6 做一頂帽子 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教科版

6做一頂帽子教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6做一頂帽子教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教科版教材分析《2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教科版》的第六章“做一頂帽子”，旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，了解帽子的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。本章內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以探究式學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，掌握帽子制作的基本技巧，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力、創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及溝通表達(dá)能力。在實(shí)踐操作方面，通過動(dòng)手制作帽子，讓學(xué)生掌握一定的制作技巧，提高動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力；在創(chuàng)新思維方面，鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的帽子；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成制作任務(wù)；在溝通表達(dá)方面，培養(yǎng)學(xué)生能夠用語(yǔ)言、圖表等方式清晰地表達(dá)自己的制作思路和成果。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中提升自身的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握帽子制作的基本技巧和流程。具體包括：了解帽子的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用剪刀、針線等工具，掌握剪裁、縫合等基本制作方法，以及能夠獨(dú)立完成一頂簡(jiǎn)單的帽子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)帽子制作技巧的掌握和應(yīng)用。具體包括：如何正確使用剪刀和針線，如何把握剪裁和縫合的技巧，以及如何在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的帽子。

對(duì)于這些難點(diǎn)，我將通過示范、講解、分組實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握制作技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐過程中積極思考、提問，以突破難點(diǎn)，提高制作能力。同時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，確保他們能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解帽子制作的基本技巧和流程，讓學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作帽子，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和實(shí)踐能力。

（3）分組合作法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互合作、交流，共同完成帽子制作任務(wù)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示帽子制作的步驟和技巧，幫助學(xué)生更直觀地理解。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）實(shí)物模型演示：使用實(shí)物模型進(jìn)行制作過程的演示，讓學(xué)生更直觀地感受和理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們最喜歡的帽子款式，以及為什么喜歡。

問題提出：思考一下，我們是如何制作一頂帽子的？制作過程中需要注意哪些問題？

目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考帽子制作的相關(guān)問題。

2.講授新課（10分鐘）

講解帽子制作的基本技巧和流程，包括剪裁、縫合等步驟。

展示多媒體資料，讓學(xué)生更直觀地了解制作過程。

目的：確保學(xué)生理解和掌握制作帽子的基本知識(shí)。

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特的帽子。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

學(xué)生展示制作成果，分享制作過程中的心得體會(huì)。

教師提問，了解學(xué)生對(duì)制作技巧的掌握情況。

目的：鞏固學(xué)生對(duì)制作知識(shí)的理解，提高溝通表達(dá)能力。

5.課堂提問（5分鐘）

提問學(xué)生關(guān)于制作過程中的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)。

回答學(xué)生提出的問題，解決他們?cè)谥谱鬟^程中遇到的困難。

目的：檢查學(xué)生對(duì)制作知識(shí)的掌握，提高解決問題的能力。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作帽子的重要注意事項(xiàng)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)新，設(shè)計(jì)更多獨(dú)特的帽子。

目的：使學(xué)生對(duì)帽子制作有更全面的認(rèn)識(shí)，激發(fā)課后學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘。通過以上環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握帽子制作的基本技巧，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《帽子設(shè)計(jì)大師的故事》：介紹一位著名的帽子設(shè)計(jì)師，讓學(xué)生了解帽子設(shè)計(jì)的歷史和發(fā)展，激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感。

《不同文化背景下的帽子》：探討不同文化中帽子的重要性和象征意義，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的跨文化理解能力。

《環(huán)保材料的帽子制作》：介紹使用環(huán)保材料制作帽子的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以課后搜索更多的帽子設(shè)計(jì)作品，欣賞和學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的帽子設(shè)計(jì)，提高自己的審美和創(chuàng)新能力。

(2)學(xué)生可以嘗試使用不同的材料和工藝制作帽子，探索更多的制作方法，培養(yǎng)自己的實(shí)踐操作能力。

(3)學(xué)生可以組織帽子設(shè)計(jì)比賽或展覽，展示自己的作品，提高自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

(4)學(xué)生可以深入研究帽子在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如時(shí)尚、文化、環(huán)保等，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，提高自己的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)草圖

-選擇材料

-剪裁形狀

-縫合制作

-裝飾完善

2.制作技巧與注意事項(xiàng)：

-正確使用剪刀、針線等工具

-把握剪裁和縫合的技巧

-保持縫合線的整齊和結(jié)實(shí)

-注意帽子的結(jié)構(gòu)平衡和舒適度

3.創(chuàng)新設(shè)計(jì)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的帽子

-相互交流想法，共享制作經(jīng)驗(yàn)

-分工合作，共同完成制作任務(wù)

-尊重他人意見，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過板書，引導(dǎo)學(xué)生掌握帽子制作的基本流程、技巧和注意事項(xiàng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《帽子的歷史與文化》、《世界各地的帽子風(fēng)俗》等，深入了解帽子在不同文化背景下的意義和演變。

-視頻資源：《帽子設(shè)計(jì)大師的作品欣賞》、《帽子制作技巧教程》等，學(xué)習(xí)帽子設(shè)計(jì)和制作的高級(jí)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)并制作一頂帽子，