Unit1 New school,new beginning Two great teachers 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit1Newschool,newbeginningTwogreatteachers教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Newschool,newbeginningTwogreatteachers教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自冀教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)第一單元“Newschool,newbeginningTwogreatteachers”。本節(jié)課主要介紹了兩位偉大的老師——孔子和墨子，通過他們的故事，讓學(xué)生了解中國(guó)古代文化，同時(shí)學(xué)習(xí)英語語言知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握有關(guān)中國(guó)古代文化的人物和故事的相關(guān)英語詞匯和表達(dá)方式。

2.提高學(xué)生聽說讀寫的能力，尤其是聽力和口語表達(dá)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.對(duì)孔子和墨子故事的理解和相關(guān)詞匯的掌握。

2.如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的口語表達(dá)和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)關(guān)于孔子和墨子的故事，學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，從而提升他們的語言能力。同時(shí)，通過了解中國(guó)古代文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)文化意識(shí)。在分析孔子和墨子的不同思想時(shí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，尤其是批判性和創(chuàng)新性思維。為了有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生需要運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、掃描和歸納，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握關(guān)于中國(guó)古代文化的人物和故事的相關(guān)英語詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生需要熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，如"Twogreatteachers","OneofthesixmajorschoolsofthoughtinChina"等，來描述孔子和墨子的故事。此外，學(xué)生還需要理解并運(yùn)用比較結(jié)構(gòu)，如"comparedto"，來比較兩位老師的不同思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）文化差異的理解和表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)孔子和墨子的思想以及中國(guó)古代文化有一定的陌生感，因此在描述他們的故事時(shí)可能存在文化差異的表達(dá)問題。

（2）思維品質(zhì)的培養(yǎng)：分析孔子和墨子的不同思想，需要學(xué)生具備批判性和創(chuàng)新性思維。學(xué)生可能在這方面的鍛煉較少，因此在課堂上可能需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。

（3）聽力和口語能力的提升：學(xué)生可能對(duì)英語聽力存在一定的困難，尤其是在理解快速的英語口語表達(dá)時(shí)。同時(shí)，學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選用不當(dāng)?shù)葐栴}。

針對(duì)上述難點(diǎn)，教師需要采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如利用多媒體教學(xué)資源，提供真實(shí)語境的聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解能力；通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)欲望，并提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升口語表達(dá)能力。同時(shí)，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生了解文化差異，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)和批判性思維。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于介紹孔子和墨子的故事，為學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討兩位老師的思想，培養(yǎng)他們的批判性思維；任務(wù)型教學(xué)法通過小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演孔子和墨子，模擬他們的對(duì)話，增強(qiáng)對(duì)兩位老師思想的的理解。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論孔子和墨子的思想，并提出自己的看法，促進(jìn)互動(dòng)交流。

（3）案例研究：學(xué)生分析其他中國(guó)古代文化人物的故事，提高對(duì)文化差異的敏感性。

3.教學(xué)媒體

本節(jié)課將使用多媒體課件、視頻材料和在線討論平臺(tái)。多媒體課件和視頻材料有助于生動(dòng)展示孔子和墨子的故事，提高學(xué)生的興趣；在線討論平臺(tái)便于學(xué)生分享觀點(diǎn)、展開討論，增強(qiáng)互動(dòng)性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“Twogreatteachers”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道孔子和墨子是誰嗎？他們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于孔子和墨子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)古代文化的魅力。

簡(jiǎn)短介紹孔子和墨子的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.孔子和墨子基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解孔子和墨子的基本概念、思想體系和教育理念。

過程：

講解孔子和墨子的定義，包括其主要思想體系和教育理念。

詳細(xì)介紹孔子和墨子的教育方法和影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.孔子和墨子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解孔子和墨子思想的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的孔子和墨子案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解孔子和墨子思想的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用孔子和墨子的思想解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與孔子和墨子相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)孔子和墨子思想的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)孔子和墨子思想的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括孔子和墨子的基本概念、思想體系和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)孔子和墨子思想在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用孔子和墨子思想。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于孔子和墨子思想的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)古代文化和孔子墨子的思想，推薦以下閱讀材料：

