Unit 3 Shopping Listening and Speaking 課時教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一英語各單元教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1）

Unit3ShoppingListeningandSpeaking課時教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年高一英語各單元教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1的Unit3ShoppingListeningandSpeaking。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生通過聽力和口語練習(xí)，掌握購物場景下的常用詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生在實(shí)際購物場景中的交際能力。

學(xué)生將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.購物場景下的常用詞匯，如clothes,shoes,hats,watches等。

2.購物場景下的常用表達(dá)方式，如Howmuchisit?CanItrythison?Doyouhavethisinalargersize?等。

3.聽力練習(xí)：聽對話并回答問題，練習(xí)學(xué)生對購物場景的理解和聽力技巧。

4.口語練習(xí)：模擬購物場景，學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)購物時的交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語言能力、文化意識和思維品質(zhì)三個方面。

1.語言能力：通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生在購物場景中的實(shí)際語言運(yùn)用能力，使其能夠熟練地使用購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)購物場景下的交際用語，使學(xué)生了解和認(rèn)識到不同文化背景下購物的交際習(xí)慣和方式，增強(qiáng)其跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和角色扮演等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使其能夠更好地理解和分析購物場景中的信息，并能夠提出有針對性的問題和建議。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.購物場景下的常用詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.聽力技巧的培養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確理解購物場景的對話內(nèi)容。

3.口語交際能力的提升，能夠在購物場景中進(jìn)行流暢的Role-play。

難點(diǎn)：

1.對購物場景特定表達(dá)方式的理解和應(yīng)用。

2.聽力材料中細(xì)節(jié)信息的捕捉和理解。

3.口語表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過分組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相練習(xí)購物對話，加強(qiáng)對購物場景詞匯和表達(dá)方式的應(yīng)用。

2.提供購物場景的聽力材料，讓學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行購物場景的角色扮演，給予學(xué)生實(shí)踐機(jī)會，提升口語交際能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺：高教版2023修訂版·基礎(chǔ)模塊1的電子版教材。

3.信息化資源：購物場景的聽力材料、購物對話的視頻案例。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)。

5.教學(xué)輔助工具：購物清單、商品圖片、情景卡片。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit3Shopping，這是一個非常實(shí)用的單元，我們將學(xué)習(xí)如何在購物場景中進(jìn)行交際。在正式開始之前，我想請大家談?wù)勊麄冏钕矚g的購物經(jīng)歷，可以簡單分享一下購物時的感受和看到的有趣事情。"

2.展示和講解（15分鐘）

"接下來，我們將學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要內(nèi)容。首先，我會向大家展示一些購物場景下的常用詞匯和表達(dá)方式，如clothes,shoes,hats,watches等，同時也會教大家如何詢問價(jià)格和試穿衣物。請大家認(rèn)真聽講并跟隨我一起重復(fù)這些詞匯和表達(dá)方式。"

3.聽力練習(xí)（15分鐘）

"現(xiàn)在，請大家注意聽力練習(xí)。我會播放一段購物對話，并請大家回答相應(yīng)的問題。這段對話涉及到了購物場景下的常用表達(dá)方式和詞匯，大家需要仔細(xì)聆聽并準(zhǔn)確回答問題。通過這個練習(xí)，大家能夠提高自己的聽力技巧并更好地理解購物場景下的交際。"

4.口語練習(xí)（10分鐘）

"接下來，我們來進(jìn)行口語練習(xí)。我會給大家分發(fā)購物清單和商品圖片，請大家以小組的形式進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景并進(jìn)行交際。在這個過程中，大家需要運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，練習(xí)購物時的口語交際能力。請大家積極參與，大膽開口說英語。"

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

"好的，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了購物場景下的常用詞匯和表達(dá)方式，如詢問價(jià)格、試穿衣物等。我們還進(jìn)行了聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高了大家在購物場景中的交際能力。希望大家能夠?qū)⑦@些知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地應(yīng)對購物場景的交際需求。"

