小兔抱抱-幼兒園小班健康教案

小兔抱抱-幼兒園小班健康教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于幼兒園小班健康教案，主題為“小兔抱抱”。該活動(dòng)以故事講述小兔子之間的擁抱作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)擁抱和表達(dá)感情的方式，從而提高學(xué)生的社交技能和情感表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.教材章節(jié)：《幼兒園健康教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于社交技能和情感表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容。

2.已有知識(shí)：學(xué)生在日常生活中已有與他人交流、表達(dá)情感的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)擁抱等身體接觸有一定的認(rèn)識(shí)。

1.學(xué)會(huì)用擁抱的方式表達(dá)自己的情感。

2.培養(yǎng)與他人建立良好的人際關(guān)系。

3.提高自己的情感表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于以下三個(gè)方面：

1.社會(huì)情感目標(biāo)：通過“小兔抱抱”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用擁抱的方式表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛他人的意識(shí)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人的情感需求。

2.人際溝通目標(biāo)：通過小組合作和互動(dòng)，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，提高學(xué)生在社交場(chǎng)合中的溝通技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3.自我認(rèn)知目標(biāo)：通過反思自己的情感表達(dá)方式和人際關(guān)系，學(xué)生能夠提高自我認(rèn)知能力，了解自己的情感需求和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)整情緒和提升情感素質(zhì)的能力。

在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和參與度，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在情感、人際溝通和自我認(rèn)知等方面得到提升，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠通過故事理解擁抱的情感意義。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確的擁抱方式。

3.學(xué)生能夠主動(dòng)表達(dá)自己的情感，并理解他人的情感需求。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于擁抱的正確方式和情感表達(dá)的把握。

2.學(xué)生如何在實(shí)際社交場(chǎng)合中運(yùn)用所學(xué)的情感表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過分步驟的教學(xué)，讓學(xué)生先從觀察圖片開始，再進(jìn)行角色扮演，最后實(shí)踐擁抱，逐步掌握正確的擁抱方式。

2.利用情景模擬，讓學(xué)生在模擬的社交場(chǎng)合中練習(xí)情感表達(dá)，教師給予即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.設(shè)計(jì)小組討論和分享時(shí)間，讓學(xué)生互相交流自己的感受和體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解他人的情感需求。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過設(shè)置小兔子的情景故事，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)擁抱和情感表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交技能。

3.體驗(yàn)式教學(xué)法：讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)擁抱的情感意義，引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片等資源，以生動(dòng)形象的方式展示小兔子的情景故事，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如角色扮演游戲、情感表達(dá)練習(xí)等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)物教具輔助：準(zhǔn)備一些小兔子玩具或者抱枕等實(shí)物教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和體驗(yàn)擁抱的情感意義。

4.視頻教學(xué)資源：播放一些有關(guān)擁抱和情感表達(dá)的視頻片段，讓學(xué)生從視覺和聽覺上更直觀地感知和理解相關(guān)概念。

5.情感分享與反饋：設(shè)置小組分享時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)和感受，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升情感表達(dá)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“小兔抱抱”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)情感表達(dá)和社交技能做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)情感表達(dá)和社交技能的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)和社交技能內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解情感表達(dá)和社交技能的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞情感表達(dá)和社交技能展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與情感表達(dá)和社交技能相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合情感表達(dá)和社交技能的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)和社交技能內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)和社交技能內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感表達(dá)能力的提升：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用擁抱的方式表達(dá)自己的情感，并能理解他人的情感需求。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠在實(shí)際社交場(chǎng)合中運(yùn)用所學(xué)的情感表達(dá)方式，提高自己的人際溝通能力。

2.社交技能的培養(yǎng)：通過小組合作和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。學(xué)生將在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)正確的擁抱方式，并通過情景模擬等方法，提高自己在社交場(chǎng)合中的溝通技巧。

3.自我認(rèn)知能力的提高：通過反思自己的情感表達(dá)方式和人際關(guān)系，學(xué)生將能夠提高自我認(rèn)知能力，了解自己的情感需求和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主調(diào)整情緒和提升情感素質(zhì)的能力。

4.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在情感、人際溝通和自我認(rèn)知等方面得到提升，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的情感表達(dá)和社交技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活質(zhì)量和人際交往能力。重點(diǎn)題型整理1.情感表達(dá)題型：

題型1：請(qǐng)舉例說明如何用擁抱的方式表達(dá)自己的情感。

答案：例如，當(dāng)感到開心、幸福時(shí)，可以給朋友一個(gè)溫暖的擁抱，表達(dá)自己的喜悅和感激之情。

題型2：當(dāng)你遇到困難或傷心時(shí)，你會(huì)如何通過擁抱來(lái)尋求安慰和支持？

答案：例如，當(dāng)遇到困難時(shí)，可以給親人或朋友一個(gè)擁抱，尋求他們的理解和支持，感到溫暖和鼓勵(lì)。

題型3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，描述一個(gè)人通過擁抱來(lái)表達(dá)對(duì)他的關(guān)心和愛。

答案：例如，當(dāng)一個(gè)人感到孤獨(dú)或失落時(shí)，他的朋友給他一個(gè)擁抱，表達(dá)對(duì)他的關(guān)心和愛，讓他感到被接納和重視。

