11《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè) 統(tǒng)編版

11《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本節(jié)課是人教版二年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課程中的第十一課《大家排好隊(duì)》。該課程主要圍繞排隊(duì)的重要性、如何排隊(duì)以及排隊(duì)中的禮儀等內(nèi)容展開。教材通過生動(dòng)的插圖和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解排隊(duì)是一種文明行為，是尊重他人的表現(xiàn)，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的排隊(duì)方法。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和尊重他人的道德觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握排隊(duì)的正確方法，能夠在生活中自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、尊重他人。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)，明白排隊(duì)是一種文明行為，是尊重他人的表現(xiàn)；同時(shí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；此外，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人，理解排隊(duì)是給予他人尊重和公平的機(jī)會(huì)，從而形成良好的道德品質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的社會(huì)認(rèn)知和道德觀念，但仍然需要通過具體實(shí)例來引導(dǎo)和深化他們的理解。學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)了解了基本的社會(huì)規(guī)則，但對(duì)于排隊(duì)的重要性和排隊(duì)中的禮儀可能理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察能力和表達(dá)能力，但解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲望，對(duì)于生活中的規(guī)則和行為習(xí)慣有一定的認(rèn)知。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生中存在不等候、不排隊(duì)的情況，這直接影響到課程的學(xué)習(xí)和課堂紀(jì)律。因此，在教學(xué)過程中，需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解排隊(duì)的重要性，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)和尊重他人的道德觀念。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過不同的教學(xué)方法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、彩筆、貼紙、排隊(duì)道具（如標(biāo)志牌）。

2.課程平臺(tái)：無需特定課程平臺(tái)，教學(xué)活動(dòng)主要在課堂進(jìn)行。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)圖片、排隊(duì)規(guī)則視頻片段、音頻材料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、小組競賽。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)排隊(duì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排隊(duì)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于排隊(duì)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排隊(duì)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹排隊(duì)的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.排隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解排隊(duì)的基本概念、規(guī)則和原則。

過程：

講解排隊(duì)的定義，包括其主要規(guī)則和原則。

詳細(xì)介紹排隊(duì)中的禮儀和注意事項(xiàng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.排隊(duì)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解排隊(duì)的重要性和實(shí)際意義。

過程：

選擇幾個(gè)典型的排隊(duì)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解排隊(duì)在日常生活中的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W校的影響，以及如何應(yīng)用排隊(duì)規(guī)則解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與排隊(duì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)排隊(duì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)排隊(duì)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括排隊(duì)的基本概念、規(guī)則和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)排隊(duì)在日常生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用排隊(duì)規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于排隊(duì)規(guī)則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.排隊(duì)的定義和重要性：讓學(xué)生了解排隊(duì)是一種文明行為，是尊重他人的表現(xiàn)。通過實(shí)例和案例，讓學(xué)生明白排隊(duì)在日常生活中的重要性。

2.排隊(duì)的基本規(guī)則：講解排隊(duì)的基本規(guī)則和原則，包括排隊(duì)時(shí)的先后順序、保持距離、不插隊(duì)等。讓學(xué)生明白排隊(duì)中的規(guī)則和紀(jì)律。

3.排隊(duì)中的禮儀：詳細(xì)介紹排隊(duì)中的禮儀和注意事項(xiàng)，如不高聲喧嘩、不隨意插隊(duì)、不讓座等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在排隊(duì)中尊重他人，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)。

4.排隊(duì)的好處：引導(dǎo)學(xué)生思考排隊(duì)的好處，如能夠公平對(duì)待每個(gè)人、提高效率、減少?zèng)_突等。讓學(xué)生理解排隊(duì)是一種對(duì)社會(huì)有益的行為。

5.排隊(duì)規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解排隊(duì)規(guī)則在生活中的應(yīng)用，如購物、乘車、就診等場景。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中遵守排隊(duì)規(guī)則。

6.排隊(duì)規(guī)則的遵守與推廣：討論如何在學(xué)校和社區(qū)中推廣排隊(duì)規(guī)則，讓學(xué)生自覺遵守排隊(duì)規(guī)則，并鼓勵(lì)他人也遵守。板書設(shè)計(jì)1.排隊(duì)的定義和重要性

-文明行為

-尊重他人

-日常生活重要性

2.排隊(duì)的基本規(guī)則

-先后順序

-保持距離

-不插隊(duì)

-遵守紀(jì)律

3.排隊(duì)中的禮儀

-高聲喧嘩

-隨意插隊(duì)

-讓座

-尊重他人

4.排隊(duì)的好處

-公平對(duì)待

-提高效率

-減少?zèng)_突

5.排隊(duì)規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-購物

-乘車

-就診

-遵守規(guī)則

6.排隊(duì)規(guī)則的遵守與推廣

-學(xué)校推廣

-社區(qū)推廣

-自覺遵守

-鼓勵(lì)他人

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以在板書中加入一些圖案、色彩和圖表，使板書更具藝術(shù)性和趣味性。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注排隊(duì)的規(guī)則和禮儀，或者用圖形和符號(hào)表示排隊(duì)的好處和實(shí)際應(yīng)用場景。通過精心設(shè)計(jì)的板書，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶排隊(duì)的相關(guān)知識(shí)，提高課堂效果。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、展示實(shí)例和小組討論等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在講解排隊(duì)的基本規(guī)則和禮儀時(shí)，我使用了生動(dòng)的插圖和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不集中，有交頭接耳的情況。這導(dǎo)致了課堂紀(jì)律的放松，影響了教學(xué)效果。另外，在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和害怕表達(dá)的情緒，影響了他們的表達(dá)效果和自信心的培養(yǎng)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，對(duì)排隊(duì)的重要性、基本規(guī)則和禮儀有了更深入的理解和掌握。他們?cè)谛〗M討論中積極參與，提出了一些創(chuàng)新的解決方案，展現(xiàn)出了良好的合作能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，鍛煉了表達(dá)能力和批判性思維能力。

然而，課堂管理和學(xué)生表達(dá)能力方面還存在一些問題。學(xué)生在小組討論時(shí)注意力不集中，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。另外，學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)需要更多的機(jī)會(huì)和實(shí)踐。

針對(duì)以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

（1）加強(qiáng)課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置明確的時(shí)間限制，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成討論，并適時(shí)進(jìn)行課堂紀(jì)律的提醒和糾正。同時(shí)，可以采用小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭意識(shí)，提高課