-《論語》：孔子言行的記錄，了解孔子思想的重要文獻(xiàn)。

-《墨子》：墨子及其弟子的著作，了解墨子思想的重要文獻(xiàn)。

-《史記》：司馬遷所著，包含孔子和墨子的生平和思想。

-《中國(guó)古代思想家》：介紹中國(guó)古代思想家的生平和思想的書籍。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以進(jìn)一步加深對(duì)孔子和墨子思想的理解?？梢圆贾靡韵氯蝿?wù)：

-選擇一位中國(guó)古代思想家，了解其生平和主要思想，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

-思考孔子和墨子思想的現(xiàn)實(shí)意義，寫一篇短文或報(bào)告，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

-探討孔子和墨子思想在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用，提出自己的見解和建議。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的：通過板書清晰地展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。

1.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-分為幾個(gè)部分：孔子和墨子的基本概念、思想體系、教育理念、案例分析等。

-使用清晰的標(biāo)題和子標(biāo)題，如“1.孔子和墨子的基本概念”、“2.教育理念案例分析”等。

2.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-使用簡(jiǎn)潔的詞語和短句，突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-通過圖示、圖表或其他視覺元素，概括和展示孔子和墨子的思想體系。

-使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記，區(qū)分不同的內(nèi)容和重點(diǎn)。

3.藝術(shù)性和趣味性

-設(shè)計(jì)美觀的板書布局，使用適當(dāng)?shù)淖煮w和字號(hào)。

-可以通過繪畫、圖標(biāo)或其他創(chuàng)意元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

示例：

```

1.孔子和墨子的基本概念

-孔子：儒家思想、仁愛、禮儀、教育

-墨子：墨家思想、兼愛、非攻、節(jié)儉

2.教育理念案例分析

-孔子：有教無類、因材施教、溫故知新

-墨子：反對(duì)儒家教育、提倡實(shí)用主義

3.孔子和墨子的思想影響

-孔子：儒家思想對(duì)中國(guó)文化的影響

-墨子：墨家思想在墨家學(xué)派的發(fā)展

```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、行為表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)其在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)和積極性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、句型的運(yùn)用和理解。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、語言的流暢性和創(chuàng)意性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師提供評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，提出進(jìn)一步學(xué)習(xí)的建議。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述孔子和墨子的主要思想，并說明它們對(duì)后世的影響。（300字）

2.請(qǐng)用英語描述孔子和墨子的教育理念，并解釋它們?cè)诂F(xiàn)代教育中的應(yīng)用價(jià)值。（200字）

3.請(qǐng)舉例說明孔子和墨子的思想在解決現(xiàn)代社會(huì)問題中的作用，并闡述你的觀點(diǎn)。（200字）

4.請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，用英語復(fù)述孔子和墨子的一個(gè)故事，并分析其寓意。（200字）

5.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)孔子和墨子的某一觀點(diǎn)的看法，并解釋為什么。（300字）

例題型及答案：

1.孔子和墨子的主要思想分別是：孔子提倡仁愛、禮儀、中庸之道等儒家思想；墨子主張兼愛、非攻、節(jié)儉等墨家思想。他們的思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，被后世廣泛傳承和發(fā)揚(yáng)。

2.孔子和墨子的教育理念是：孔子提倡有教無類、因材施教，墨子主張實(shí)用主義教育。在現(xiàn)代教育中，這些理念仍然具有重要的應(yīng)用價(jià)值，如強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)、注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)等。

3.孔子和墨子的思想在解決現(xiàn)代社會(huì)問題中的作用：孔子主張的仁愛、禮儀等思想有助于提高人們的道德素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)和諧；墨子主張的兼愛、節(jié)儉等思想有助于解決資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等問題。

4.孔子和墨子的一個(gè)故事及寓意：孔子在魯國(guó)做官時(shí)，曾遇到一個(gè)叫陽虎的人，陽虎問孔子：“你為什么不去當(dāng)官？”孔