四年級語文上冊 第三單元 習(xí)作 寫觀察日記教案 新人教版

四年級語文上冊第三單元習(xí)作寫觀察日記教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容四年級語文上冊第三單元習(xí)作，以“寫觀察日記”為主題，依據(jù)新人教版教材設(shè)計。內(nèi)容涵蓋：1.了解觀察日記的定義與特點(diǎn)；2.掌握觀察日記的寫作方法和技巧；3.能夠運(yùn)用所學(xué)的寫作方法，完成一篇關(guān)于身邊事物的觀察日記。具體內(nèi)容包括：觀察對象的選擇、觀察方法的運(yùn)用、觀察過程的記錄以及觀察感悟的抒發(fā)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的觀察能力和寫作水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)，特別是在觀察與表達(dá)方面。通過寫觀察日記，學(xué)生將提升以下能力：1.提高觀察的細(xì)致性和深度，增強(qiáng)對日常事物的感知和關(guān)注；2.增強(qiáng)語言表達(dá)能力，學(xué)會運(yùn)用生動、具體的語言描述觀察對象；3.培養(yǎng)邏輯思維和條理性，能有序、有邏輯地組織觀察過程和感悟；4.激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，鼓勵學(xué)生在觀察中融入個人思考與創(chuàng)新。以上目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，旨在全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前期課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了日記的基本格式和寫作方法，能熟練運(yùn)用簡單的句子表達(dá)自己的觀察和感受。同時，在本單元的前幾課中，學(xué)生對觀察有了初步的認(rèn)識，能通過感官去感知周圍的事物。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望。他們在表達(dá)能力、觀察能力方面有一定的基礎(chǔ)，但觀察細(xì)致性和深度仍有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察細(xì)節(jié)，有的善于從整體上把握事物，教師需因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作觀察日記時，學(xué)生可能存在以下困難：觀察不細(xì)致，容易遺漏重要信息；語言表達(dá)不夠豐富，難以將觀察到的細(xì)節(jié)描繪得生動具體；觀察與感悟的結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致文章缺乏深度。此外，部分學(xué)生可能在組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用修辭手法等方面也存在一定的挑戰(zhàn)。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解觀察日記的寫作技巧和方法，為學(xué)生提供明確的寫作指導(dǎo)和思路。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自的觀察體驗(yàn)和寫作心得，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞和創(chuàng)意火花。

3.實(shí)踐法：鼓勵學(xué)生參與觀察活動，親身體驗(yàn)并記錄下來，提高觀察日記的真實(shí)性和生動性。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示觀察日記范文，幫助學(xué)生直觀地理解觀察日記的寫作特點(diǎn)和要求。

2.互動軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展觀察日記寫作訓(xùn)練，提供即時反饋，提高學(xué)生的寫作興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：推薦相關(guān)的觀察日記素材和優(yōu)秀作品，拓展學(xué)生的視野，豐富寫作素材。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對觀察日記的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道觀察日記是什么嗎？它與我們每天的生活有什么關(guān)系？”

展示一些學(xué)生生活中熟悉的事物的圖片，如校園一角、寵物、植物等，讓學(xué)生初步感受觀察日記的素材來源。

簡短介紹觀察日記的基本概念和它在我們記錄生活、提高觀察能力方面的重要性。

2.觀察日記基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察日記的基本格式、寫作方法和技巧。

過程：

講解觀察日記的定義，包括其基本結(jié)構(gòu)（標(biāo)題、日期、正文等）。

詳細(xì)介紹觀察日記的寫作方法，如如何選擇觀察對象、如何進(jìn)行細(xì)致觀察、如何記錄觀察過程等，輔以圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過展示范文，讓學(xué)生更好地理解觀察日記的寫作技巧和表達(dá)方式。

