Lesson 5 Whats Your Hobby？教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年中職英語航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊

Lesson5What’sYourHobby？教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年中職英語航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：中職英語-What'sYourHobby？

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年，中職一年級，航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

本節(jié)課將圍繞航空工業(yè)出版社基礎(chǔ)模塊上冊的第五課Lesson5What'sYourHobby？展開教學(xué)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型，并能夠在實際情境中進行運用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于個人愛好的問題。

2.能夠運用所學(xué)詞匯和句型，與他人交流自己的愛好。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如drawing,singing,playingchess等。

2.句型教學(xué)：教授如何用英語詢問和描述個人的愛好，如"What'syourhobby?","Ilikereadingbooks."等。

3.聽力練習(xí)：通過聽錄音，學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于個人愛好的問題。

4.口語練習(xí)：學(xué)生通過小組討論，練習(xí)用英語描述自己的愛好。

教學(xué)過程：

1.第一課時：

a.導(dǎo)入：教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好。

b.詞匯教學(xué)：教師講解并示范相關(guān)詞匯的用法。

c.句型教學(xué)：教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)使用句型描述個人愛好。

d.聽力練習(xí)：學(xué)生聽錄音并回答相關(guān)問題。

2.第二課時：

a.復(fù)習(xí)：教師通過提問復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。

b.口語練習(xí)：學(xué)生分組進行角色扮演，用英語描述自己的愛好。

c.小組活動：學(xué)生合作完成一份關(guān)于個人愛好的調(diào)查報告。

d.總結(jié)：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，并進行課程總結(jié)。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動情況。

2.聽力理解能力：評估學(xué)生在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)。

3.口語表達能力：評估學(xué)生在口語練習(xí)中的表現(xiàn)。

教學(xué)資源：教材、錄音機、卡片等。

教學(xué)建議：

1.鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，增強他們的自信心。

2.注重學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

3.鼓勵學(xué)生在生活中多運用所學(xué)知識，將學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂并準(zhǔn)確使用描述個人愛好的詞匯和句型，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于個人愛好的話題，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的興趣愛好，培養(yǎng)他們的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生將能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高他們的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些日常交流的詞匯。他們對描述人物和日常活動的句子結(jié)構(gòu)應(yīng)該有一定的了解，例如使用現(xiàn)在時態(tài)表達習(xí)慣和愛好。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職學(xué)生通常對實踐性和應(yīng)用性的學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣。他們在語言學(xué)習(xí)方面可能更擅長通過聽力和口語實踐活動來掌握知識。此外，他們可能對小組合作和任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)風(fēng)格更感興趣，這有助于他們積極參與課堂討論和活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如新詞匯的記憶、聽力理解的提高以及如何正確運用句型來描述自己的愛好。此外，一些學(xué)生可能在公共場合表達自己的觀點時感到不自信，需要教師的鼓勵和指導(dǎo)。對于那些語言基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能需要額外的支持和練習(xí)來跟上課堂進度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.交際法：通過模擬真實場景，如小組討論和個人陳述，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

b.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實際意義的任務(wù)，如制作調(diào)查問卷和展示個人愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

c.漸進式教學(xué)法：從簡單的詞匯和句型開始，逐步增加難度，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻和音頻材料，提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

b.在線學(xué)習(xí)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件，如在線詞匯游戲和口語練習(xí)平臺，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)機會。

c.實物教學(xué)：使用圖片、卡片和實物模型等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，如：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”。

-學(xué)生分享自己的愛好，同時簡要介紹自己的理由和經(jīng)歷。

2.新課講授（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主題“What’sYourHobby?”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注描述個人愛好的詞匯和句型。

-教師講解并示范相關(guān)詞匯的用法，如drawing,singing,playingchess等。

-教師教授如何用英語詢問和描述個人的愛好，如"What’syourhobby?","Ilikereadingbooks."等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問學(xué)生關(guān)于他們的愛好，如：“What’syourfavoritehobby?”。

-學(xué)生用英語回答問題，并簡要說明原因。

-教師通過與學(xué)生互動，糾正發(fā)音錯誤，并引導(dǎo)學(xué)生運用句型描述個人愛好。

4.小組活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進行角色扮演，用英語描述自己的愛好。

-每組選出一個代表進行匯報，其他組同學(xué)聽后進行評價和反饋。

5.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提供一些關(guān)于個人愛好的問題，如：“Whathobbiesdoyouhave?”，學(xué)生進行聽力練習(xí)。

-學(xué)生聽錄音，并回答相關(guān)問題。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)描述個人愛好的句型和詞匯。

-學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感受。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。

總計課時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點：

1.運用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻和音頻材料，提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

2.設(shè)計實際場景的角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。

3.采用小組合作和課堂提問等方式，促進師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握描述個人愛好的常用詞匯和句型，如"What'syourhobby?","Ilikereadingbooks."等。他們能夠準(zhǔn)確地用英語詢問和描述個人的愛好。

2.語言技能：學(xué)生的口語表達能力和聽力理解能力將得到提高。他們能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，與他人流暢地交流關(guān)于愛好的話題。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維將得到發(fā)展。他們能夠更好地分析和評估不同的興趣愛好，并提出自己的觀點。

4.文化意識：學(xué)生將能夠了解不同文化背景下的興趣愛好，增強他們的文化意識。他們能夠認(rèn)識到不同文化間的差異，并尊重他人的愛好。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。他們能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率和成果。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠更加自信地使用英語進行交流，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動機。他們能夠積極參與課堂活動，展示自己的才華和興趣。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上通過模擬真實場景，如小組討論和個人陳述，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用目標(biāo)語言。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達能力和聽力理解能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：我設(shè)計了具有實際意義的任務(wù)，如制作調(diào)查問卷和展示個人愛好，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的實踐能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：我在課堂管理方面還有一些不足之處。有時候?qū)W生在討論中聲音過大，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我需要更好地管理課堂秩序，確保學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：我意識到在教學(xué)方法上還有改進的空間。例如，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，而不僅僅是聽講和回答問題。我可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

（三）改進措施

1.提升課堂管理：我將參加一些相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，提升我的課堂管理能力。我還計劃制定一些明確的課堂規(guī)則和期望，以幫助學(xué)生更好地遵守紀(jì)律。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、探究學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我還計劃利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻和音頻材料，提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。板書設(shè)計1.重點知識點

-詞匯：drawing,singing,playingchess,What’syourhobby?,Ilikereadingbooks.

-句型：詢問和描述個人愛好的句型，如"What’syourhobby?"和"Ilikereadingbooks."

2.關(guān)鍵詞和句型

-關(guān)鍵詞：hobby,drawing,singing,playingchess,What’syourhobby?,Ilikereadingbooks.

-句型：詢問和描述個人愛好的句型