們思考一下，在日常生活中，我們應該如何運用法律知識，保護自己和他人的合法權(quán)益？請自愿分享你們的觀點和經(jīng)驗。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過本節(jié)課的學習，我們知道了未成年人受法律特殊保護的原因和意義。希望大家能夠珍惜自己的權(quán)益，自覺遵守法律，做一個有法治意識、道德素養(yǎng)的學生。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

請同學們課后閱讀課本第93頁至第94頁的內(nèi)容，了解未成年人合法權(quán)益的保護措施。并撰寫一篇心得體會，思考如何在日常生活中運用法律知識，保護自己和他人的合法權(quán)益。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《未成年人保護法》：請同學們閱讀我國《未成年人保護法》的相關條款，深入了解國家對未成年人特殊保護的法律規(guī)定。

《憲法》：引導同學們閱讀我國《憲法》中關于公民權(quán)益保護的相關條款，理解憲法對未成年人權(quán)益保護的保障。

《我們身邊的法律》：推薦同學們閱讀一本介紹日常生活中常見法律問題的書籍，幫助大家了解法律在生活中的實際應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）組織同學們觀看一部關于未成年人權(quán)益保護的電影或紀錄片，如《無人知曉的夏天》，引發(fā)大家對未成年人保護的關注和思考。

（2）邀請法制副校長或律師來校進行專題講座，為大家講解未成年人權(quán)益保護的相關法律知識。

（3）開展課后小組活動，調(diào)查同學們對法律知識的掌握程度，以及在生活中遇到的法律問題，共同探討如何運用法律保護自己和他人的合法權(quán)益。

（4）鼓勵同學們參加社會公益活動，如志愿者服務、支教等，培養(yǎng)同學們的社會責任感和道德素養(yǎng)。

（5）創(chuàng)設模擬法庭，讓同學們扮演不同角色，體驗法律程序，提高同學們的法治意識和實踐能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，是否積極回答問題，是否能夠主動參與小組討論。

-評價學生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠認真聽講，是否能夠跟上教學進度。

-觀察學生在課堂上的行為表現(xiàn)，是否遵守課堂紀律，是否尊重老師和同學。

2.小組討論成果展示：

-評價學生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有價值的觀點。

-評價學生的小組合作能力，是否能夠與小組成員有效溝通，是否能夠共同完成討論任務。

-評價學生的小組展示能力，是否能夠清晰表達小組討論成果，是否能夠有條理地進行展示。

3.隨堂測試：

-設計一份與本節(jié)課內(nèi)容相關的隨堂測試，測試學生的學習效果，包括基礎知識的理解和應用能力的考察。

-對學生的測試結(jié)果進行評價，分析學生的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-根據(jù)測試結(jié)果，對學生的學習情況進行反饋，鼓勵表現(xiàn)好的學生，幫助表現(xiàn)不足的學生找到提升的方向。

4.課后作業(yè)完成情況：

-評價學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，是否按時完成，是否內(nèi)容完整，是否符合要求。

-對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出作業(yè)中的錯誤和不足，給予正確的指導和鼓勵。

5.教師評價與反饋：

-綜合評價學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給出總體評價。

-根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予針對性的反饋，提出改進的建議，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-與學生進行溝通，了解學生的學習需求和困惑，提供幫助和支持，促進學生的全面發(fā)展。教學反思與改進1.設計反思活動：

在課后，我將會組織學生進行一次反思活動，讓他們回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，評估自己的學習效果，并識別出自己在學習過程中遇到的問題和困難。同時，我也會鼓勵學生提出對教學的建議和意見，以便我更好地了解他們的學習需求。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施：

根據(jù)學生的反思活動和提出的建議，我會認真分析并總結(jié)教學中的優(yōu)點和不足，然后制定出相應的改進措施。例如，如果學生在某個知識點上掌握得不好，我會在未來的教學中加強對這個知識點的講解和練習；如果學生對某個教學活動不感興趣，我會嘗試調(diào)整教學方式，尋找更適合他們的教學方法。

此外，我還會持續(xù)關注學生的學習進展，及時調(diào)整教學計劃和方法，以確保他們能夠在道德與法治這門課程中學有所獲，不斷提高自己的法治意識和道德素養(yǎng)。同時，我也會加強與學生的溝通，了解他們的學習需求和困惑，給予他們更多的幫助和支持。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應有序排列，條理分明，邏輯清晰，便于學生跟隨教學思路。

3.簡潔明了：板書應簡潔易懂，避免冗長的文字，突出重點，準確精煉。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書