小螞蟻運(yùn)糖果-幼兒園小班體育教案

小螞蟻運(yùn)糖果-幼兒園小班體育教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《幼兒園小班體育教案：小螞蟻運(yùn)糖果》是一節(jié)結(jié)合了趣味性與運(yùn)動(dòng)性的體育課程。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容取自幼兒園小班階段的體育教學(xué)，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，鍛煉孩子們的體能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：

1.模仿小螞蟻運(yùn)糖果的基本動(dòng)作，即孩子們需要模仿螞蟻搬運(yùn)糖果的動(dòng)作，通過(guò)爬行、滾動(dòng)等方式將糖果從一個(gè)地方運(yùn)送到另一個(gè)地方。

2.設(shè)置障礙物，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。在孩子們運(yùn)送糖果的過(guò)程中，教師會(huì)設(shè)置一些障礙物，如椅子、輪胎等，孩子們需要繞過(guò)或穿越這些障礙物才能完成任務(wù)。

3.團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在游戲中，孩子們需要分組進(jìn)行，每組成員需要共同合作，將糖果運(yùn)送到指定的地方。

4.安全教育，教授孩子們安全知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，教師會(huì)教育孩子們注意安全，如躲避障礙物時(shí)要注意周圍的環(huán)境，不要碰撞到其他孩子等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)模仿小螞蟻運(yùn)糖果的基本動(dòng)作，孩子們能夠在實(shí)踐中鍛煉自己的體能，同時(shí)，他們?cè)诿鎸?duì)障礙物和困難時(shí)，需要發(fā)揮創(chuàng)造力，尋找解決問(wèn)題的方法。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，孩子們會(huì)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、協(xié)調(diào)，從而提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，本節(jié)課還會(huì)教育孩子們注意安全，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本動(dòng)作：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓孩子們掌握小螞蟻運(yùn)糖果的基本動(dòng)作，包括爬行、滾動(dòng)等。這些動(dòng)作有助于鍛煉孩子們的體能，提高他們的協(xié)調(diào)能力。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：孩子們需要在游戲中學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是孩子們需要掌握的核心素養(yǎng)。

（3）安全意識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓孩子們了解并掌握基本的安全知識(shí)，如躲避障礙物時(shí)要注意周圍的環(huán)境，不要碰撞到其他孩子等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）動(dòng)作協(xié)調(diào)：對(duì)于一部分孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性是一個(gè)難點(diǎn)。他們?cè)谶M(jìn)行爬行、滾動(dòng)等動(dòng)作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、姿勢(shì)不正確等問(wèn)題。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)際操作過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到如何分工、如何協(xié)調(diào)行動(dòng)等難題。這也是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

（3）安全意識(shí)：孩子們?cè)谟螒蛑锌赡軙?huì)忽略安全問(wèn)題，如忽視周圍環(huán)境、碰撞到其他孩子等。如何讓們?cè)谟螒蛑斜３职踩庾R(shí)，是一個(gè)需要解決的難點(diǎn)。

（4）面對(duì)困難：在游戲過(guò)程中，孩子們可能會(huì)遇到各種困難，如障礙物阻擋、糖果掉落等。如何讓他們面對(duì)困難時(shí)保持冷靜、積極尋找解決辦法，是一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)策略與方法

針對(duì)上述教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)策略與方法：

1.示范法：教師可以親自示范小螞蟻運(yùn)糖果的基本動(dòng)作，讓孩子們跟隨模仿。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助他們掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.游戲法：將孩子們分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽。在游戲中，孩子們需要協(xié)作完成任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情境教學(xué)法：設(shè)置生動(dòng)有趣的情境，如螞蟻王國(guó)等，讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)小螞蟻運(yùn)糖果的動(dòng)作，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.安全教育法：結(jié)合游戲，教授孩子們安全知識(shí)，如躲避障礙物時(shí)要注意周圍環(huán)境，不要碰撞到其他孩子等。

5.激勵(lì)法：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們克服困難，提高自信心。

6.分層教學(xué)法：針對(duì)不同孩子的體能和協(xié)調(diào)能力，分組進(jìn)行教學(xué)，確保每個(gè)孩子都能在適合自己的層面上得到鍛煉和提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-糖果模型或真實(shí)糖果

