大連理工版一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù) 7.助學(xué)小幫手 教案

大連理工版一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)7.助學(xué)小幫手教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連理工版一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)7.助學(xué)小幫手教案課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解并掌握助學(xué)小幫手的基本功能，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)重點(diǎn)：助學(xué)小幫手的功能及使用方法

3.教學(xué)難點(diǎn)：如何高效地利用助學(xué)小幫手進(jìn)行學(xué)習(xí)

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過向?qū)W生介紹助學(xué)小幫手的作用，引發(fā)學(xué)生對(duì)助學(xué)小幫手的興趣。

2.講解演示：教師詳細(xì)講解助學(xué)小幫手的各項(xiàng)功能，并通過實(shí)際操作演示給學(xué)生看。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生跟隨教師的步驟，親自操作助學(xué)小幫手，掌握其使用方法。

4.應(yīng)用拓展：教師設(shè)計(jì)一些實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生利用助學(xué)小幫手完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固記憶。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，利用助學(xué)小幫手完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，家長簽字確認(rèn)。

2.學(xué)生寫一篇關(guān)于助學(xué)小幫手的使用心得，字?jǐn)?shù)不限。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、操作熟練程度等，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息能力、信息道德和信息素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：

1.增強(qiáng)信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息的重要性，主動(dòng)尋找和利用信息幫助學(xué)習(xí)。

2.提高信息能力：學(xué)生能夠熟練使用助學(xué)小幫手，掌握基本的信息處理技能。

3.培養(yǎng)信息道德：學(xué)生能夠遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，合理使用信息資源，不泄露個(gè)人信息。

4.提升信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠合理篩選、評(píng)估和利用信息，提高自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.助學(xué)小幫手的基本功能

2.助學(xué)小幫手的使用方法

難點(diǎn)：

1.如何高效地利用助學(xué)小幫手進(jìn)行學(xué)習(xí)

2.助學(xué)小幫手在不同學(xué)科中的應(yīng)用

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，教師可以通過講解演示的方式，讓學(xué)生直觀地了解助學(xué)小幫手的基本功能和使用方法。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生利用助學(xué)小幫手完成，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中掌握高效使用助學(xué)小幫手的方法。此外，教師可以分享一些自己的經(jīng)驗(yàn)和建議，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用助學(xué)小幫手提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授法、演示法、實(shí)踐法和創(chuàng)新教學(xué)法。講授法用于向?qū)W生介紹助學(xué)小幫手的基本功能和使用方法；演示法用于展示如何高效地利用助學(xué)小幫手進(jìn)行學(xué)習(xí)；實(shí)踐法讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)；創(chuàng)新教學(xué)法鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，探索助學(xué)小幫手的新功能。

2.教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享使用助學(xué)小幫手的經(jīng)驗(yàn)；設(shè)計(jì)一些實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生利用助學(xué)小幫手完成，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)生自帶的助學(xué)小幫手設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。多媒體課件用于展示助學(xué)小幫手的界面和操作步驟；網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)；學(xué)生自帶的助學(xué)小幫手設(shè)備作為實(shí)踐工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)助學(xué)小幫手的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道助學(xué)小幫手是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于助學(xué)小幫手的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受助學(xué)小幫手的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹助學(xué)小幫手的定義和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.助學(xué)小幫手基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解助學(xué)小幫手的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解助學(xué)小幫手的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹助學(xué)小幫手的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解助學(xué)小幫手在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

3.助學(xué)小幫手案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解助學(xué)小幫手的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的助學(xué)小幫手應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解助學(xué)小幫手在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何利用助學(xué)小幫手提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與助學(xué)小幫手相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)助學(xué)小幫手的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)助學(xué)小幫手的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括助學(xué)小幫手的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)助學(xué)小幫手在學(xué)習(xí)和生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用助學(xué)小幫手。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于助學(xué)小幫手的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握助學(xué)小幫手的基本功能和操作方法，了解其在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用助學(xué)小幫手進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

3.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠合理利用信息資源，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不泄露個(gè)人信息，提高信息素養(yǎng)。

4.問題解決：學(xué)生能夠利用助學(xué)小幫手解決學(xué)習(xí)中的問題，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.合作交流：學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.創(chuàng)造力培養(yǎng)：學(xué)生能夠探索助學(xué)小幫手的新功能，提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)助學(xué)小幫手產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)助學(xué)小幫手教案板書設(shè)計(jì)：

一、助學(xué)小幫手定義及功能

-定義：助學(xué)小幫手是一種輔助學(xué)習(xí)工具。

-功能：搜索資料、整理筆記、提醒事項(xiàng)等。

二、助學(xué)小幫手操作方法

-啟動(dòng)：點(diǎn)擊應(yīng)用程序圖標(biāo)

-使用：輸入關(guān)鍵詞或選擇分類

-保存：完成任務(wù)后保存進(jìn)度

三、助學(xué)小幫手的應(yīng)用場(chǎng)景

-學(xué)習(xí)：輔助理解課堂內(nèi)容、整理知識(shí)點(diǎn)

-生活：管理日程、設(shè)定提醒、規(guī)劃任務(wù)

四、助學(xué)小幫手的優(yōu)勢(shì)

-提高效率：快速獲取信息、節(jié)省時(shí)間

-增強(qiáng)記憶：通過重復(fù)提醒鞏固知識(shí)點(diǎn)

-個(gè)性化學(xué)習(xí)：根據(jù)個(gè)人需求調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃

五、助學(xué)小幫手注意事項(xiàng)

-合理使用：避免過度依賴，保持自主學(xué)習(xí)能力

-保護(hù)隱私：不泄露個(gè)人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則

六、課堂實(shí)踐

-小組討論：分享使用助學(xué)小幫手的經(jīng)驗(yàn)

-實(shí)際操作：利用助學(xué)小幫手完成學(xué)習(xí)任務(wù)

七、總結(jié)

-助學(xué)小幫手是一款實(shí)用的學(xué)習(xí)工具，能提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生應(yīng)合理使用助學(xué)小幫手，發(fā)揮其在學(xué)習(xí)和生活中的積極作用。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過圖文結(jié)合的方式，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解例題1：助學(xué)小幫手的主要功能有哪些？

答案：助學(xué)小幫手的主要功能包括搜索資料、整理筆記、提醒事項(xiàng)、管理日程、設(shè)定提醒、規(guī)劃任務(wù)等。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)助學(xué)小幫手功能的掌握。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，學(xué)生應(yīng)能夠準(zhǔn)確回答出助學(xué)小幫手的主要功能。

例題2：如何啟動(dòng)助學(xué)小幫手？

答案：點(diǎn)擊應(yīng)用程序圖標(biāo)即可啟動(dòng)助學(xué)小幫手。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)助學(xué)小幫手操作方法的掌握。學(xué)生需要了解如何啟動(dòng)助學(xué)小幫手，以便能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)和使用。

例題3：為什么說助學(xué)小幫手能提高學(xué)習(xí)效率？

答案：助學(xué)小幫手能提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)樗梢詭椭焖佾@取信息、節(jié)省時(shí)間，以及通過重復(fù)提醒鞏固知識(shí)點(diǎn)。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)助學(xué)小幫手優(yōu)勢(shì)的理解。學(xué)生需要了解助學(xué)小幫手如何幫助提高學(xué)習(xí)效率，從而更好地利用助學(xué)小幫手進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例題4：在使用助學(xué)小幫手時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)隱私？

答案：在使用助學(xué)小幫手時(shí)，應(yīng)避免泄露個(gè)人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則，不泄露賬號(hào)密碼等。

解析：此題考查學(xué)生對(duì)助學(xué)小幫手使用