3.觀察日記案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀察日記的特點(diǎn)和寫作技巧。

過程：

選擇幾個不同主題的觀察日記案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的觀察對象、觀察方法、記錄內(nèi)容和表達(dá)特色，讓學(xué)生全面了解觀察日記的多樣性和實(shí)用性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用觀察日記記錄生活中的美好瞬間。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中尋找有趣的觀察對象，并分享觀察體驗(yàn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個感興趣的觀察對象進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何進(jìn)行觀察、記錄和表達(dá)觀察對象的特點(diǎn)和變化。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對觀察日記的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括觀察對象的選擇、觀察方法、記錄內(nèi)容和表達(dá)技巧。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察日記的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察日記的基本概念、寫作方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)觀察日記在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值，鼓勵學(xué)生善于觀察、記錄生活，提高寫作水平。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于身邊事物的觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《身邊的科學(xué)》：選取與日常生活密切相關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考，探索科學(xué)知識。

-《日記中的美好時光》：收錄不同年齡段、不同背景作者的觀察日記，展現(xiàn)觀察日記的多樣性。

-《大自然的奧秘》：通過觀察大自然中的生物、氣象、地理等現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對大自然的好奇心和探索欲望。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活中的有趣現(xiàn)象，嘗試用日記的形式記錄下來，并與同學(xué)分享。

-結(jié)合教材內(nèi)容，開展課后觀察活動，如觀察動植物的生長變化、天氣變化等。

-深入了解觀察日記的寫作技巧，閱讀相關(guān)書籍或文章，提高自己的寫作水平。

-嘗試將觀察日記與其他文學(xué)體裁相結(jié)合，如詩歌、散文等，展現(xiàn)豐富的表達(dá)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我的觀察日記》系列書籍，選取與教材主題相符的篇章，讓學(xué)生在課后閱讀。

-視頻資源：推薦觀看與觀察日記相關(guān)的紀(jì)錄片，如《微觀世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》等，了解不同領(lǐng)域的觀察方法和技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主閱讀和觀看，從中學(xué)習(xí)觀察日記的寫作方法和技巧。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

-布置拓展作業(yè)：要求學(xué)生選取一個感興趣的主題，結(jié)合閱讀材料和視頻資源，撰寫一篇具有個性的觀察日記。

-在下一節(jié)課上，組織學(xué)生分享自己的觀察日記，互相學(xué)習(xí)、交流，提高寫作水平。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察日記的定義、寫作方法和技巧，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在小組討論、課堂展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-強(qiáng)調(diào)觀察日記在日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和寫作。

2.當(dāng)堂檢測：

-設(shè)計一份觀察日記寫作練習(xí)，要求學(xué)生在課堂上完成。練習(xí)可包括以下內(nèi)容：

a.選擇一個身邊的觀察對象，如植物、動物、天氣等。

b.按照觀察日記的格式，記錄觀察對象的特點(diǎn)、變化和自己的感受。

c.運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫作方法和技巧，盡量使文章生動有趣。

-教師在學(xué)生寫作過程中巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的問題，給予建議。

-學(xué)生完成寫作后，教師選取部分作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出其中的亮點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)意見。

-通過當(dāng)堂檢測，教師可以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。同時，學(xué)生也能在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，提高寫作能力。教學(xué)反思在今天這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對觀察日記的興趣還是挺高的。他們在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很積極，能主動分享自己的觀察體驗(yàn)和寫作心得。這讓我覺得，通過觀察日記的教學(xué)，確實(shí)能激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注和熱愛。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在寫作過程中仍存在一些問題。比如，觀察不夠細(xì)致，寫作時容易遺漏重要信息；語言表達(dá)不夠豐富，難以將觀察到的細(xì)節(jié)描繪得生動具體。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些方面，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行細(xì)致觀察和生動表達(dá)。

此外，我覺得課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)的設(shè)計還有待改進(jìn)。雖然我試圖通過簡要回顧和寫作練習(xí)來鞏固學(xué)生對觀察日記的理解，但效果似乎并不理想?？赡苁且?yàn)闀r間安排不夠合理，或者是練習(xí)題