遼寧省朝陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

遼寧省朝陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下面的字工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。

少壯不努力，老大徒傷悲。

2、填空題（每題2分共5題）1）.《龜兔賽跑》《農(nóng)夫和蛇》《烏鴉喝水》等故事出自古希臘的寓言故事集《_________》。2）.辨字組詞。

努(

)推(

)拆(

)

怒(

)準(zhǔn)(

)折(

)3）.我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并根據(jù)要求完成練習(xí)。津津_____

_____杞_____

_____天相_____并_____自_____矛_____井_____之_____爭(zhēng)_____

_____艷（1）寫(xiě)出一個(gè)與畫(huà)線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞：_________。

（2）選詞填空：我們說(shuō)話(huà)、做事要前后一致，不能_________。4）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

蔥蔥(

)(

)

瑰()無(wú)()

各(

)各()

懶()()

(

)群結(jié)(

)

五()十()

銀光()(

)

靜()()5）.用ABB式的詞語(yǔ)填空。

（1）它(

)地停在船頭不知有多久了。

（2）這間屋子里連一張桌子也沒(méi)有，顯得(

)的。

（3）我(

)地奔向了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“蔡倫造的紙張_____輕便，_____很好用，_____原料很便宜，_____可以大量制造。”下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，最適合填空的是（

）A．不但……而且……因?yàn)椤浴瑽．如果……就會(huì)……只要……就能……C．一邊……一邊……因?yàn)椤浴?）.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．最近天氣一直不是很好，連續(xù)好幾天都在下雨。B．?huà)寢尦酝觑垼掷m(xù)打掃衛(wèi)生。C．籃球比賽快開(kāi)始了，觀眾們陸續(xù)走進(jìn)體育館。D．同學(xué)們第一首歌唱完后，繼續(xù)唱第二首。3）.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲和快樂(lè)的舞蹈。B．燕子、啄木鳥(niǎo)和青蛙都是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的好朋友。C．鹽城是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方。D．她的一雙小手幾乎完全凍僵了。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.水果店里的水果真豐富?。_______（圍繞提供的開(kāi)頭寫(xiě)句子）5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

響起

情緒

婉轉(zhuǎn)地

吼叫

講述

掌聲

肯定地

轉(zhuǎn)移

走下

故事

不斷地

歌唱

鎮(zhèn)定

講臺(tái)

迅速地

說(shuō)2）.根據(jù)情境，選擇恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)連線。

深秋楓林

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

秋風(fēng)漸起、梧葉飄落

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

江南秋天，草木未凋零

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

荷盡、菊殘

青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)給句子排排隊(duì)。

(

)到了書(shū)店，最后一本剛好被一位叔叔買(mǎi)到。

(

)星期天，我到李慶家去，發(fā)現(xiàn)他家里有本新出版的《哈利·波特》。

(

)我感激地接過(guò)書(shū)，付了錢(qián)并道了謝。

(

)我很失望。

(

)回到家后，我向媽媽要了錢(qián)，趕緊向書(shū)店跑去。

(

)叔叔看到這個(gè)情景，就把書(shū)讓給了我。2）.把下列詞語(yǔ)連成一句話(huà)并填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）收獲的

秋天

季節(jié)

是

____________________

（2）呢

誰(shuí)不喜歡

秋天的

果實(shí)

這

____________________

（3）讓

大自然中

我們

到

秋天尋找

吧

_____________________

（4）秋天

讓

這

美麗的

我們

陶醉

______________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

1．馬魯莎的爸爸是北極科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)員。(

)

2．白熊非常害怕人，怕他們傷害它。(

)

3．馬魯莎非常喜歡白熊，最后她的爸爸給她帶回來(lái)一頭白熊。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課文精彩回放。

在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。1．節(jié)選的部分描寫(xiě)了雨后初晴的哪些景物？

___________________________

2．讀描寫(xiě)小路的詩(shī)句，理解為什么小路會(huì)是涼爽又溫柔？

___________________________

3．聯(lián)系全詩(shī)來(lái)看，作者要告訴我們什么？

___________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

寫(xiě)日記是一件非常有意思的事。把某段經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，它就會(huì)成為永遠(yuǎn)的紀(jì)念，時(shí)不時(shí)翻看一下，長(zhǎng)大后再讀一讀，該多有趣?。?xiě)一篇日記，要注意格式。語(yǔ)句通順，最好不要寫(xiě)錯(cuò)別字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文段，答題。①荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)不碧綠的大國(guó)直，白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。②這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。（選自《荷花》）1．照樣子，品析詞語(yǔ)“冒”或“飽脹”。

例：我從“挨挨擠擠”這個(gè)詞語(yǔ)中感受到荷葉多而密，生命力很強(qiáng)。我從“______”這個(gè)詞語(yǔ)中感受到____________________________________。

2．借助關(guān)鍵句，我知道第①段主要講_________________________。

3．選詞填空：在中華傳統(tǒng)文化中，荷花被稱(chēng)為“_______之花”（富貴君子孝順健康）它生長(zhǎng)在淤泥中卻冰清玉潔，因此人們常用它來(lái)象征現(xiàn)實(shí)生活中一的人_______（幸?？鞓?lè)熱心助人潔身自好

團(tuán)結(jié)友愛(ài)）

4．結(jié)合文段內(nèi)容，根據(jù)下面的開(kāi)頭，運(yùn)用“觀察+想象”的方法寫(xiě)話(huà)。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的兩朵竟相開(kāi)放，一高一低，像一對(duì)姐妹：有的______________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇填空。（只填序號(hào)）

（1）讀句子，在橫線上填上合適的動(dòng)作詞：①曬

②搗

③撈

④浸

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，_______在水里_______爛成漿；再把漿_______出來(lái)_______干，就成了一種既輕便又好用的紙。

（2）給下列句子中的“存”字選擇正確的解釋。存：①存在，生存；②儲(chǔ)蓄：③寄存：

媽媽幫麗麗把壓歲錢(qián)都存在了銀行。_______

行李先存在這兒，回頭再來(lái)取。_______

地震中幸存下來(lái)的小明，今年考上了大學(xué)。_______2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀積累。（只填序號(hào)）

A．敏而好學(xué)

B．天涯若比鄰

C．尊賢使能

D．必有鄰

E．愛(ài)人者，人恒愛(ài)之

（1）_________，敬人者，人恒敬之。