6.作業(yè)布置（5分鐘）

"最后，請大家記住，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)購物場景的其他內(nèi)容，請大家提前預(yù)習(xí)。今天的作業(yè)是讓大家寫一篇關(guān)于購物經(jīng)歷的短文，可以結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式。請大家認(rèn)真完成作業(yè)，并期待下節(jié)課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.購物場景的真實(shí)視頻材料，用于提高學(xué)生的真實(shí)場景感知和聽力理解能力。

b.購物相關(guān)的文化背景資料，如不同國家的購物習(xí)俗和文化差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識。

c.購物場景下的交際策略和技巧，如如何禮貌地提出意見、如何砍價(jià)等，豐富學(xué)生的交際知識。

d.在線購物平臺的實(shí)際操作演示，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)在線購物的流程和表達(dá)方式。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬不同國家的購物場景，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

b.讓學(xué)生收集和分享不同文化背景下的購物故事和經(jīng)歷，增進(jìn)學(xué)生對文化差異的理解和尊重。

c.開展小組討論，讓學(xué)生探討和分析購物場景下的交際策略和技巧，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和批判性思維能力。

d.鼓勵學(xué)生利用在線購物平臺進(jìn)行實(shí)際操作，體驗(yàn)購物場景下的實(shí)際交際，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

注意：以上教學(xué)資源拓展內(nèi)容和知識點(diǎn)要與教材相符，知識點(diǎn)要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)，符合教學(xué)實(shí)際。教學(xué)反思與改進(jìn)“在這節(jié)課結(jié)束后，我想花一點(diǎn)時間來進(jìn)行教學(xué)反思，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。首先，我注意到大家在聽力練習(xí)時非常專注，能夠準(zhǔn)確地回答問題，這表明大家對購物場景的詞匯和表達(dá)方式已經(jīng)掌握得相當(dāng)不錯。此外，角色扮演活動也讓大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際場景中，提高了大家的口語交際能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽力材料中捕捉細(xì)節(jié)信息的能力還有待提高。在今后的工作中，我可以通過提供更多相關(guān)的聽力材料，以及進(jìn)行一些專門的聽力技巧訓(xùn)練來幫助大家提高這方面的能力。

另外，我也注意到一些學(xué)生在口語表達(dá)時顯得有些緊張，準(zhǔn)確性也有待提高。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的課堂上多提供一些口語練習(xí)的機(jī)會，讓大家更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識。同時，我也會給大家提供一些實(shí)用的口語表達(dá)技巧，幫助大家更自信地進(jìn)行口語交流。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了讓大家能夠鞏固今天所學(xué)的知識，我布置了以下作業(yè)：

1.完成購物場景的口語練習(xí)，要求大家能夠流利地使用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行購物交際。

2.寫一篇關(guān)于購物經(jīng)歷的短文，可以結(jié)合我們今天學(xué)習(xí)的詞匯和表達(dá)方式，要求大家能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的購物經(jīng)歷和感受。

作業(yè)反饋：

我會及時對大家的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。在口語練習(xí)方面，我會關(guān)注大家的發(fā)音準(zhǔn)確性、表達(dá)流暢性和交際策略的應(yīng)用。在寫作方面，我會關(guān)注大家的語法正確性、詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確性和文章結(jié)構(gòu)的合理性。希望大家能夠根據(jù)我的反饋進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果?！卑鍟O(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：購物場景下的常用詞匯和表達(dá)方式。

-詞匯：clothes,shoes,hats,watches等。

-表達(dá)方式：Howmuchisit?CanItrythison?Doyouhavethisinalargersize?等。

②藝術(shù)性和趣味性：通過使用圖片、圖標(biāo)和顏色來設(shè)計(jì)板書，使板書更具視覺吸引力。

-使用購物相關(guān)的圖片來表示購物場景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-使用不同顏色來高亮重點(diǎn)詞匯和表達(dá)方式，增加板書的層次感和吸引力。

③激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動性：通過互動式板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-設(shè)計(jì)互動式購物場景的板書，讓學(xué)生上臺來進(jìn)行角色扮演，增加實(shí)際操作和參與感。

-設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲，如購物場景的猜詞游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些關(guān)于購物場景的閱讀材料，如購物指南、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的文章等。

-視頻資源：推薦一些購物場景的短視頻或紀(jì)錄片，如購物狂熱、不同的購物文化等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步了解和深化對購物場景的認(rèn)識。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可以進(jìn)行筆記和思考，鼓勵他們提出問題并尋找答案。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推