2024-2025學(xué)年有關(guān)自我保護的生活技能教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年有關(guān)自我保護的生活技能教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全教育

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2024年11月1日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教學(xué)目標：使學(xué)生了解自我保護的重要性，掌握基本的生活安全技能。

2.教學(xué)重點：教育學(xué)生如何應(yīng)對自然災(zāi)害、意外傷害等緊急情況，提高自我保護能力。

3.教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會正確處理突發(fā)事件，避免受到傷害。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過講解發(fā)生在身邊的安全事故案例，引起學(xué)生對自我保護的重視。

2.新課導(dǎo)入：介紹自然災(zāi)害（如地震、洪水）、意外傷害（如火災(zāi)、觸電）等情況下的自我保護方法。

3.課堂互動：學(xué)生分組討論，分享彼此掌握的安全知識和技能。

4.實踐操作：教師演示如何正確使用滅火器、撥打緊急電話等，學(xué)生跟隨操作。

5.案例分析：教師呈現(xiàn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題。

6.總結(jié)提升：強調(diào)在日常生活中要時刻注意安全，樹立自我保護意識。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，評價其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.實踐操作：檢查學(xué)生掌握滅火器使用、緊急電話撥打等技能的情況。

3.課后作業(yè)：布置相關(guān)安全知識的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)資源

1.教材：安全知識教育課本。

2.教具：滅火器、緊急電話、圖片等。

3.課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，以便于學(xué)生更好地理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護能力，使他們在面對自然災(zāi)害和意外傷害時能夠做出正確的判斷和應(yīng)對。通過教學(xué)，學(xué)生將掌握基本的安全知識和技能，如正確使用滅火器、撥打緊急電話等，提高自身的安全防護能力。同時，通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力，使他們在遇到安全問題時能夠冷靜應(yīng)對，確保自身和他人的安全。重點難點及解決辦法重點：學(xué)生掌握基本的安全知識和技能，如正確使用滅火器、撥打緊急電話等，提高自身的安全防護能力。

難點：學(xué)生能夠在面對自然災(zāi)害和意外傷害時做出正確的判斷和應(yīng)對，以及在遇到安全問題時能夠冷靜應(yīng)對，確保自身和他人的安全。

解決辦法：

1.針對重點，教師可以通過演示和實操的方式，讓學(xué)生親自操作，加深對安全知識和技能的理解和記憶。

2.針對難點，教師可以通過案例分析和模擬演練的方式，讓學(xué)生置身于真實的安全情境中，培養(yǎng)他們的判斷和應(yīng)對能力。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和想法，從而提高他們的問題解決能力。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有安全知識教育課本。

2.輔助材料：收集自然災(zāi)害和意外傷害的圖片、圖表和視頻，用于課堂演示和討論。

3.實驗器材：準備滅火器、緊急電話等實踐操作所需的器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，方便學(xué)生進行互動討論和實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張圖片或講述一個安全事故案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“如果你遇到火災(zāi)，你知道如何逃生嗎？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題——自我保護。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解如何應(yīng)對自然災(zāi)害（如地震、洪水）和意外傷害（如火災(zāi)、觸電）等情況下的自我保護方法。講解過程中，教師可以通過舉例、演示等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生進行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。例如，設(shè)計一些選擇題、判斷題，讓學(xué)生判斷哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。同時，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和想法，進一步鞏固知識。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點內(nèi)容進行提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生：“在火災(zāi)中，你應(yīng)該怎樣逃生？”、“如何正確使用滅火器？”等。學(xué)生回答后，教師進行點評和解答。

5.實踐操作（10分鐘）

教師演示如何正確使用滅火器、撥打緊急電話等，學(xué)生跟隨操作。在實踐操作過程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的操作方法，確保安全。

6.總結(jié)提升（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)在日常生活中要時刻注意安全，樹立自我保護意識。同時，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人和朋友，提高全家和社會的安全意識。

整個教學(xué)過程共計40分鐘，教師要注重與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解決問題，確保教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，教師要創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力和核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)安全知識手冊：推薦學(xué)生閱讀學(xué)校或社區(qū)提供的安全知識手冊，以便了解更多安全防護知識和技能。

(2)安全防護視頻：推薦學(xué)生觀看安全教育視頻，通過真實案例了解安全事故的嚴重后果，提高安全防護意識。

(3)安全防護網(wǎng)站：建議學(xué)生訪問國家或地方應(yīng)急管理部門官方網(wǎng)站，了解最新的安全防護知識和技術(shù)。

(4)自我保護技能培訓(xùn)課程：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的自我保護技能培訓(xùn)課程，提高實際操作能力。

2.拓展建議

(1)家庭安全演練：建議學(xué)生與家人一起進行家庭安全演練，包括火災(zāi)逃生、地震避險等，提高全家人的安全防護能力。

(2)社區(qū)志愿服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動，為社區(qū)居民提供安全知識宣傳和幫助，提高社區(qū)居民的安全防護意識。