-障礙物（如椅子、輪胎等）

-安全裝備（如頭盔、護(hù)肘等）

-運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

2.課程平臺(tái)：

-幼兒園教學(xué)管理系統(tǒng)

-教學(xué)資源共享平臺(tái)

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻（小螞蟻運(yùn)糖果的動(dòng)作示范）

-教學(xué)音頻（指導(dǎo)動(dòng)作的音樂(lè)）

4.教學(xué)手段：

-示范法

-游戲法

-情境教學(xué)法

-安全教育法

-激勵(lì)法

-分層教學(xué)法教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“小螞蟻運(yùn)糖果”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“小螞蟻運(yùn)糖果”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“小螞蟻運(yùn)糖果”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“小螞蟻運(yùn)糖果”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“小螞蟻運(yùn)糖果”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的技能。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“小螞蟻運(yùn)糖果”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“小螞蟻運(yùn)糖果”知識(shí)點(diǎn)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“小螞蟻運(yùn)糖果”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“小螞蟻運(yùn)糖果”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“小螞蟻運(yùn)糖果”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動(dòng)作協(xié)調(diào)：學(xué)生們?cè)谀７滦∥浵佭\(yùn)糖果的基本動(dòng)作時(shí)，他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性得到了明顯的提高。他們能夠熟練地爬行、滾動(dòng)，并且能夠靈活地避開(kāi)障礙物。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和協(xié)調(diào)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.安全意識(shí)：通過(guò)安全教育環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)。他們能夠自覺(jué)地注意安全，避免在游戲中發(fā)生碰撞或其他意外情況。

4.創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力：在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。他們能夠積極思考，尋找解決問(wèn)題的方法，并能夠提出創(chuàng)新的解決方案。

5.自主學(xué)習(xí)能力：在課前自主探索環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立地獲取知識(shí)，并能夠主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

6.反思總結(jié)能力：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行了反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)的建議，從而促進(jìn)了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.動(dòng)作協(xié)調(diào)性測(cè)試

題目：請(qǐng)同學(xué)們模仿小螞蟻運(yùn)糖果的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)、流暢。

答案：同學(xué)們通過(guò)反復(fù)練習(xí)，能夠模仿小螞蟻運(yùn)糖果的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、流暢。

2.團(tuán)隊(duì)合作能力測(cè)試

題目：請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行小螞蟻運(yùn)糖果的游戲，觀察他們?cè)谟螒蛑械膱F(tuán)隊(duì)合作情況。

答案：同學(xué)們?cè)谟螒蛑心軌蚍e極協(xié)作，分工明確，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.安全意識(shí)測(cè)試

題目：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟螒蛑凶⒁獍踩苊馀鲎不蚱渌馔馇闆r。

答案：同學(xué)們?cè)谟螒蛑心軌蜃杂X(jué)注意安全，遵守規(guī)則，避免碰撞或其他意外情況，體現(xiàn)了安全意識(shí)。

4.創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力測(cè)試

題目：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟螒蛑杏龅秸系K物時(shí)，思考并尋找解決問(wèn)題的方法。

答案：同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)障礙物時(shí)，能夠積極思考，尋找解決問(wèn)題的方法，展現(xiàn)了創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力測(cè)試

題目：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解小螞蟻運(yùn)糖果的知識(shí)點(diǎn)。

答案：同學(xué)們?cè)谡n前自主閱讀預(yù)習(xí)資料，能夠理解小螞蟻運(yùn)糖果的知識(shí)點(diǎn)，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)能力。

6.反思總結(jié)能力測(cè)試

題目：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成作業(yè)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

答案：同學(xué)們?cè)谡n后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，體現(xiàn)了反思總結(jié)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.小螞蟻運(yùn)糖果的基本動(dòng)作：爬行、滾動(dòng)等。

2.團(tuán)隊(duì)合作的重要性：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.安全意識(shí)：在游戲中注意安全，遵守規(guī)則，避免碰撞或其他意外情況。

4.創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

6.反思總結(jié)能力：通過(guò)課后作業(yè)的完成和反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括小螞蟻運(yùn)糖果的基本動(dòng)作。

2.請(qǐng)同學(xué)們列舉兩個(gè)你在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中學(xué)到的技巧。

3.請(qǐng)同學(xué)們描述一次你在游戲中遇到的安全問(wèn)題，并說(shuō)明你是如何解決的。

4.請(qǐng)同學(xué)們描述一次你在