九年級體育 第1周 第2次課教案

九年級體育第1周第2次課教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：九年級體育

2.教學年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：第1周第2次課

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內容：本節(jié)課主要學習《體育與健康》課本中第三單元“球類運動”的籃球基本技巧，包括運球、傳球、投籃等基本動作。通過講解、示范、練習和比賽等形式，使學生在掌握籃球基本技巧的同時，提高團隊協(xié)作能力和運動興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課圍繞籃球基本技巧，旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：增強體質與健康，提升運動技能與體能，培養(yǎng)學生團隊合作與競技精神。通過籃球運動的實踐，使學生掌握正確的運動方法，提高運動協(xié)調性，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌的品質。同時，注重培養(yǎng)學生主動參與體育活動的習慣，激發(fā)學生對體育運動的興趣，促進身心健康全面發(fā)展，與《體育與健康》課本中提倡的核心素養(yǎng)目標相契合。重點難點及解決辦法重點：籃球基本技巧（運球、傳球、投籃）的掌握。

難點：動作協(xié)調性、團隊合作在籃球比賽中的應用。

解決辦法及突破策略：

1.運用課本中圖解和視頻資料，結合教師現(xiàn)場示范，幫助學生直觀理解動作要領，強化記憶。

2.設置不同難度的練習環(huán)節(jié)，如：基礎運球、行進間傳球、固定點投籃等，逐步提高學生動作協(xié)調性。

3.創(chuàng)設模擬比賽情境，讓學生在實踐中體會團隊合作的重要性，培養(yǎng)協(xié)作精神。

4.針對學生在練習中出現(xiàn)的常見錯誤，進行個別指導，幫助學生找到問題所在，及時糾正。

5.鼓勵學生相互評價、相互學習，形成良好的學習氛圍，促進技能提升。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：籃球、籃球場地、籃球架、計時器。

2.軟件資源：《體育與健康》課本、籃球基本技巧圖解、教學視頻。

3.課程平臺：學校體育教學平臺，用于發(fā)布學習資料和課后反饋。

4.信息化資源：多媒體教學設備，用于播放教學視頻和展示技術要領。

5.教學手段：現(xiàn)場示范、分組練習、模擬比賽、個別指導、學生互評。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段籃球比賽集錦，展示籃球運動的魅力和團隊合作的重要性。

-提出問題：引導學生思考籃球比賽中團隊合作的作用，以及掌握基本技巧的必要性。

2.講授新課（15分鐘）

-運球技巧：結合課本圖解和現(xiàn)場示范，講解運球的正確姿勢和關鍵動作，強調手腕靈活性和身體協(xié)調性。

-傳球技巧：通過示范和講解，教授不同傳球方式，如胸前傳球、地面?zhèn)髑?，強調傳球的準確性。

-投籃技巧：展示投籃動作要領，講解投籃時的手部姿勢、用力順序，以及投籃角度和力度控制。

3.鞏固練習（15分鐘）

-分組練習：學生分為小組，依次練習運球、傳球、投籃，教師巡回指導，糾正動作錯誤。

-互動討論：鼓勵學生相互交流技巧心得，討論如何提高動作的協(xié)調性和準確性。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對講解的內容，提出問題檢查學生對技巧要領的理解程度。

-邀請學生示范，并對示范過程中的優(yōu)點和需要改進之處進行點評。

5.模擬比賽（5分鐘）

-設計簡單的籃球比賽，讓學生運用所學技巧，強調團隊合作和戰(zhàn)術運用。

-教師觀察比賽，及時給出指導和建議。

6.總結反思（5分鐘）

-邀請學生分享本節(jié)課的收獲和體驗，對學習過程中的困難進行反思。

-教師總結課堂重點，強調團隊合作和運動精神的重要性。

7.課后作業(yè)（3分鐘）

-布置學生在課后進行籃球技巧的練習，并記錄練習心得。

-鼓勵學生觀看籃球比賽，分析比賽中的團隊合作和技巧運用。

教學過程中，注重師生互動，鼓勵學生主動參與和提問，通過實際操作和比賽情境，增強學生對籃球技巧的理解和運用能力。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和運動興趣，提升體育核心素養(yǎng)。知識點梳理1.籃球基本技巧

-運球：掌握運球的基本姿勢，包括站立姿勢、膝蓋微彎、重心降低等；熟悉不同運球方式，如低運球、高運球、變向運球等。

-傳球：了解傳球的基本手法，如胸前傳球、地面?zhèn)髑?、過頂傳球等；掌握傳球的準確性、速度和時機。

-投籃：學習投籃的基本動作，包括投籃姿勢、手部用力、投籃角度等；掌握不同距離和位置的投籃技巧。

2.團隊合作與戰(zhàn)術

-理解團隊合作在籃球比賽中的重要性，包括傳球、協(xié)防、擋拆等戰(zhàn)術配合。

-學習基本戰(zhàn)術，如進攻時的跑位、防守時的盯人、區(qū)域防守等。

3.籃球規(guī)則與裁判法

-掌握籃球比賽的基本規(guī)則，如違例、犯規(guī)、比賽時間、得分方式等。

-了解籃球裁判法的基本原則和常見手勢。

4.體育鍛煉與健康

-了解籃球運動對身體素質的要求，如速度、力量、耐力、靈活性等。

-掌握鍛煉方法，提高籃球技能的同時，關注運動損傷預防和身體恢復。

5.運動精神與禮儀

-培養(yǎng)學生遵守比賽規(guī)則、尊重對手、團結互助的運動精神。

-學習比賽中的基本禮儀，如握手、致意、服從裁判等。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了《體育與健康》課本中關于籃球基本技巧、團隊合作、規(guī)則裁判、體育鍛煉與健康以及運動精神與禮儀等方面的內容。通過對知識點的系統(tǒng)學習和實踐，學生能夠全面掌握籃球運動的基本技能，提高團隊合作能力，培養(yǎng)良好的運動習慣和運動精神。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境教學：通過播放籃球比賽集錦，激發(fā)學生興趣，讓學生在真實情境中感受籃球運動的魅力，增強學習動力。

2.分組合作練習：將學生分成小組進行練習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，提高課堂互動性。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：課堂時間安排不夠緊湊，導致部分環(huán)節(jié)時間緊張，學生練習時間不足。

2.教學評價方面：評價方式較為單一，主要以教師評價為主，缺乏學生自評和互評。

（三）改進措施

1.針對教學組織問題，今后將優(yōu)化時間安排，合理分配各環(huán)節(jié)時間，確保學生有足夠的練習時間。

2.在教學評價方面，引入多元化的評價方式，增加學生自評和互評環(huán)節(jié)，鼓勵學生主動參與，提高課堂互動性。

此外，針對籃球技巧教學，可以嘗試以下改進：

1.結合課本內容，設計更多有趣的籃球教學游戲，提高學生學習興趣。

2.加強與專業(yè)籃球教練的合作，邀請他們進行課堂指導，提高教學效果。

3.利用學校體育教學平臺，發(fā)布更多籃球技巧學習資源，方便學生課后自學和復習。板書設計①重點知識點：

-運球技巧：低運球、高運球、變向運球

-傳球技巧：胸前傳球、地面?zhèn)髑颉⑦^頂傳球

-投籃技巧：姿勢、用力、角度

②關鍵詞：

-協(xié)調性、準確性、時機

-團隊合作、戰(zhàn)術配合

-規(guī)則、裁判法、運動精神

③藝術性與趣味性：

-使用不同顏色