6 全球航路的開辟 教學(xué)設(shè)計

6全球航路的開辟教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《歷史與社會》八年級上冊第六章“全球航路的開辟”。本章主要內(nèi)容涵蓋了新航路的開辟背景、條件、過程、影響以及航路開辟后世界各地聯(lián)系的加強(qiáng)。具體包括以下幾個方面：

1.新航路開辟的背景：歐洲商業(yè)危機(jī)、東方財富的吸引力、科技條件的成熟等。

2.新航路開辟的條件：航海技術(shù)的發(fā)展、天文知識的進(jìn)步、造船技術(shù)的提高等。

3.新航路開辟的過程：迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角、達(dá)·伽馬到達(dá)印度、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫完成環(huán)球航行等。

4.新航路開辟的影響：促進(jìn)了東西方貿(mào)易的發(fā)展、加速了歐洲資本主義的發(fā)展、使世界開始連為一個整體等。

5.航路開辟后世界各地聯(lián)系的加強(qiáng)：歐洲與亞洲、非洲、美洲的聯(lián)系更加緊密，世界市場逐漸形成。

本節(jié)課將圍繞以上內(nèi)容展開，通過講解、討論、案例分析等方式，使學(xué)生了解新航路的開辟過程及其對世界歷史的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和批判性思維等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.時空觀念：幫助學(xué)生理解新航路開辟的歷史背景，掌握相關(guān)歷史事件的時間順序和空間分布，形成對歷史事件時空坐標(biāo)的認(rèn)識。

2.史料實證：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材、地圖等史料，分析新航路開辟的條件、過程及其影響，培養(yǎng)對史料的閱讀、理解和運(yùn)用能力。

3.歷史解釋：通過討論和案例分析，使學(xué)生能夠解釋新航路開辟對世界歷史的影響，以及航路開辟后世界各地聯(lián)系的加強(qiáng)。

4.批判性思維：鼓勵學(xué)生對教材內(nèi)容進(jìn)行思考和質(zhì)疑，提出自己的見解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了地理大發(fā)現(xiàn)的相關(guān)知識，對歐洲商業(yè)危機(jī)、東方財富的吸引力、科技條件的成熟等新航路開辟的背景有所了解，同時對航海技術(shù)的發(fā)展、天文知識的進(jìn)步、造船技術(shù)的提高等新航路開辟的條件有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于歷史事件的故事性和戲劇性較為感興趣，因此在本節(jié)課的教學(xué)過程中，可以通過講述新航路開辟的生動故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們的分析能力和批判性思維能力較強(qiáng)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過討論和案例分析，對新航路開辟的影響及其對世界歷史的意義進(jìn)行深入探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解新航路開辟的過程及其對世界歷史的影響方面，學(xué)生可能會遇到難以理解的時間順序和空間分布的問題。同時，對于新航路開辟所帶來的世界各地聯(lián)系的加強(qiáng)，學(xué)生可能難以理解其深遠(yuǎn)意義。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動的故事講述、圖像資料的展示以及地圖的使用，幫助學(xué)生理解和把握新航路開辟的過程及其影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講述新航路開辟的故事，生動展示歷史事件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論新航路開辟的影響及其對世界歷史的意義，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

（3）案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生深入了解新航路開辟后世界各地聯(lián)系的加強(qiáng)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示新航路開辟的地圖、圖片等史料，幫助學(xué)生直觀理解歷史事件。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用歷史模擬軟件，讓學(xué)生參與模擬新航路開辟的過程，增強(qiáng)學(xué)生的互動體驗。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料，豐富學(xué)生的知識視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新航路開辟的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新航路是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新航路開辟的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹新航路開辟的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新航路基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新航路的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新航路的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新航路的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新航路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新航路的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的航路開辟案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新航路開辟的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新航路解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新航路開辟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對新航路開辟的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開辟的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新航路的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新航路開辟在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新航路。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新航路開辟的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《全球航路的開辟與東西方文化交流》、《新航路的開辟對世界歷史的意義》、《歐洲探險家的海上冒險》等書籍和論文，供學(xué)生深入研究和理解新航路開辟的歷史背景、過程及其影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍、學(xué)術(shù)文章等多種途徑，進(jìn)一步了解新航路開辟的歷史事件、人物及其影響。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新航路開辟對不同地區(qū)、國家和民族的影響，以及其對現(xiàn)代世界格局的形成所起的積極作用。

3.實踐項目

鼓勵學(xué)生參與相關(guān)的實踐活動，如歷史劇的編排、主題演講、小組研究等，使學(xué)生能夠更好地理解和體驗新航路開辟的歷史背景和過程。

4.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地理、經(jīng)濟(jì)、文化等學(xué)科知識，探究新航路開辟對不同領(lǐng)域的影響，提高學(xué)生的跨學(xué)科綜合運(yùn)用能力。

5.長期研究課題

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新航路開辟后的全球一體化進(jìn)程，以及其對當(dāng)代世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流等方面的影響，鼓勵學(xué)生進(jìn)行長期的研究和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①歐洲商業(yè)危機(jī)

②東方財富的吸引力

③科技條件的成熟

2.新航路開辟的條件

①航海技術(shù)的發(fā)展

②天文知識的進(jìn)步

③造船技術(shù)的提高

3.新航路開辟的過程

①迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角

②達(dá)·伽馬到達(dá)印度

③哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲

④麥哲倫完成環(huán)球航行

4.新航路開辟的影響

①促進(jìn)了東西方貿(mào)易的發(fā)展

②加速了歐洲資本主義的發(fā)展

③使世界開始連為一個整體

5.航路開辟后世界各地聯(lián)系的加強(qiáng)

①歐洲與亞洲、非洲、美洲的聯(lián)系更加緊密

②世界市場逐漸形成

6.新航路開辟的人物

①迪亞士

②達(dá)·伽馬

③哥倫布

④麥哲倫

7.新航路開辟的意義

①結(jié)束了世界各地相對孤立的狀態(tài)

②推動了全球一體化進(jìn)程

③促進(jìn)了世界歷史的進(jìn)程

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以采用圖表、示意圖、時間線等表現(xiàn)形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課講的是新航路的開辟，這是一節(jié)歷史課，也是一次探索世界的旅程。我在教學(xué)中嘗試了多種方法，有講解，有討論，也有案例分析，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更直觀地理解歷史的進(jìn)程。

在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生的興趣，但我覺得還可以更加生動一些，比如可以用多媒體展示一些歷史場景，讓學(xué)生更直觀地感受到那個時代的氛圍。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我詳細(xì)介紹了新航路的開辟條件，這個過程我覺得學(xué)生掌握得不錯，他們對于航海技術(shù)的發(fā)展、天文知識的進(jìn)步、造船技術(shù)的提高都有了清晰的認(rèn)識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進(jìn)行分析，學(xué)生對于新航路開辟的影響及其對世界歷史的意義有了更深入的理解。我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是成功的，學(xué)生們積極參與，討論熱烈。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論新航路開辟后世界各地聯(lián)系的加強(qiáng)，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法和建議，我感到很欣慰。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)了我與學(xué)生之間的互動