七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第一框《青春飛揚》教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第三課青春的證明第一框《青春飛揚》教學(xué)設(shè)計新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級道德與法治下冊第一單元“青春時光”中的第三課“青春的證明”第一框《青春飛揚》。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞青春期的特點、青春期心理變化及其對個人成長的意義展開。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將理解青春的活力與挑戰(zhàn)，認識到自我認同和同伴關(guān)系在青春期的的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習中已經(jīng)對個人成長有了初步的認識，了解到了一些基礎(chǔ)的生理和心理變化。在此基礎(chǔ)上，《青春飛揚》將進一步幫助學(xué)生將這些知識融入到青春期的特定背景中，引導(dǎo)他們正確看待和處理青春期的各種變化和挑戰(zhàn)，從而在思想和行為上都能體現(xiàn)出積極向上的青春風貌。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.自我認知：通過探討青春期特點，學(xué)生能認識到自身的獨特性，增強自我認同感。

2.社會交往：學(xué)會在青春期建立和維護良好同伴關(guān)系，提高人際溝通能力。

3.價值觀念：認識青春期的正能量，樹立積極向上的人生價值觀。

4.批判思維：培養(yǎng)學(xué)生面對青春期問題時，能運用批判性思維進行分析和解決。學(xué)習者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習中，掌握了關(guān)于個人成長的基本知識，了解了一定的生理和心理變化規(guī)律。此外，他們對于道德與法治課程中關(guān)于人際交往、自我保護等方面的內(nèi)容也有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：七年級學(xué)生對青春期的各種變化充滿好奇，對于探討自身成長的話題有較高的興趣。他們在學(xué)習能力上，具備一定的觀察、分析和表達能力，但自主學(xué)習能力有待提高。在學(xué)習風格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習、互動交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探討青春期問題時，學(xué)生可能會面臨以下困難：如何正確看待和處理青春期的心理矛盾；如何在同伴關(guān)系中保持獨立自主，避免盲目從眾；如何克服青春期的自卑、焦慮等負面情緒。此外，對于批判性思維的運用，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實踐。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準備好七年級道德與法治下冊教材，以便課堂上隨時查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與青春期相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用以直觀展示青春期的生理和心理變化，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行互動交流。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和分享心得體會。

4.其他：提前檢查教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響等，確保課堂教學(xué)中能正常使用多媒體資源。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師活動：同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)進入了青春期這個美好的時光。在這個階段，我們的身體和心理都會發(fā)生很多變化。那么，你們有沒有思考過，青春期的我們有哪些特點？這些特點對我們的成長又有哪些影響呢？今天，我們就一起來學(xué)習第三課“青春的證明”第一框《青春飛揚》，探討青春期的奧秘。

2.學(xué)生活動：學(xué)生思考教師提出的問題，做好學(xué)習新課的準備。

第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習（10分鐘）

1.教師活動：請同學(xué)們翻到教材第34頁，閱讀“青春飛揚”這一部分內(nèi)容，并思考以下問題：（1）青春期的我們有哪些特點？（2）這些特點對我們的成長有哪些影響？

2.學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀教材，思考并回答問題。

第三環(huán)節(jié)：課堂討論（10分鐘）

1.教師活動：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，分享你們在自主學(xué)習中找到的青春期特點及影響，并進行討論。

2.學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，總結(jié)青春期特點及影響。

3.教師活動：請各小組代表匯報討論成果。

4.學(xué)生活動：學(xué)生匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

第四環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.教師活動：請同學(xué)們看大屏幕，這里有一個關(guān)于青春期的案例。請大家結(jié)合教材內(nèi)容和所學(xué)知識，分析這個案例中存在的問題，并給出解決建議。

2.學(xué)生活動：學(xué)生觀看案例，分析問題并給出建議。

3.教師活動：請幾位同學(xué)分享他們的分析及建議，其他同學(xué)可進行補充。

4.學(xué)生活動：學(xué)生分享、討論，教師點評并總結(jié)。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)提升（5分鐘）

1.教師活動：通過本節(jié)課的學(xué)習，我們了解了青春期的特點及影響。那么，我們應(yīng)該如何讓自己的青春更加美好呢？

2.學(xué)生活動：學(xué)生思考并回答問題。

3.教師活動：青春是美好的，但也是充滿挑戰(zhàn)的。我們要正確看待青春期的變化，調(diào)整自己的心態(tài)，樹立正確的價值觀，讓自己的青春更加飛揚。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（課后自主完成）

