8 裝扮我們的教室 第一課時 教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室第一課時教學設計-2024-2025學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為二年級上冊道德與法治課本中“裝扮我們的教室”一節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容主要包括：教室環(huán)境的重要性、如何裝扮教室以及如何保持教室的整潔。通過本節(jié)課的學習，學生將了解教室環(huán)境對學習生活的影響，學會裝扮教室的方法，并培養(yǎng)保持教室整潔的良好習慣。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在一年級已經(jīng)學習了關(guān)于遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學等基本道德規(guī)范。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進一步引導學生關(guān)注教室環(huán)境，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，學生能夠在實踐中感受和理解教室環(huán)境的重要性，將道德與法治知識融入到日常生活中。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生的生活自理能力、團隊協(xié)作能力和環(huán)保意識。通過本節(jié)課的學習，學生將學會如何自己動手裝扮教室，提高生活自理能力；在團隊協(xié)作中，學生將學會如何與同學共同完成任務，提高團隊協(xié)作能力；同時，學生將了解教室環(huán)境對學習生活的重要性，學會保持教室整潔，培養(yǎng)環(huán)保意識。這些核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，將有助于學生更好地適應學校生活，培養(yǎng)良好的學習習慣和道德品質(zhì)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在一年級的學習中，已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范知識，如尊敬師長、團結(jié)同學等。此外，學生在生活中也已經(jīng)有了一定的生活自理經(jīng)驗，如整理個人物品等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對生活實踐類課程興趣較高，他們具有較強的動手能力和直觀學習能力。在學習風格上，他們偏好通過圖片、實物等直觀方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在“裝扮我們的教室”這一節(jié)的學習中，學生可能會在如何合理規(guī)劃教室空間、如何選擇合適的裝飾物品等方面遇到困難。此外，學生可能對保持教室整潔的意義和價值理解不夠，容易出現(xiàn)教室環(huán)境整治后的維持問題。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課采用講授法、討論法和項目導向?qū)W習法相結(jié)合的教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授教室環(huán)境的重要性、裝扮教室的方法等理論知識；討論法用于引導學生就如何保持教室整潔展開討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和環(huán)保意識；項目導向?qū)W習法用于學生動手實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的生活自理能力。

2.設計具體的教學活動：本節(jié)課安排了以下教學活動：（1）觀看教室環(huán)境變化的短視頻，引發(fā)學生對教室環(huán)境的關(guān)注；（2）學生分組討論如何裝扮教室，每組提出自己的方案，并選出最佳方案；（3）學生動手實踐，根據(jù)最佳方案裝扮教室；（4）組織學生進行“保持教室整潔”的競賽，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

3.確定教學媒體使用：本節(jié)課運用多媒體課件、短視頻等教學媒體，以直觀、生動的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。同時，利用實物道具、裝飾物品等，讓學生在動手實踐中更好地理解和掌握知識。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布包含PPT、視頻等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“裝扮我們的教室”課題，設計問題如“你認為教室環(huán)境對學習有哪些影響？”“你們有什么好辦法來裝扮教室嗎？”等，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，了解學生的預習進展，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀預習資料，理解教室環(huán)境的重要性等相關(guān)知識點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解本節(jié)課主題，為課堂學習做好準備，培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：教師通過講述一個關(guān)于教室環(huán)境變化的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解教室環(huán)境的重要性、裝扮教室的方法等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生探討如何裝扮教室，并選出最佳方案；之后學生動手實踐，根據(jù)最佳方案裝扮教室。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、動手實踐等活動，體驗知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握裝扮教室的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解知識點，掌握裝扮教室的技能，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力，以及團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如讓學生設計一個簡單的教室布置計劃，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如關(guān)于環(huán)保的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能，通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

（1）教室環(huán)境布置案例：提供一些實際的教室環(huán)境布置案例，包括不同風格的教室設計、教室布置的步驟和技巧等，讓學生了解如何將理論應用到實際中。

（2）環(huán)保知識資料：提供關(guān)于環(huán)保的知識資料，如環(huán)保意識的培養(yǎng)、環(huán)保行為的實踐等，讓學生了解教室環(huán)境的重要性，提高他們的環(huán)保意識。

（3）團隊合作活動方案：提供一些團隊合作活動的方案，如班級團隊合作游戲、團隊合作裝飾教室等，讓學生在實踐中培養(yǎng)團隊合作能力和溝通技巧。

2.拓展建議

（1）學生可以利用課余時間參觀其他班級或?qū)W校的教室，觀察和分析他們的教室布置，從而提高自己的教室布置能力。

（2）學生可以在家中嘗試自己布置房間，將所學的教室布置知識和技巧應用到實際生活中，提高自己的生活質(zhì)量。

（3）學生可以組織或參加一些環(huán)保活動，如校園環(huán)保角布置、社區(qū)環(huán)保宣傳等，將所學的環(huán)保知識應用到實際中，提高自己的社會責任感和公民素養(yǎng)。

（4）學生可以利用網(wǎng)絡資源，如教育論壇、學習網(wǎng)站等，與其他同學或教師交流關(guān)于教室布置和環(huán)保的心得體會，互相學習和借鑒。

（5）學生可以閱讀一些與教室布置和環(huán)保相關(guān)的書籍，如《綠色教室》、《環(huán)保生活》等，了解更多的相關(guān)知識和實踐經(jīng)驗。七、課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）本節(jié)課我們學習了教室環(huán)境的重要性，了解如何裝扮教室以及保持教室整潔的方法。

（2）通過小組討論和實踐活動，我們培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，提高了生活自理能力。

（3）我們還學習了環(huán)保知識，提高了環(huán)保意識，明白了教室環(huán)境對學習生活的影響。

2.當堂檢測

（1）請你簡要描述一下教室環(huán)境對學習生活的影響。

（2）你會如何裝扮你們的教室？請?zhí)岢鲆粋€簡單的教室布置計劃。

（3）請你談談在本節(jié)課的學習中，你學到了哪些團隊合作的重要性和技巧。

（4）你認為如何才能保持教室的整潔？請?zhí)岢鲆恍┠愕慕ㄗh。八、板書設計1.教室環(huán)境的重要性

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