8我們受特殊保護(hù) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8我們受特殊保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）8我們受特殊保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，第10課《我們受特殊保護(hù)》。本節(jié)課主要圍繞“未成年人受法律特殊保護(hù)”這一主題展開(kāi)，讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)的相關(guān)法律規(guī)定，以及如何在日常生活中保護(hù)自己。

課程內(nèi)容包括：

1.未成年人保護(hù)法的基本原則和主要內(nèi)容。

2.家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人的保護(hù)。

3.未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4.結(jié)合實(shí)際案例，分析未成年人保護(hù)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地認(rèn)識(shí)法律，遵守法律，運(yùn)用法律保護(hù)自己，成為具有法治觀念和自我保護(hù)能力的現(xiàn)代公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）未成年人保護(hù)法的基本原則和主要內(nèi)容。

（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人的保護(hù)。

（3）未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（4）結(jié)合實(shí)際案例，分析未成年人保護(hù)的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）未成年人保護(hù)法的基本原則和主要內(nèi)容的理解。

（2）家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人保護(hù)的具體措施。

（3）結(jié)合案例分析未成年人保護(hù)的重要性的方法。

（4）如何引導(dǎo)學(xué)生從法律角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的法治觀念。

（5）如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與課堂的積極性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、教科書(shū)、筆記本、黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材、教學(xué)課件、教學(xué)案例等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、在線法律知識(shí)庫(kù)、相關(guān)視頻資料、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“未成年人受特殊保護(hù)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道未成年人受法律特殊保護(hù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未成年人受保護(hù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未成年人受保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹未成年人保護(hù)法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未成年人保護(hù)法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解未成年人保護(hù)法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹未成年人保護(hù)法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未成年人保護(hù)法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人受保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的未成年人保護(hù)法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未成年人受保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未成年人保護(hù)法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未成年人保護(hù)法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未成年人保護(hù)法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人保護(hù)法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)未成年人受法律特殊保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用未成年人保護(hù)法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未成年人受法律特殊保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念和原因。

2.未成年人保護(hù)法的組成部分和原理。

3.家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人的保護(hù)措施。

4.未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5.結(jié)合實(shí)際案例，分析未成年人保護(hù)的重要性。

1.未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念和原因：

-未成年人受法律特殊保護(hù)是指在法律上對(duì)未成年人的權(quán)益給予特殊的保護(hù)，以確保他們的身心健康和全面發(fā)展。

-未成年人受法律特殊保護(hù)的原因包括：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特別的關(guān)愛(ài)和保護(hù)；未成年人容易受到傷害和濫用，需要法律的保護(hù)；未成年人缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和法律知識(shí)，需要特殊的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。

2.未成年人保護(hù)法的組成部分和原理：

-未成年人保護(hù)法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)未成年人權(quán)益進(jìn)行特殊保護(hù)的法律規(guī)范。

-未成年人保護(hù)法的組成部分包括：總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、法律責(zé)任等。

-未成年人保護(hù)法的原理包括：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人的身心健康，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障未成年人的平等權(quán)利等。

3.家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人的保護(hù)措施：

-家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的保護(hù)，包括提供生活條件、教育培養(yǎng)、身心健康等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校對(duì)未成年人的保護(hù)，包括提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、心理健康教育、防范校園欺凌等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

-社會(huì)保護(hù)：社會(huì)各界對(duì)未成年人的保護(hù)，包括提供良好的社會(huì)環(huán)境、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督、推動(dòng)社會(huì)參與等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

-司法保護(hù)：司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的保護(hù)，包括依法處理涉及未成年人的案件、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

4.未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力：

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：未成年人要認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)益和利益，了解法律對(duì)自己權(quán)益的保護(hù)，樹(shù)立正確的自我保護(hù)意識(shí)。

-提高自我保護(hù)能力：未成年人要學(xué)習(xí)掌握一定的安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)的能力和水平。

5.結(jié)合實(shí)際案例，分析未成年人保護(hù)的重要性：

-分析案例：選擇一些與未成年人保護(hù)相關(guān)的案例，讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)的重要性。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)的意義：通過(guò)案例的分析和討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到未成年人保護(hù)的重要性，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行，通過(guò)具體的案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

小明的父母經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行體罰，小明的朋友知道后，應(yīng)該怎么做？

