小學(xué)數(shù)學(xué)“三角形分類”說課稿

小學(xué)數(shù)學(xué)“三角形分類”說課稿說教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)際操作對三角形進(jìn)行分類，認(rèn)識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會每類三角形特點(diǎn)，能分辨各類三角形。2、在活動中滲透分類的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。3、在操作、思考中逐步發(fā)展學(xué)生的空間想象能力。說教學(xué)重點(diǎn)：能夠通過思考和動手操作準(zhǔn)確地按照不同分類標(biāo)準(zhǔn)給三角形分類。說教學(xué)難點(diǎn)：能夠區(qū)別掌握各種三角形的特征以及認(rèn)識各類三角形之間的關(guān)系。說教學(xué)準(zhǔn)備：課件三角形卡片正方形紙題卡記錄單說教學(xué)過程課前談話同學(xué)們，聽說過分類嗎？咱們一起做分類的游戲，找四名同學(xué)上臺，讓同學(xué)們給他們分分類。引出分類的三要素：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)不重復(fù)無遺漏一創(chuàng)設(shè)情境生成問題同學(xué)們，玩過美女找茬的游戲嗎？老師今天帶了兩幅圖，請同學(xué)們找一找有哪些不同。出示課件，讓生找不同。三角形發(fā)現(xiàn)你們這么厲害，也爭先恐后的來到課堂，你們歡迎嗎？出示課件，看到這么多三角形你有什么感覺，（生：有點(diǎn)亂）怎樣才能使他們不顯得凌亂呢？（分類）板書：三角形的分類二探索交流，解決問題。1、師：老師選擇了一些屏幕上出現(xiàn)的三角形放在材料袋里，請同學(xué)們給他們分分類，在操作之前我們來看看提示（投影出示）：A、你準(zhǔn)備按什么標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類？B可以把它們分成幾類？C、每類三角形都有什么特點(diǎn)？師：請同學(xué)們先自己思考一下，然后再小組討論討論，接著進(jìn)行分類。2、動手操作，小組合作分類學(xué)生以小組為單位進(jìn)行分類，教師參與到學(xué)生的分類活動中。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有的小組很快就分好時(shí)，適機(jī)指出：“老師發(fā)現(xiàn)有的小組同學(xué)很快就分好了，你們還能再嘗試用別的方法來分類嗎？”學(xué)生嘗試按照不同的分類方法進(jìn)行分類。3、全班討論、匯報(bào)交流師：現(xiàn)在哪一組同學(xué)愿意為大家展示一下呢？（一組同學(xué)展示分類）師：先告訴大家你們是按什么標(biāo)準(zhǔn)來分類的？生：我們組是按角分的。師：共分成幾類？生：分了三類。師：他們有什么特點(diǎn)？生：只要有一個(gè)角是直角的就分到一類，有一個(gè)角是鈍角的分到起，三個(gè)角都是銳角的分到一起。師：其他按角分的同學(xué)，覺得他們的理由充分嗎？生：充分師：為了便于說明請把你們組的分類結(jié)果貼到黑板上來好嗎？（學(xué)生將手中的三角形按角分類貼到黑板上）板書：按角分師:還有別的分類標(biāo)準(zhǔn)嗎？生;我們是按邊分的。師：分成幾類？請把你們組的分類也貼到黑板上。（另一組學(xué)生將手中的三角形貼到黑板上）板書：按邊分師：下面的同學(xué)，除了按角分和按邊分還有別的`標(biāo)準(zhǔn)嗎？生：沒有了。師：按邊分的同學(xué)，說說你們是怎樣思考的？生：我們是按照三條邊相不相等來分的，這一行三條邊都相等就分到一類，只有兩條邊相等的分到第二類，最后三條邊都不相等的分到一類。師：你是怎么知道三角形的兩條邊相等的？生：我是用尺子測量出來的。生：我把三角形的兩條邊對折，它們正好重合。4、研究按角分的`三角形師：同學(xué)們是按角和邊來給三角形分類的。我們先來看看按角分的三角形，請大家仔細(xì)觀察第一組三角形的三個(gè)角分別是什么角？生:有一個(gè)角是直角，另兩個(gè)角是銳角投影出示：有一個(gè)角是直角，另兩個(gè)角是銳角的三角形師：這樣的三角形起個(gè)什么名字好？生:我覺得叫直角三角形比較好。板書：直角三角形師：再來看看第二組三角形，三個(gè)角有什么特點(diǎn)？生;有一個(gè)角是鈍角，另兩個(gè)角是銳角投影出示：有一個(gè)角是鈍角，另兩個(gè)角是銳角的三角形師：叫什么名字呢生：應(yīng)該叫鈍角三角形板書：鈍角三角形師：再看第三組三角形，三個(gè)角有什么特點(diǎn)？投影出示：三個(gè)角都是銳角的三角形師：我們就叫它--------生齊：銳角三角形板書：銳角三角形5、猜角游戲師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，現(xiàn)實(shí)中，三角形的個(gè)數(shù)可不止黑板上這些，按角分的三角形，除了這三種，還有沒有別的可能呢？我們一起來做個(gè)猜角游戲試試看。教師出示課件。師：一號信封里有一個(gè)三角形，只露出一個(gè)角，你能猜出是哪種三角形嗎？（露出一個(gè)直角）生：我猜是直角三角形。師：你確定嗎？生：確定師：其他同學(xué)呢？生：點(diǎn)頭說是。師：我們看看是不是這樣，（拿出三角形）真是這樣啊！老師想問問大家你只看到一個(gè)直角，怎么知道另兩個(gè)角一定是銳角呢？生：因?yàn)橹苯侨切卫镉幸粋€(gè)角是直