1.教師活動：請同學(xué)們課后結(jié)合教材內(nèi)容，思考以下問題：如何在與他人交往中展現(xiàn)出自己的青春風采？

2.學(xué)生活動：學(xué)生課后思考并完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于青春期成長的故事或傳記，如《少年派的奇幻漂流》、《假如給我三天光明》等，通過真實案例了解青春期的挑戰(zhàn)與成長。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看有關(guān)青春期心理變化的紀錄片，如《成長的煩惱》、《青春的秘密》等，直觀了解青春期的心理特點。

-實踐活動：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的青春期心理健康教育活動，如講座、工作坊等，增強學(xué)生的實際體驗。

2.拓展建議：

-自我反思：鼓勵學(xué)生定期進行自我反思，記錄自己在青春期的成長經(jīng)歷，思考如何應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

-小組討論：組織學(xué)生開展小組討論，分享閱讀材料和視頻資料的心得體會，互相交流青春期成長經(jīng)驗。

-家長參與：建議學(xué)生與家長共同探討青春期的問題，增進家長對青春期孩子的了解，為孩子的成長提供家庭支持。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社會調(diào)查等，提高學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神。

-寫作創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生以青春期為主題進行寫作創(chuàng)作，如日記、故事、詩歌等，表達自己對青春期的認識和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《青春期的秘密》一書，該書詳細介紹了青春期的生理、心理變化及其對個人成長的影響。

-視頻資源：觀看紀錄片《我們的青春期》，了解不同地區(qū)、文化背景下的青春期特點和挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

-請同學(xué)們在課后選擇以上推薦的閱讀材料或視頻資源，進行自主學(xué)習。

-鼓勵學(xué)生從閱讀和觀看中總結(jié)青春期特點，思考如何應(yīng)對青春期的挑戰(zhàn)，并在課堂上與同學(xué)們分享心得體會。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在自主學(xué)習過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地理解青春期相關(guān)知識。

-請同學(xué)們將學(xué)習心得整理成書面報告，以便在下一節(jié)課上進行交流討論。課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，通過提問、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對青春期特點、心理變化及其影響的理解程度。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵積極主動發(fā)言，培養(yǎng)表達能力和批判性思維。

-教師在課堂上及時發(fā)現(xiàn)問題，針對學(xué)生的疑惑和困難進行解答，確保學(xué)生掌握課程知識點。

-通過課堂測試，評估學(xué)生對教材內(nèi)容的掌握情況，以便調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)完成質(zhì)量，及時反饋學(xué)生的學(xué)習效果。

-對作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行總結(jié)，并在課堂上進行講解，幫助學(xué)生鞏固知識點。

-對學(xué)生的個人作業(yè)進行個性化點評，鼓勵學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，針對不足之處提出改進建議。

-定期組織作業(yè)展示活動，讓同學(xué)們互相學(xué)習、交流，激發(fā)學(xué)習興趣和動力。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)關(guān)于青春期特點及影響的課程中，我采取了自主學(xué)習和課堂討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在探索中學(xué)習，在實踐中成長?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我認為在以下幾個方面取得了較好的效果：

1.教學(xué)方法：通過分組討論、案例分析等互動性強的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂參與度。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在討論中能夠積極思考，主動發(fā)表自己的觀點，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。

2.教學(xué)策略：結(jié)合教材內(nèi)容，我適時引入相關(guān)閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解青春期的特點。這種拓展性的教學(xué)策略使學(xué)生在課堂上能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，提高學(xué)習效果。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的發(fā)言時間較長，導(dǎo)致課堂時間分配不夠均衡。在今后的教學(xué)中，我需要加強對課堂時間的把控，確保每個學(xué)生都有充足的發(fā)言機會。

2.教學(xué)評價：在課堂評價方面，我注意到部分學(xué)生對青春期心理變化的掌握程度仍有待提高。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，我將在今后的教學(xué)中增加課堂提問和個別輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個體差異。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課，學(xué)生在知識方面掌握了青春期的主要特點及其對個人成長的影響，提高了對青春期的認識。在技能方面，通過課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達能力和批判性思維得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對青春期充滿期