(3)制作安全防護宣傳品：建議學(xué)生制作安全防護宣傳品，如海報、宣傳冊等，向身邊的人宣傳安全知識，提高大家的安全防護意識。

(4)安全知識講座：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全知識講座，了解更多安全防護知識和技能。板書設(shè)計本次板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和掌握自我保護的基本知識和技能。板書內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.自我保護意識：強調(diào)在日常生活中時刻注意安全，樹立自我保護意識。

2.自然災(zāi)害應(yīng)對：介紹地震、洪水等自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護方法，如避險、逃生等。

3.意外傷害應(yīng)對：介紹火災(zāi)、觸電等意外傷害發(fā)生時的自我保護方法，如撥打緊急電話、使用滅火器等。

4.安全防護技能：總結(jié)一些基本的安全防護技能，如正確使用滅火器、撥打緊急電話等。

板書設(shè)計采用簡潔明了的文字和符號，突出重點，準確精煉，概括性強。同時，通過色彩、字體大小和布局的調(diào)整，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.實踐操作：通過實際操作，讓學(xué)生親手實踐，加深對安全知識和技能的理解和記憶。

3.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生分享彼此的經(jīng)驗和想法，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間進行實踐操作。

2.部分學(xué)生對某些安全知識的掌握不夠熟練，需要加強指導(dǎo)和練習(xí)。

3.課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂時間安排，確保學(xué)生有足夠的時間進行實踐操作，提高他們的實際操作能力。

2.對于掌握不夠熟練的安全知識，通過課后輔導(dǎo)、重復(fù)練習(xí)等方式，加強指導(dǎo)和練習(xí)，提高學(xué)生的掌握程度。

3.通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，如引入游戲化教學(xué)、獎勵機制等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。例如，教師可以通過課堂提問，了解學(xué)生對安全知識的掌握程度，對回答正確的學(xué)生給予表揚，對回答不準確的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵。同時，教師要觀察學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，及時指出操作不當?shù)牡胤?，并進行糾正。此外，還可以設(shè)計一些小測試，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以要求學(xué)生提交關(guān)于安全知識和技能的實踐報告或心得體會，通過批改這些作業(yè)，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的應(yīng)用情況，并對學(xué)生的進步給予肯定和鼓勵。同時，教師要對學(xué)生作業(yè)中存在的問題進行點評，提供改進建議，幫助學(xué)生提高。

3.學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得。例如，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生相互提問、解答問題，通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握安全知識，同時也培養(yǎng)了他們的溝通能力和團隊合作精神。

4.家長反饋：與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，鼓勵家長關(guān)注學(xué)生的安全教育工作。例如，教師可以通過家訪、電話溝通等方式，與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提醒家長在日常生活中關(guān)注學(xué)生的安全，共同培養(yǎng)學(xué)生的生活安全技能。重點題型整理1.自然災(zāi)害應(yīng)對題型：

題目：地震發(fā)生時，你應(yīng)該如何逃生？

答案：地震發(fā)生時，應(yīng)立即采取以下措施逃生：

(1)保持冷靜，迅速躲到桌子下面或墻角，遠離窗戶和玻璃。

(2)用手護住頭部，以防被掉落的物品砸傷。

(3)待地震停止后，迅速從安全出口逃生。

(4)盡量避免使用電梯和樓梯，以免發(fā)生踩踏事故。

2.意外傷害應(yīng)對題型：

題目：火災(zāi)發(fā)生時，你應(yīng)該如何使用滅火器？

答案：火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)迅速采取以下措施使用滅火器：

(1)迅速找到最近的滅火器，并檢查其是否有效。

(2)拔掉滅火器的安全栓，按下壓把，使滅火器噴射。

(3)對準火源的底部，均勻噴射滅火劑。

(4)一旦火勢得到控制，立即停止噴射，并撥打緊急電話報警。

3.自我保護技能題型：

題目：在觸電的情況下，你應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：在觸電的情況下，應(yīng)迅速采取以下措施應(yīng)對：

(1)立即斷開電源，或使用絕緣物體將人與電源分離。

(2)確保自己沒有觸電風(fēng)險，然后檢查觸電者的狀況。

(3)如果觸電者失去意識，立即撥打緊急電話求助。

(4)在等待救援到來時，保持觸電者的空氣流通，并進行心肺復(fù)蘇術(shù)。

4.安全防護知識題型：

題目：在洪水來臨前，你應(yīng)該采取哪些措施進行防范？

答案：在洪水來臨前，應(yīng)迅速采取以下措施進行防范：

(1)密切關(guān)注天氣預(yù)報和洪水預(yù)警，了解洪水可能來臨的時間和地點。

(2)準備必需的應(yīng)急物品，如食品、飲用水、急救藥品、手電筒、電池等。

(3)將重要物品放在高處，以防被洪水浸泡