答案：小明的朋友應(yīng)該向?qū)W校或者未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助，或者報(bào)警，以保護(hù)小明的合法權(quán)益。

例題2：

某校老師經(jīng)常在課堂上對(duì)students進(jìn)行侮辱，學(xué)生們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：學(xué)生們可以團(tuán)結(jié)起來(lái)，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，要求老師停止侵害行為；或者向教育部門(mén)投訴，尋求法律幫助。

例題3：

小紅在網(wǎng)絡(luò)上遇到了欺詐行為，她應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

答案：小紅應(yīng)該立即停止與欺詐者聯(lián)系，并向家長(zhǎng)或者學(xué)校尋求幫助；同時(shí)，可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

例題4：

一名未成年人因被鄰居性侵而遭受?chē)?yán)重傷害，他應(yīng)該如何尋求法律保護(hù)？

答案：該未成年人或者其法定代理人可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，尋求司法保護(hù)；同時(shí)，可以向未成年人保護(hù)機(jī)構(gòu)尋求幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

例題5：

根據(jù)未成年人保護(hù)法，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保障學(xué)生的安全？

答案：學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立健全校園安全制度，加強(qiáng)對(duì)校園安全的管理；同時(shí)，應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的身心健康。內(nèi)容邏輯關(guān)系①未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念和原因

-未成年人受法律特殊保護(hù)的基本概念：指在法律上對(duì)未成年人的權(quán)益給予特殊的保護(hù)，以確保他們的身心健康和全面發(fā)展。

-未成年人受法律特殊保護(hù)的原因：未成年人身心發(fā)展不成熟，需要特別的關(guān)愛(ài)和保護(hù)；未成年人容易受到傷害和濫用，需要法律的保護(hù)；未成年人缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和法律知識(shí)，需要特殊的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)。

②未成年人保護(hù)法的組成部分和原理

-未成年人保護(hù)法的組成部分：總則、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)、法律責(zé)任等。

-未成年人保護(hù)法的原理：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人的身心健康，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障未成年人的平等權(quán)利等。

③家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面對(duì)未成年人的保護(hù)措施

-家庭保護(hù)：父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的保護(hù)，包括提供生活條件、教育培養(yǎng)、身心健康等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校對(duì)未成年人的保護(hù)，包括提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境、心理健康教育、防范校園欺凌等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

-社會(huì)保護(hù)：社會(huì)各界對(duì)未成年人的保護(hù)，包括提供良好的社會(huì)環(huán)境、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督、推動(dòng)社會(huì)參與等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

-司法保護(hù)：司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的保護(hù)，包括依法處理涉及未成年人的案件、保護(hù)未成年人的合法權(quán)益等方面的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。

④未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：未成年人要認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)益和利益，了解法律對(duì)自己權(quán)益的保護(hù)，樹(shù)立正確的自我保護(hù)意識(shí)。

-提高自我保護(hù)能力：未成年人要學(xué)習(xí)掌握一定的安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)的能力和水平。

⑤結(jié)合實(shí)際案例，分析未成年人保護(hù)的重要性

-分析案例：選擇一些與未成年人保護(hù)相關(guān)的案例，讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)的重要性。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)的意義：通過(guò)案例的分析和討論，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到未成年人保護(hù)的重要性，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思和改進(jìn)措施：

1.課堂導(dǎo)入部分，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起學(xué)生的興趣。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得有些猶豫不決，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)未成年人受法律特殊保護(hù)的概念還不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論或角色扮演，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一概念。

2.在講解未成年人保護(hù)法的組成部分和原理時(shí)，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解。雖然這些工具在一定程度上幫助學(xué)生更好地理解了法律知識(shí)，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解法律原理時(shí)仍然存在困難。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生理解法律原理，以增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3.在進(jìn)行案例分析時(shí)，我選擇了幾個(gè)典型的未成年人保護(hù)法案例進(jìn)行分析。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析案例時(shí)，對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和概念的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些法律知識(shí)的講解，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論與未成年人保護(hù)法相關(guān)的主題。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)，缺乏積極主動(dòng)性，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)主題的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論或角色扮演，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的討論成果，并邀請(qǐng)其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在展示時(shí)，表達(dá)能力不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些表達(dá)能力的訓(xùn)練，例如口頭報(bào)告或演講比賽，以提高學(xué)生的表達(dá)能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于未成年人保護(hù)法的短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

2.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)關(guān)于未