2.社交技能題型：

題型1：在小組合作中，你如何與人溝通和協(xié)作？請(qǐng)舉例說明。

答案：例如，在小組合作中，我會(huì)主動(dòng)與他人交流意見，傾聽他們的想法，共同商討解決問題的策略，互相幫助，共同完成任務(wù)。

題型2：請(qǐng)舉例說明在社交場(chǎng)合中如何運(yùn)用所學(xué)的情感表達(dá)方式。

答案：例如，在社交場(chǎng)合中，當(dāng)與他人交流時(shí)，可以觀察對(duì)方的表情和語(yǔ)調(diào)，用微笑和眼神交流來(lái)表達(dá)友好和關(guān)注，適時(shí)給予贊美和鼓勵(lì)，展現(xiàn)自己的誠(chéng)意和友善。

題型3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，描述一個(gè)人在社交場(chǎng)合中如何運(yùn)用情感表達(dá)和社交技能來(lái)與他人建立良好的關(guān)系。

答案：例如，在社交場(chǎng)合中，一個(gè)人通過微笑、眼神交流和適當(dāng)?shù)馁澝浪耍宫F(xiàn)出友好和真誠(chéng)的態(tài)度，與他人建立良好的關(guān)系，得到他人的認(rèn)可和喜歡。

3.自我認(rèn)知題型：

題型1：請(qǐng)描述一下你的情感需求和優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：例如，我需要關(guān)心和理解，有時(shí)候會(huì)感到敏感和脆弱。我的優(yōu)點(diǎn)是善良和樂于助人，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫^于在意他人的感受而忽略自己的需求。

題型2：請(qǐng)舉例說明你如何通過反思來(lái)提高自己的情感表達(dá)能力。

答案：例如，我可以通過回顧與他人的交流經(jīng)歷，思考自己的表達(dá)方式和對(duì)他人的影響，從而了解自己的不足之處，并努力改進(jìn)和提升自己的情感表達(dá)能力。

題型3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，描述一個(gè)人通過自我認(rèn)知和調(diào)整情緒來(lái)提升自己的情感素質(zhì)。

答案：例如，一個(gè)人通過反思自己的情緒和行為，意識(shí)到自己在某些情況下過于沖動(dòng)或消極，于是決定調(diào)整自己的情緒反應(yīng)，學(xué)會(huì)用積極的方式面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，逐漸提升自己的情感素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.情感表達(dá)的重要性：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感表達(dá)的重要性，學(xué)會(huì)用擁抱的方式表達(dá)自己的情感，并能夠理解他人的情感需求。

2.社交技能的培養(yǎng)：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在社交場(chǎng)合中運(yùn)用所學(xué)的情感表達(dá)方式，通過小組合作和角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3.自我認(rèn)知能力的提高：學(xué)生通過反思自己的情感表達(dá)方式和人際關(guān)系，提高了自我認(rèn)知能力，了解自己的情感需求和優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)了自主調(diào)整情緒和提升情感素質(zhì)的能力。

4.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在情感、人際溝通和自我認(rèn)知等方面得到提升，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.情感表達(dá)題型：

題目1：請(qǐng)舉例說明如何用擁抱的方式表達(dá)自己的情感。

答案1：例如，當(dāng)感到開心、幸福時(shí)，可以給朋友一個(gè)溫暖的擁抱，表達(dá)自己的喜悅和感激之情。

題目2：當(dāng)你遇到困難或傷心時(shí)，你會(huì)如何通過擁抱來(lái)尋求安慰和支持？

答案2：例如，當(dāng)遇到困難時(shí)，可以給親人或朋友一個(gè)擁抱，尋求他們的理解和支持，感到溫暖和鼓勵(lì)。

題目3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，描述一個(gè)人通過擁抱來(lái)表達(dá)對(duì)他的關(guān)心和愛。

答案3：例如，當(dāng)一個(gè)人感到孤獨(dú)或失落時(shí)，他的朋友給他一個(gè)擁抱，表達(dá)對(duì)他的關(guān)心和愛，讓他感到被接納和重視。

2.社交技能題型：

題目1：在小組合作中，你如何與人溝通和協(xié)作？請(qǐng)舉例說明。

答案1：例如，在小組合作中，我會(huì)主動(dòng)與他人交流意見，傾聽他們的想法，共同商討解決問題的策略，互相幫助，共同完成任務(wù)。

題目2：請(qǐng)舉例說明在社交場(chǎng)合中如何運(yùn)用所學(xué)的情感表達(dá)方式。

答案2：例如，在社交場(chǎng)合中，當(dāng)與他人交流時(shí)，可以觀察對(duì)方的表情和語(yǔ)調(diào)，用微笑和眼神交流來(lái)表達(dá)友好和關(guān)注，適時(shí)給予贊美和鼓勵(lì)，展現(xiàn)自己的誠(chéng)意和友善。

題目3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情境，描述一個(gè)人在社交場(chǎng)合中如何運(yùn)用情感表達(dá)和社交技能來(lái)與他人建立良好的關(guān)系。

答案3：例如，在社交場(chǎng)合中，一個(gè)人通過微笑、眼神交流和適當(dāng)?shù)馁澝浪耍宫F(xiàn)出友好和真誠(chéng)的態(tài)度，與他人建立良好的關(guān)系，得到他人的認(rèn)可和喜歡。

3.自我認(rèn)知題型：

題目1：請(qǐng)描述一下你的情感需求和優(yōu)缺點(diǎn)。

答案1：例如，我需要關(guān)心和理解，有時(shí)候會(huì)感到敏感和脆弱。我的優(yōu)點(diǎn)是善良和樂于助人，但有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫^