1《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的起始章節(jié)，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生理解上學(xué)的意義，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以及學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)校的意義：讓學(xué)生了解學(xué)校是他們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品格的地方，是他們的第二個(gè)家。

2.熱愛(ài)學(xué)校：通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

3.與同學(xué)和老師相處：教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、合作，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)前已經(jīng)有了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)于家庭、朋友和社會(huì)有一定的認(rèn)知。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些已有知識(shí)與學(xué)校生活相結(jié)合，更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)校生活，理解并熱愛(ài)學(xué)校，與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、合作，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。

3.提高學(xué)生的法治意識(shí)：讓學(xué)生了解學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，維護(hù)學(xué)校秩序。

4.發(fā)展學(xué)生的思辨能力：通過(guò)討論、互動(dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高他們的思辨能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)校的重要性和意義：理解學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品格的地方。

2.熱愛(ài)學(xué)校：培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好。

3.與同學(xué)和老師相處：學(xué)會(huì)尊重、理解、合作，建立良好的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于學(xué)校的新環(huán)境適應(yīng)：理解并接納學(xué)校的新規(guī)則和文化。

2.學(xué)生道德素養(yǎng)的提升：學(xué)會(huì)尊重、理解、合作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.學(xué)生法治意識(shí)的培養(yǎng)：了解并遵守學(xué)校規(guī)則，維護(hù)學(xué)校秩序。

解決辦法：

1.利用生活實(shí)例和情境教學(xué)，讓學(xué)生感受到學(xué)校的重要性，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

2.通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系。

3.設(shè)計(jì)有趣的道德情境，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提升道德素養(yǎng)。

4.利用案例分析，讓學(xué)生了解法治意識(shí)的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

5.引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、教案本、學(xué)生教材《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定平臺(tái)，課堂講授。

3.信息化資源：PPT、教學(xué)視頻、音頻材料、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法。

5.教具準(zhǔn)備：教學(xué)卡片、小獎(jiǎng)品、貼紙等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供學(xué)校環(huán)境的照片和視頻，讓學(xué)生觀察并思考學(xué)校對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著什么。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“學(xué)校對(duì)我們有什么意義？”、“我們應(yīng)該如何熱愛(ài)學(xué)校？”等問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和思考成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：觀看學(xué)校環(huán)境的照片和視頻，理解學(xué)校的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：寫下自己對(duì)學(xué)校意義的理解和對(duì)學(xué)校熱愛(ài)的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)在線平臺(tái)提交自己的預(yù)習(xí)筆記和思考成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解學(xué)校的重要性，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于學(xué)生和老師良好相處的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與同學(xué)和老師相處的原則和方法。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在教室里與老師互動(dòng)的場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考如何與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與角色扮演活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)與老師互動(dòng)的過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與同學(xué)和老師相處的重要性。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與同學(xué)和老師相處的重要性，掌握相關(guān)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組項(xiàng)目，要求學(xué)生制定一份“校園友誼計(jì)劃”。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于校園友誼和人際關(guān)系的書籍和在線文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)小組項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：小組合作完成“校園友誼計(jì)劃”。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀教師推薦的書籍和文章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)關(guān)于友誼的知識(shí)。

-反思總結(jié)：對(duì)小組項(xiàng)目進(jìn)行反思，總結(jié)自己在與人相處中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與同學(xué)和老師相處的知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》是2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的起始章節(jié)，本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生理解上學(xué)的意義，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以及學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師相處。具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)校的重要性：學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)品格的地方，是學(xué)生的第二個(gè)家。

2.熱愛(ài)學(xué)校：學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美好，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。

3.與同學(xué)和老師相處：學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重、理解、合作，建立良好的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。

4.遵守學(xué)校規(guī)則：學(xué)生應(yīng)了解并遵守學(xué)校規(guī)則，維護(hù)學(xué)校秩序。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)參與課堂。

6.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生需要適應(yīng)新的學(xué)校生活，與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。

7.道德素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)提升道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重、理解、合作。

8.法治意識(shí)：學(xué)生應(yīng)了解法治意識(shí)的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要不斷反思和總結(jié)的工作。首先，我意識(shí)到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的認(rèn)知主要是通過(guò)圖片和視頻這種方式，雖然能夠激發(fā)他們的興趣，但似乎并不能完全滿足他們對(duì)學(xué)校生活的好奇心。因此，在今后的教學(xué)中，我考慮增加一些實(shí)地考察的活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地感受學(xué)校的生活。

其次，在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和角色扮演的方式讓學(xué)生理解與同學(xué)和老師相處的重要性。但我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)際操作中并不能完全將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，這說(shuō)明理論與實(shí)踐的結(jié)合還不夠緊密。為了解決這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加入更多的生活實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)與人相處。

再次，在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了小組項(xiàng)目，要求學(xué)生制定一份“校園友誼計(jì)劃”。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成這一任務(wù)時(shí)，能夠很好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，這讓我深感欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出不善于溝通和協(xié)調(diào)的情況，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地感受學(xué)校的生活。

2.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)與人相處。

3.注重團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力。

我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠更好地提升自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠很好地模擬與同學(xué)和老師相處的場(chǎng)景，表現(xiàn)出良好的社交能力。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制定出切實(shí)可行的“校園友誼計(jì)劃”。在展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行有效的互動(dòng)和討論。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)學(xué)校的重要性、熱愛(ài)學(xué)校、與同學(xué)和老師相處等方面的知識(shí)掌握得較好。但在遵守學(xué)校規(guī)則方面，一些學(xué)生表現(xiàn)出不夠重視，需要加強(qiáng)教育。

4.作業(yè)完成情況：大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。但在拓展學(xué)習(xí)中，一些學(xué)生表現(xiàn)出不夠積極主動(dòng)，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